《幼时记趣》阅读练习汇编(含答案)

1、幼时记趣阅读练习汇编（含答案）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚁成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。7. 下列加点词意思相同的一项是（）A. 必细察其纹理必

2、先苦其心志B .以虫蚁为兽扶苏以数谏故C. 舌一吐而二虫尽为所吞公输盘为楚造云梯之械D. 驱之别院盖追先帝之殊遇&用讲述大意的方法解释下列句子中加点的成语。A. 神游其中，怡然自得B. 忽有庞然大物拔山倒树而来9. 翻译文中画线的句子。译文：10. 能体现本文主旨的词语是（）A.明察秋毫B .物外之趣C .怡然称快11. 一位哲人说：童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在我”的眼里为什么会变得趣味盎然？答：7. A（A代它B把；因为。c被；给。D代它；的。）8 .怡然自得：形容高兴而满足的样子。 庞然大物：指高大的东西。也用来形容外表强工团大实际却很脆弱的东西。9 .

3、抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。10 B 11 童年的 我”，对新鲜事物充满了好奇心。我善于观察和发现，具有丰富的联想和想象力。阅读下面两段文言文，完成 1821题。(18分)甲孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰： 我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎？ ”一儿曰：日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？ ”孔子不能决也。两小儿笑日：孰为汝多知乎？”(选自两小儿辩日)乙余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向

4、，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又 留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。18.下列加点字注音错误的一项是(2分)( )A.盘盂(y u)B .探汤(t mg)C 鹤唳(1 )19.解释下列句中加点的词。(4分)(1)日始出时去人近()(2)故时有物外之趣(3)日初出沧沧凉凉()(4)项为之强(20.翻译句子。(6分)(1)孰为汝多知乎？译文：(2)私拟作群鹤舞于空中。译文：D 怡然(y )21 甲乙两段文字均表现了儿童的聪明智慧，但各有侧重。甲段通过对话表现了儿童的特征，乙段则通过描写表现了儿童的特征。你欣赏这两则材料中儿童的表现吗？请

5、简要说说你的理由。(6分)18 . A（2分）19 . 去：距离 故：所以（3）苍苍凉凉：形容清凉的感觉。（4）强：通僵”僵硬的意思。（以上每小题1分，共4分）20 . （1）谁说你见多识广呢?（或：谁说你很智慧 呢？谁说你很聪明呢？）（2）（我）心里把它们比作群鹤在空中飞舞。（以上每小题3分，共6分。孰、汝、知、私、拟”等几个词要落实好，能将句子意思表达清楚准确，可得满分。如个别重点 词落实不好，表意不够清楚、完整，酌情扣12分。翻译的句子与原意相差甚远的.不给分。）21.探求事理独立思考，大胆质疑凝神观察，大胆想象，富有好奇心示例；欣赏第一则材料中儿童的表现，是因为他们能够从不同角度看问题

6、，大胆质疑；欣赏第二则材料中儿童的表现，因为他能 专注地观察事物，且能驰骋想象，这能大大地促进创造性思维能力的提高。（本题6分，前两空每空2分，意义相近即可。后一问 2分，分析合理即可。第二空中的三句答案任答出一句都可 给满分）22 略余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百果然鹤也；昂首观之，项为之强。 又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁 为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡

7、然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞吓蟆，舌一吐 而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。17、选出对加点词语的解释有误的一项（）（2分）A、细察其纹理（细小）B果如鹤唳云端（果真）C、方出神（正）D徐喷以烟（慢慢地）18、用现代汉语说说下列句子的意思。（4分，每句2分）（1） 蹲其身，使与台齐。译文：（2） 舌一吐而二虫尽为所吞。译文:19、课文的描写充满童真童趣，找出你最喜欢的一处，并说说你喜欢的理由。（3分）答：17、（ 2分）A18、（ 4分，每句2分）（1 ）蹲下身子，使身子跟台子一般高。（2）舌头一吐，两

8、只小虫全被它吃掉。19、（ 3分）（开放性试题，答案不唯一）写出内容 1分，写出理由2分。示例：神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。理由：正当我”看得格外入神时，癞虾蟆破坏了 我”的兴致。恼恨之极，却并不想伤害它，仅以鞭打示惩。这充分地写出了我”儿时的天真活泼和独特的生活情趣。四阅读下面文言文，完成 1213题。（8分） 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之 强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称 快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处

9、，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫 蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一 吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。12本文第段有些语句体现了作者的丰富想像，第段有些语句体现了作者的仔细观察。请从这 两段中各找一个相关语句，写在下面横线上。（4分）丰富想像： 仔细观察： 13本文生动描述了 时有物外之趣”的三件事，请任选两件加以概括。（4分）丰富想像的语句如：以丛草为林以虫蚁为兽以土砾凸者为丘，凹者为壑 仔细观察的语句如：见二虫斗草间舌一吐而二虫尽

10、为所吞每空2分，共4分。3观蚊如鹤 神游草丛（花台）鞭驱虾蟆（观虫斗，驱虾蟆）每空2分，共4分。（概括合理均可）五阅读下文，完成5-8题。（15分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中， 心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁 为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌

11、一吐 而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。5、 解释下面各句中加点词语的意思。（3分）（1 ）项为之强 强： （ 2 ）舌一吐而二虫尽为所吞为： （3）捉虾蟆，鞭数十鞭：6、 将文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）答：7、 本文记述了几件什么趣事？请用自己的话概括。（3分）答：。8、作者是如何使得这些小事变成趣事的？这对你有什么启示？ （5分）答：5、通僵”，僵硬被鞭打 6、遇见细小的东西必定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到事物之外的乐趣。7、本文记述了观飞蚊、观草木、观虫斗三件趣事8、这些小事之所以能成为作者幼年时的趣事， 是因为作者对这些事物进

12、行了细致的观察， 并对所观察 的事物进行大胆而富有童心的联想和想象，这启示我们应当细心观察身边的事物，永葆童心，敢 于想像联想，做一个有生活情趣的少年。（一）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留 蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。1.幼时记趣选自 ，作者，字，苏州人，代作家。2 .解释字词。（1）拟（）2 ）强（）（3）素（）（4 ）唳（）3 .翻译下列句子。 心之所向，则或千或百果然鹤也。 作青云白鹤观4. 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空

13、”这句话既是夸张又是比喻，为什么这样说？这句话在全文中有什么作用？（二）于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细视。以丛草为林，以虫蚁为 兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而 二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。1 这两段文字分别写了哪两件事？_2 .给加粗的字注音。 以土砾（）凸者为邱 凹者为壑（）3 .解释句中加粗的词。 凹者为壑（） 捉蛤蟆，鞭数十（）4 .解释句中的文言虚词。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处（以丛草为林，以虫蚁为兽（5. 分别指

14、出加粗词所指代的内容。常蹲其身（）见二虫斗草间，观之正浓（怡（）然自得盖一癞蛤蟆（）也不觉呀然惊恐（）以土砾凸者为邱（）使与台齐（）余年幼，方出神（）神游其中，怡然自得（）鞭数十，驱之别院（）6 .翻译句子：（一） 1.浮生六记 沈复 三白清2 . （1）比做（2）僵硬（3）白色的（4）鸣叫。3 .我心里这样想，那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。（我把这个景象）比做 青云白鹤”的景观。4 把蚊子的鸣叫声当作雷声，当然是比喻；而蚊声无论 如何也没有雷声大， 所以是夸张。这句话强调了作者的 心之所向”和全神贯注，起到了突出中心 的作用。（二） 1.神游山林 鞭打蛤蟆2 .

15、砾（I怡（y D壑（h e）癞（I di） 3 . 山谷惊异的样子用鞭子打碎石4 .在同把正5 .自己丛草、虫蚁、 土砾 二虫 癞蛤蟆 6 用鞭子打几十下，把它驱赶到别的院子里。舌头一吐，二虫全 部被它吞下。基础题（1）藐小（）（2）鹤唳（)（3）怡然（）（4） 土砾（）（5）丘壑（）（6）庞然（)(7)童稚（)（8）凹凸（）（）（9）癞蛤蟆（)()()为下列加粗词的词义选择正确答案。(16分）（1）作青云白鹤观（）A.作为B.当作C .造成D .制造（2）见藐小微物，必细察其纹理()A.观察B .明白C .考察D .苛求（3 ）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空()A.完成设计 B .成全打算C .现

16、成横行D .成为比作（4）能张目对日明察秋毫（、)A.明亮B.光明C.眼力D.透明（5 ）昂首观之，项为之强（)A .僵硬B.强硬C.强大 D.超强（6 ）神游其中，怡然自得（)A .机关 B.神气C.精神 D.神灵（7）又留蚊于素帐中，徐喷以烟()A.白色B .单纯C .原有D.向来（8 ）故时有物外之趣（)A.特意B .故意C .原因D .因此2.1.给下列加粗的字注音。（12 分）A. 做B.当作 C .认为 D .因为 E .被F.是（1）项为之强（）（2）以丛草为林()（3）舌一吐而二虫尽为所吞(）（4 ）凹者为壑()4.其”字通常有下列几种意思，请给句中的其”字选择正确的解释。（:

17、8分）A.第三人称代词B .自己的 C .这、那 D .连词（1）神游其中（)（2）常蹲其身（）（3）使其冲烟飞鸣（)（4）必细察其纹理（）5.解释下列各句中而”字的用法。(2 分)（1）拔山倒树而来（)(2）舌一吐而二虫尽为所吞（）6.写出下列各句中 之”的用法相同的两项（4分） （）（）A. 观之正浓B .驱之别院C .故时有物外之趣D .项为之强7.先解释加粗字的意思，然后翻译句子。（8分）（1）-癞蛤蟆也。（2）神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。&填空。（2分）幼时记趣选自 ，作者，字，苏州人，代作家。（一）1.浮生六记 沈复 三白清2 . （1）比做（2）僵硬（3）白色的（4）

18、鸣叫。3 . 我心里这样想，那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。（我把这个景象）比做 青云白鹤”的景观。4 .把蚊子的鸣叫声当作雷声，当然是比喻；而蚊声无论 如何也没有雷声大， 所以是夸张。这句话强调了作者的 心之所向”和全神贯注，起到了突出中心 的作用。（二） 1.神游山林 鞭打蛤蟆2 砾（I怡（y D壑（h e）癞（I di） 3 山谷惊异的样子用鞭子打碎石4 .在同把正5 .自己丛草、虫蚁、 土砾 二虫 癞蛤蟆 6 .用鞭子打几十下，把它驱赶到别的院子里。舌头一吐，二虫全部被它吞下。综合题1. 课文描写了童年时期的哪些趣事？作者笔下的种种事物为什么能写得如此真实生

19、动，富有生活情趣？2 仔细阅读课文第一、二两段，然后答题。(1)本文语言简朴、自然、生动。请从文中找出有关词句加以分析。(不少于两处)(2) 作者儿时 时有物外之趣”的原因是什么？(请用原文回答)(3) 这两段文字之间的关系是什么？基础题1. ( 1) mi do (2) l i( 3) y ( 4) l i( 5) he (6) p ang ( 7) zh i(8) ao t u (9)l ai ha ma2. ( 1)B (2)A( 3)D(4)C( 5)A ( 6) C ( 7) A (8) D3. ( 1)D (2)B( 3)E(4)B4. ( 1)C (2)B( 3)A(4)A5.

20、( 1)连词，表修饰(2)连词，表承接6. A、D (均代情景”)7. ( 1)句首发语词，解释原因，相当于 原来是”原来是一只癞蛤蟆。(2)均为动词，意 思分别为鞭打”，赶”(我)心神安定下来，赶忙捉住蛤蟆，鞭打了几十下，把它赶到别的院子里去了。&浮生六记沈复三白清综合题1. 描述了童年时期的三件趣事：观蚊如鹤、观虫相斗、鞭打蛤蟆。因为具有细致的观察力、 丰富的想像力和天真烂漫的童趣。2. （ 1）如 夏蚊如雷”，写出了蚊虫之多，轰鸣之响，并隐含比喻的修辞手法。 昂首观之, 项为之强”，是细节描写，表现了观赏群鹤舞空图的专注入迷。舌一吐而二虫尽为所吞”中吐和 吞”两个动词，极为生动地

21、表现了蛤蟆用舌头捕捉小虫动作的迅速，准确传神。（2）原因是：童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理。（3）这两段文字之间的关系是 总分”关系（或 先总后分”）。等第评定参考意见：优：解答第一题要点要具备，解答第二题既找出例子，又能作具体分析。良：第一题要点略有缺漏，第二题只分析一例。中：第一题只答1点，第二题仅写出例子，未作出分析。下：第一题概括不准确，第二题举例分析均不正确。基础储备卷1、根据拼音写出汉字。（8分）余忆童zh （）时果如鹤l （）云端以土 1（）凸者为邱凹者为he（)y（）然自得半一 la h ama (）也2、解释下列加点的词：（12 分）明察秋毫（）见藐小

22、微物（） 心之所向（）徐喷以（）烟作青云白鹤观（)（）其冲烟飞鸣以（）丛草为林以虫蚁为（）兽见二虫斗草间，观之正浓（）舌一吐而二虫尽为（）所吞驱之（）别院常蹲其身（ ）3、积累：（5分）幼时记趣节选自 ，作者是 ，他是朝家。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空中，心之所向， 。4、翻译下列句子：（10分）故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空中。 昂首观之，项为之强。 忽有庞然大物，拔山倒树而来。 方出神，不觉呀然惊恐。5、结合课文回答下列问题：（15分） 忽有庞然大物，拔山倒树而来 ”中的 山”和 树”指什么（用文中原话）？ （4分） 文章所记童趣有多种，请用文中句子举例：（6分）A、有想象之趣，

23、例如： B、有细察之趣，例如：C、有童稚之趣，例如： 在童趣里，作家告诉了我们怎样获得物外之趣”请简洁地说说。（5分）综合提升卷文言文比较阅读（一）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空中。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又 留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为 兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也。舌一吐而 二虫

24、尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。（二）余扫墓山中，检有峦纹可观之石，归与芸商曰：用油灰叠宣州石于白石盆，取色匀也。本山黄石虽古朴，亦用油灰，则黄白相阅，凿痕毕露，将奈何？”芸曰：择石之顽劣者，捣末于灰痕处，乘湿糁之，干或色同也。”乃如其言，用宜兴窑长方盆叠起一峰：偏于左而凸于右，背作横方纹，如云林石法，廛岩凹凸，若临江石砚状；虚一角，用河泥种千瓣白萍；石上植茑萝，俗 呼云松。经营数日乃成。至深秋，茑萝蔓延满山，如藤萝之悬石壁，花开正红色，白萍亦透水大 放，红白相间。神游其中，如登蓬岛。置之檐下与芸品题：此处宜设水阁，此处宜立茅亭，此处 宜凿六字曰 落花流

25、水之间”此可以居，此可以钓，此可以眺。胸中邱壑，若将移居者然。一夕，落。（浮生八记闲情记趣）1、解释加点的词：又留蚊于素帐中（）怡然自得（）盖一癞虾蟆也（）舌一吐而二虫尽为所吞( )捉虾蟆，鞭数十（）则或千或百果然鹤也（)检有峦纹可观之石（） 凿痕毕露（）此处宜设水阁（）尚干造物忌耶（）猫奴争食，自檐而堕，连盆与架顷刻碎之。余叹曰:即此小经营，尚干造物忌耶!”两人不禁泪2、 选出与 观之正浓”中 之”字用法不相同的一项（）A、心之所向B、昂首观之 C、乘湿糁之D、置之檐下与芸品题3、选出与偏于左而凸于右"中而"字用法相同的一项（）A、拔山倒树而来B、舌一吐而二虫尽为所吞C至

26、之市，而忘操之D、自檐而堕4、找出通假字并解释。（9分）A、 昂首观之，项为之强 通B、 检有峦纹可观之石通C、 以土砾凸者为邱通以土砾凸者为丘（舌一吐而二虫尽为所吞 （ 则或千或百果然鹤也（干或色同也（6、翻译句子：（4分）神游其中，如登蓬岛。）乃如其言（）经营数日乃成（）如藤萝之悬石壁（）连盆与架顷刻碎之（）5、辨析句中加点的词语：（16分）胸中邱壑，若将移居者然。7、请说说（一）文中发现的 物外之趣”（二）文中小经营”的设置都依赖作者的什么才能实现的? 新颖考题集萃卷（一）黔之驴黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然莫相知。

27、技止他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声, 又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：此耳！ ”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。噫！形之庞也类有德，声之宏也类有能。向不出技，虎虽猛，疑畏，卒不敢取。今若是焉， 悲夫！1、解释加点的词：（8分）有好事者船载以入( )以为且噬己也（）放之山下()蔽林间窥之（)虎大骇（） 驴不胜怒()技止此耳（） 卒不敢取（）2、和益习其声”中其”的意思相同的一项是（）A、先自度其足B、神游其中C、必细察其纹理D、使其冲烟飞鸣3、选出 然”字解释不相同的一项（）（4 分）A、慭慭然莫相知B、不觉呀然惊恐C、然往来视之D、怡然称快4、 对下面句中加点词意义理解错误的一项是（）（4分）A、有好事者船载以入（而）B、虎见之，庞然大物，以为神（把 当作）C、虎因喜（于是）D、向不出技（向来）5、翻译句子：（2分）今若是焉，悲夫！6、