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叮嘱 审视 半晌 嘻嘻 类似 教导 和颜悦色 老老实实 叮 审 幅 晌 诲盯 伸 福 响 悔 副 福 幅 副幸 一 画 一 眼镜 一 作品一 手套 气 班长后 懊 教 人不倦小组协作，再读课文，找出下面的词语并说一说他们的意思。叮嘱 审视 教导 和颜悦色本人读课文，想一想课文讲了什么？填空。在_时间，在_什么地方，_发生了一件什么事？小组协作，再读课文，说一说“我为什么会把杨桃化成五角星？小组再读课文，讨论：同窗们的态度发生了什么变化？为什么？“这幅画画得像不像？“不像！“它像什么？“像五角星！ “如今他看看那杨桃，像他平常看到的杨桃吗？“不像。“那么，像什么呢？“像五五角星。 小组读教师说的话，读完了想一想他领会到了什么？明白了什么？用本人的话说一说。在_时间，在_什么地方，_发生了一件什么事？我明白了_。

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