第三单元师长情谊第七课亲情之爱第二框爱在家人间_第1页
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文档简介

1、第三 师长情谊 第七课 亲情之爱第2课时 爱在家人间学海导航学习目标：情感、态度与价值观目标：体会父母对自己的关爱之情，理解父母对我们的爱，以实际行动增进与父母的情感。能力目标： 提高亲子冲突产生原因的分析能力，掌握与父母沟通的技巧和对亲子冲突产生的方法，提高运用正确的方式与父母沟通的能力，提高调适“逆反”心理的能力。知识目标： 知道每个家庭中，亲情之爱的表现形式并不一样，了解我们与父母发生冲突的原因所在，亲子冲突的危害，知道要以恰当的方式应对与父母的冲突。学习重点：学会与父母正确交往。 学习难点： 能以恰当方式化解与父母的冲突导学平台预习感知，观点提炼：问题导思：1什么是家人的亲情之爱？它是

2、怎样产生的？ 2亲情之爱有什么不同的表现？由此我们会产生怎样的态度？ 3怎样认识亲人离开、新成员出现的亲情之爱？4为什么会出现爱的碰撞？5怎样化解爱的冲突？观点提炼：1每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的 。 2每个家庭的亲情表现 。 3作为两代人，由于我们与父母在 ， ， 等方面差异较大，对问题的理解，感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。 4亲子冲突处理不好，就会伤害双方的 ，影响家庭的 。 5 和 ，是亲子之间爱的润滑剂。亲子冲突需要双方通 过来解决。 6如果和父母发生冲突，我们可以选择 和 的做法。课外践行：（可以推荐一些相关的书籍给学生阅读，也可以设计一些活

3、动给学生实践名人与父母交流故事分享事例一：万斯同闭门苦读 清朝初期的著名学者、史学家万斯同参与编撰了我国重要史书二十四史。但万斯同小的时候也是一个顽皮的孩子。万斯同由于贪玩，在宾客们面前丢了面子，从而遭到了宾客们的批评。万斯同恼怒之下，掀翻了宾客们的桌子，被父亲关到了书屋里。万斯同从生气、厌恶读书，到闭门思过，并从茶经中受到启发，开始用心读书。转眼一年多过去了，万斯同在书屋中读了很多书，父亲原谅了儿子，而万斯同也明白了父亲的良苦用心。万斯同经过长期的勤学苦读，终于成为一位通晓历史遍览群书的著名学者，并参与了二十四史之明史的编修工作。事例二：少年包拯学断案 包拯包青天，自幼聪颖，勤学好问，尤喜推理断案，其家父与知县交往密切，包拯从小耳濡目染，学会了不少的断案知识，尤其在焚庙杀僧一案中，包拯根据现场的蛛丝马迹，剥茧抽丝，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮阎王，审清事实真相，协助知县缉拿凶手，为民除害。他努力学习律法刑理知识，为长大以后断案如神，为民伸冤，打下了深厚的知识基础。 参考答案： 预习感知，观点提炼： 问题导思：（略） 观点提炼：1. 亲情之爱2. 不同3. 心

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