第9课民族政权并立的时代_第1页
第9课民族政权并立的时代_第2页
第9课民族政权并立的时代_第3页
第9课民族政权并立的时代_第4页
第9课民族政权并立的时代_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、 第9课 民族政权并立的时代导学案班级: 姓名: 小组: 课时:第9课时 主备人:李爱兰 审核:【学习目标】 :1、掌握五代、辽、宋、夏、金各政权的基本情况 2、总结这一时期并立的各政权之间关系特点,认识民族友好、 民族融合始终是我国多民族国家发展的主流 3、正确认识民族战争的性质,正确看待历史上的民族关系.【学习重点】:契丹与北宋的关系、女真建金和岳飞抗金【学习难点】正确评价澶渊之盟 岳飞抗金【学习过程】导入新课:成语“黄袍加身”。一、【自主预习】学习任务:详细阅读教材,独立完成下列问题,并努力记住下列知识,然后在小组内交流自学成果。 1、阅读教材50页,概括契丹势力不断强大的原因?2、阅读

2、本课内容,完成下面的表格,看谁找的又快又准。朝代建立时间建立民族建立者都城相互之间的关系辽(契丹国)    宋真宗时,辽军攻宋,打到( )城下。辽宋议和,辽朝撤兵,宋朝给辽( ),史称( )。北宋    西夏    开始连年交战,后来双方议和,( )向宋称臣,宋给西夏( )。金    金灭( ),又于1127年灭( )金军进攻南宋,( )在郾城大败金军。后来宋金和议,南宋向金称臣,并给金( ),双方以( )至( )为界。南宋 

3、   3、陈桥兵变:_年后周大将_在陈桥驿发动兵变,手下的将士把一件黄袍披在他身上,高呼“万岁”,北宋建立。_就是宋太祖。(二)合作探究结合课本页的两种观点,你怎样评价澶渊之盟?岳飞抗金的故事至今仍为人们津津乐道,这是为什么呢?你怎样看待岳飞?两宋时期的民族关系有什么特点?试举一例。(三)拓展延伸、宋辽、宋夏、宋金之间的战争与后来的鸦片战争、抗日战争是同一类性质的战争吗?你如何看待本课所学习的民族之间的战争的性质?、你对少数民族政权与汉族政权的并立有何看法?(四)知识梳理:用示意图展示本课内容(五)达标检测、960年后周大将赵匡胤发动兵变废掉后周皇帝,建立北宋政权

4、。历史上称这次兵变事件为_。、毛泽东的沁园春·雪中有“唐宗宋祖”的诗句,其中“唐宗”“宋祖”分别指的是_、_。、你读过岳飞的满江红一词吗?词中的“靖康耻”指的是金灭北宋,此事发生在_年。、对于澶渊之盟的评价,不正确的是( )、澶渊之盟反映了辽宋双方实力相对均衡、澶渊之盟使辽得到了大量岁币,可以说收入颇丰、澶渊之盟对北宋来说是一个屈辱的和约,使其背负了沉重的负担、澶渊之盟使宋辽对峙,不利于统一多民族国家的发展,毫无积极意义、宋与辽、夏、金议和的相同点是( )、宋向少数民族政权称臣、宋向少数民族政权送岁币、划定双方的边界、少数民族的军队撤走、阅读下列材料:“(辽)与朝廷和好年深,蕃汉人户

5、休养生息,人人安居,不乐战斗。” 苏辙栾城集回答:文中的“辽”是哪个民族建立的政权?“朝廷”指的是哪一政权?哪一事件后,“辽与朝廷和好年深”?结合材料和所学知识分析一下,这一事件有何影响?(六)自我评价:我的收获: 我的不足: 【作业】:历史同步导练第9课【教学反思】: 第课经济重心的南移导学案班级: 姓名: 小组: 课时:第10课时 主备人:李爱兰 审核:【学习目标】 :、掌握唐代中晚期至五代、宋朝南方经济发展的表现,明确我国古代经济重心的南移最终完成于南宋之时。、理解南方商业繁荣的条件和表现。、正确分析南方经济发展的原因,关注当今经济的发展。【学习重点】:南方商业的繁荣【学习难点】南方经济

6、发展的原因【学习过程】导入新课:过年农民工返乡潮导入。一、【自主预习】学习任务:详细阅读教材,独立完成下列问题,并努力记住下列知识。、农业(1)为提高粮食产量,从越南引进 ,很快在江南地区推广。太湖流域的 、 成为重要的粮仓,流传着“苏湖熟,天下足”的谚语。(2)棉花的种植由 、 扩展到长江流域。茶树的栽培也有很大发展。2、手工业(1)北宋时,南方丝织业超过北方,蜀地丝织品“ ”;棉织业从 兴起, 时已发展到东南沿海地区。(2) 是中国瓷器史上的辉煌时代,浙江 烧制的冰裂纹瓷器,别致美丽,北宋兴起的 发展成著名的瓷都。(3)造船业居世界首位,其发达的城市有 、 。3、商业(1)宋代最大的商业都

7、市有 和 。(2)宋朝海外贸易发达,闻名世界的大商港有 和 ,海外贸易近至 、 ,远达 和非洲东海岸,政府在主要港口设立 ,管理海外贸易。(3)北宋前期, 地区出现交子,是世界上最早的纸币,它有利于商业的发展。4、从唐朝中后期开始的经济重心的南移,到 最后完成。5、用简洁的语言总结南方经济发展的影响。6、我的疑问是什么?二、【合作探究】、我的问题:2 、预设问题:宋代商业的繁荣与唐代相比表现在哪些方面?你认为哪些条件促成了宋代商业的繁荣?我国经济重心南移经历了一个漫长的过程,从什么时候开始?何时完成?三、【拓展延伸】想一想,一个地方的经济要得到发展,需要具备哪些条件?我国古代自唐中晚期到宋朝,

8、南方经济得以持续发展,超过北方,又具备了哪些因素?你觉得这对我们今天的经济建设有什么启示?四、【知识梳理】 农业发展 手工业兴旺 商业繁荣 五、【达标检测】1、下列关于宋代经济发展的叙述不正确的是( )A、北宋时从越南引进的占城稻得到推广B、北宋时兴起的景德镇后来发展为著名的瓷都C、棉纺织业于南宋后期迅速发展D、南宋前期的四川地区出现了世界上最早的纸币“交子”2、“苏湖熟,天下足”这种现象最早应出现于我国()A、唐朝B、宋朝C、元朝D、明朝3、宋代海外贸易发展的原因不包括()A、宋代商业的发 B、统治阶级的重视C、宋朝造船业和航海技术的进步 D、欧洲资本主义的萌芽4、以下关于宋朝海外贸易的描述

9、错误的是()A、广州、泉州是闻名世界的大商港B、中国商船近至朝鲜、日本,远达欧洲和非洲东海岸C、设市舶司管理海外贸易D、南宋时外贸所得在财政收入中占重要地位5、北宋时期纸币出现的直接原因是()A、铸造钱币的金属紧缺B、商业活动频繁C、江南经济的发展D造纸技术成熟6、阅读下列材料:“苏湖熟,天下足” 南宋谚语“朝廷故都时,实仰东南赋。”南宋诗人陆游 请回答:材料中的“苏湖”“故都”分别指今天的哪儿?两则材料反映了一个怎样的史实?这种局面形成于何时?为什么会出现这种局面?(六)自我评价:我的收获: 我的不足: 【作业】:历史同步导练第10课【教学反思】: 第1课万千气象的宋代社会风貌导学案班级:

10、姓名: 小组: 课时:第11课时 主备人:李爱兰 审核:【学习目标】 :、了解宋代衣食住行的变化以及娱乐活动、节庆风俗、分析宋代社会风貌出现万千气象的原因、认识经济繁荣发展是一切社会活动的基础【学习重点】:衣食住行的变化、瓦子的含义【学习难点】:从瓦子看城市商业繁荣的问题【学习过程】导入新课:利用多媒体播放清明上河图导入。一、【自主预习】学习任务:详细阅读教材,独立完成下列问题,并努力记住下列知识。 1、食:北宋的肉食中以 为多,南宋时,南方人多吃 。2、住:农村百姓多住低矮的 ,少数富裕的以 和 相结合。城市平民的住房,屋顶以 或 覆盖,贵族官僚的宅第相当宏丽, ,以穿廊相连,两侧有耳房和偏

11、院。宋诗的“邸店如云屯”形容 的兴旺。3、行:宋朝人的交通工具多用 ,也有 。达官贵人出门 ,士大夫一般骑 、 。4、娱乐:东京城内有许多 兼营 的场所,叫做 ,它是随着城市的繁荣,宋代的_ 不断壮大而出现的。5、民俗:今天的传统节日,像 、 、 、 等在宋代就已出现。6、衣:官员贵族由节俭到_, 劳动者多受北方少数民族影响,多穿_。 妇女( )的陋习逐渐传开。我的疑问是什么?二、【合作探究】妇女缠足是对人身心的摧残,为什么这种现象却存在了近千年?你有什么看法?宋代社会风貌出现万千气象的根源是什么? 三、【拓展延伸】宋代与周边少数民族政权关系复杂且呈弱势,社会风貌却呈现万千气象,我们应如何看待

12、这种现象?四、【知识梳理】充分运用本课所学知识,展开你丰富的想象,描述一下宋代人的生活(从衣食住行到娱乐和节日)。五、达标检测、如果你生活在宋代普通百姓家,所穿衣服的颜色应该是、蓝色、红色、黑白色、自己喜欢的颜色、两宋时劳动者多穿小袖狭身的短衣,主要是、政府做出了严格的规定、受北方少数民族的影响、便于从事生产劳动、劳动人民生活十分贫困、中国妇女缠足的陋习逐渐传开是在、汉朝、唐朝、宋朝、元朝、下列关于宋朝饮食的说法错误的是、东京夜市有许多小吃、南宋肉食以羊肉为主、北宋肉食以羊肉为主、夏季集市上有冷饮卖、宋朝时普通百姓的住房主要是、茅屋、四合院、楼房、别墅、宋诗里“数辰竞一夕,邸店如云屯”反映的是哪一行业的兴旺、饮食业、建筑业、旅店业运输业、宋朝时达官贵人出门普遍乘坐的是、马车、牛车驴车、轿子、假如时光倒流,你在北宋初年来到东京,不可能做到的是、到瓦子听书、购物、吃冷饮、在酒店里用交子买单、乘牛车去郊游、宋代社会风貌出现万千气象的根源是、各民族的融合进一步加强、我国的经济重

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论