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文档简介
1、一年级第二学期语文期末复习方案一、复习目标1、通过复习,指导学生对课文根底知识进行梳理归类,稳固所学的字词、古诗、名言、课文,培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。2、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏,帮助学生牢固掌握所学知识。3、注重讲练结合、侧重积累运用为主,使不同层次的学生的语文能力都得到提高,使优生更优,差生有较大进步。二、复习要点(一)汉语拼音1、做到准确拼读音节,通过练习能选出正确的读音。2、能借助汉语拼音认读汉字,根据拼音正确写出生字词语。3、复习稳固大写字母,会用音序查字法查字典。(二)字词以读、写的形式识记1、熟练认读?识字表?中的汉字,掌握?写字表?中的生字。2
2、、掌握一些常用的识字方法。3、辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,复习反义词、近义词,能用局部生字口头或书面组词。(三)句子1、复习课文中的句式和语文园地中出现的句子。2、能根据所给词语,连词成句;能将不完整的句子补充完整。3、复习?语文园地?中的“日积月累,积累其中的好词佳句。(四)阅读1、结合上下文和生活实际理解课文中词句的意思。2、复习课文中出现的常用标点符号,正确使用句号、问号、逗号和感慨号。3.理解课文内容,提高阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。4、复习语文园地的短文,能简单地答复下列问题,填空和连线。(五)写字1、掌握不同结构汉字书写的规律,把握各种笔画书写的特
3、点;能按笔顺规那么写字,注意间架结构。2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,根本做到书写标准、端正、整洁。(六)写话能认真观察图画,写清“谁在哪里干什么,在开头空两个格子书写,能正确使用逗号、句号、问号、感慨号。三、复习措施1、单元复习和归类复习相结合,对知识进行归纳整理。2、注重根底,夯实根底3、精讲精练,注重学习方法的指导,如审题、读题、答题、检查等方面。4、对不同层次的学生采取不同的方法,优生要强化训练,中等生要培优,学困生那么进行个别辅导。四、具体实施第17周: 一、 狠抓根底,夯实字词1、熟读课文1-6单元,能够背出课后指定背诵的课文。2、正确、熟练默写16单元的词语每天复习1单元
4、。3、认识汉字的笔画名称和常用的偏旁名称,并能给偏旁相同的字归类记忆。关注“字群,如 1青:请、清、晴、静、精、睛、情2兆:桃 挑 跳 逃 3包:跑 泡 炮 抱 袍 饱 4、关注?语文园地?1-6单元中的“识字加油站局部,归类识记字词,掌握汉字特点;熟练背诵“日积月累局部中的名言。二、归类复习1、反义词对对子低高 暗明亮 红绿 多少新旧老 冷热 长短 早晚前先后 开关 借还 男女 轻重 远近 是非 湿干 坐立 有无 古今 圆方 严寒酷暑 春暖秋凉2、复习形近字树 远 经 丢 村 运 轻 去 跳 认 力 晴 桃 让 无 睛 已 各 元 很 己 条 往 跟 看 外 真 午 着 处 直 牛 千 到
5、刀 欢 干 别 力 吹 办 次 3、多音字复习长 cháng ( ) 干 gn ( ) 只 zh( ) zhng( ) gàn( ) zh( )乐 lè ( ) 种 zhng ( ) 得 de ( ) yuè ( ) zhòng ( ) di( ) dé( )空 kng ( ) 背 bi( )Kòng( ) bèi( ) 4、句子训练:1提供几个词语,让他们给词语排队,组成一句通顺的话,培养学生连词成句的能力; 2引导学生练习用课文中的句式来仿说句子。如:谁在哪里干什么。要是,就。 谁 一边一边 谁 一就。 5、通
6、过做练习卷,进行阅读、写话能力训练和提高。特别是写话,指导孩子仔细观察图上内容,根据要求写句子,要求:正确运用逗号、句号,把话说清楚、写完整。同时,还可借助语文练习册中的阅读和看图说话两局部内容,对学生进行再次练习指导,学会阅读技巧,提高阅读速度和能力。第18周:一、 继续夯实根底,稳固生字词语。1、熟读课文7、8单元,能够背出课后指定背诵的课文。2、正确、熟练默写7、8单元的词语。3、关注?语文园地?7-8单元中的“识字加油站局部,归类识记字词,掌握汉字特点;熟练背诵“日积月累局部中的名言。二、归类复习1、比一比,再组词复习同音字、音近字。跟 玩 坐 做 根 完 做 作 工 他 在 象 公 她 再 像 共 它( )快 已 个 气 块 以 各 汽 主 往 身 乡 住 忘 声 香 故 米 近 相 古 迷 进 手 全 非 加 首 泉 飞 家 2、填上恰当的量词。一 车 一 马 一 书 一 笔一 树 一 飞机 一 桥 一 河一 窝 一 喜鹊 一 床 一 故事一 雨 一 粽子 一 船 一 树洞一 鱼 一 石子 一 医生 一 瓜地一 云 一 青蛙 一 蚂蚁 一 大象3、积累词组1ABAB式,如:雪白雪白 碧绿碧绿 火红火红 金黄金黄2AABB式,如:开开心心 快快乐乐 来来往往 平平安安3 叠词的 ,如弯弯的月亮,圆圆的荷叶 小小的蚂蚁4 来 去,如
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