五年级上册回顾与拓展二(完美版)

1、古诗词两首古诗词两首梅花魂梅花魂日积月累日积月累日积月累日积月累悠悠天宇旷，切切故乡情。悠悠天宇旷，切切故乡情。 张九龄张九龄浮云终日行，游子久不至。浮云终日行，游子久不至。 杜甫杜甫落叶他乡树，寒灯独夜人。落叶他乡树，寒灯独夜人。 马戴马戴明月有情应识我，年年相见在他乡。明月有情应识我，年年相见在他乡。 袁枚袁枚家在梦中何日到，春生江上几人还。家在梦中何日到，春生江上几人还。 卢纶卢纶江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。 刘著刘著 “悠悠天宇旷，切切故乡情。” 西江夜行 遥夜人何在，澄潭月里行。 悠悠天宇旷，切切故乡情。悠悠天宇旷，切切故乡情。 外物寂无扰，中流澹

2、自清。 念归林叶换，愁坐露华生。 犹有汀洲鹤，宵分乍一鸣。 唐唐 张九龄张九龄 在空旷的天宇之在空旷的天宇之下，我思乡的心下，我思乡的心情更加迫切了。情更加迫切了。 “浮云终日行，游子久不至。浮云终日行，游子久不至。” 梦李白二首(其二) 唐 杜甫 浮云终日行，游子久不至。浮云终日行，游子久不至。 三夜频梦君，情亲见君意。 告归常局促，苦道来不易。 江湖多风波，舟楫恐失坠。 出门搔白首，若负平生志。 冠盖满京华，斯人独憔悴。 孰云网恢恢，将老身反累。 千秋万岁名，寂寞身后事 “浮云终日行，游子久不至。浮云终日行，游子久不至。” 这句诗中的游子指的是杜甫。这句诗中的游子指的是杜甫。所谓所谓“浮云

3、游子意浮云游子意”，人们拿浮云，人们拿浮云比游子，是说他们的行踪都是飘浮比游子，是说他们的行踪都是飘浮不定的。这句诗的意思是：浮云整不定的。这句诗的意思是：浮云整日飘来飘去，远去的朋友已好久没日飘来飘去，远去的朋友已好久没有相见了。可以看出诗人心中充满有相见了。可以看出诗人心中充满思念和惆怅。思念和惆怅。 “落叶他乡树，落叶他乡树， 寒灯独夜人寒灯独夜人.” 灞上秋居 唐 马戴 灞原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。落叶他乡树，寒灯独夜人。空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉久，何年致此身？ 他乡的树已经落叶了，他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯光下，夜里，在寒冷的灯光下，也是飘泊他乡

4、的孤独的人啊。也是飘泊他乡的孤独的人啊。 “明月有情应识我，明月有情应识我， 年年相见在他乡。年年相见在他乡。” ” 随园诗话 清 袁枚飞云倚岫心常在，明月沉潭影不流。 明月有情应识我，明月有情应识我，年年相见在他乡年年相见在他乡 如果明月有情的话，它应该认识我啊，因为每年我们都能在他乡相见。“家在梦中何日到，春生江上几家在梦中何日到，春生江上几人还。人还。” 家乡只在我的梦里，什么时候才能回家乡只在我的梦里，什么时候才能回去呢？你看那春天的江面上来来往往去呢？你看那春天的江面上来来往往的人，有几个是回去的呢？的人，有几个是回去的呢？长安春望 唐 卢纶 东风吹雨过青山，却望千门草色闲。东风吹雨

5、过青山，却望千门草色闲。家在梦中何日到，家在梦中何日到， 春来江上几人还。春来江上几人还。川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。 谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。 江南几度梅花发，江南几度梅花发， 人在天涯鬓已斑。人在天涯鬓已斑。 鹧 鸪 天 宋 刘著 雪照山城玉指寒，一声羌管怨楼闲。江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。星点点，月团团，倒流河汉入杯盘。翰林风月三千首，寄与吴姬忍泪看。 记不清江南的梅花开了有多少记不清江南的梅花开了有多少次了，离开家乡的我已是双鬓次了，离开家乡的我已是双鬓斑白了。斑白了。背诵背诵：诗中乡情：诗中乡情 （日积月

6、累）（日积月累）1 1 悠悠悠悠2 2浮云浮云3 3落叶落叶4 4明月明月5 5家在家在6 6江南江南趣味语文趣味语文 学生自读学生自读“推敲的来历推敲的来历”一文，一文，不认识的字查字典，努力把短文不认识的字查字典，努力把短文 读读通读顺。通读顺。 题李凝幽居题李凝幽居 贾贾 岛岛闲居少邻并，草径入荒园。闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野生，移石动云根。过桥分野生，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。暂去还来此，幽期不负言。 说说用说说用“敲敲”字好在什么地方？字好在什么地方？推 敲贾岛是唐朝著名的诗人。早年曾贾岛是唐朝著名的诗人。早年曾因家境贫

7、寒，出家做过和尚，后因韩因家境贫寒，出家做过和尚，后因韩愈欣赏他的诗才而还俗。他作诗的态愈欣赏他的诗才而还俗。他作诗的态度非常严肃认真，度非常严肃认真，字字斟酌，句句推字字斟酌，句句推敲，敲，被称为被称为“苦吟诗人苦吟诗人”。 阅读提示一：阅读提示一：1.1.找出故事的起因、经过和结果找出故事的起因、经过和结果, ,并并分别简要地用一两句话概括。分别简要地用一两句话概括。2.2.尝试简单地讲一讲这个故事。尝试简单地讲一讲这个故事。 一天一天, ,贾岛去长安城郊外贾岛去长安城郊外拜访拜访一个叫李凝的朋友一个叫李凝的朋友. .他沿着山路找他沿着山路找了好久了好久, ,才摸到李凝的家才摸到李凝的家.

8、 .这时这时, ,夜夜深人静深人静, ,月光皎洁月光皎洁, ,他的敲门声惊醒他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟了树上沉睡的小鸟. .不巧不巧, ,这天李凝这天李凝不在家不在家, ,贾岛就把一首贾岛就把一首题李凝幽题李凝幽居居的诗留了下来的诗留了下来. . 这时这时, ,夜深人静夜深人静, ,月光皎洁月光皎洁, ,他的敲门声他的敲门声惊醒惊醒了树上沉睡的了树上沉睡的小鸟小鸟. .不巧不巧, ,这天李凝不在家这天李凝不在家, ,贾岛就把一首贾岛就把一首题李凝幽居题李凝幽居的诗留了下来的诗留了下来. . 第二天第二天, ,贾岛独自骑贾岛独自骑着毛驴返回长安着毛驴返回长安. .半路上半路上, ,他想起昨夜

9、他想起昨夜即兴即兴写成的那写成的那首小诗首小诗, ,觉得觉得”鸟宿池边鸟宿池边树树, ,僧推月下门僧推月下门.”.”中的中的”推推”字用得不够妥帖字用得不够妥帖, ,或或许改用许改用”敲敲”字更恰当些字更恰当些. .贾岛骑着毛驴贾岛骑着毛驴, ,一边吟哦一边吟哦, ,一边做着敲门、推门的动一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安作，不知不觉进了长安城大街上的人看到他这城大街上的人看到他这个样子，都感到十分好个样子，都感到十分好笑笑 第二天第二天, ,贾岛独自骑贾岛独自骑着毛驴返回长安着毛驴返回长安. .半路上半路上, ,他想起昨夜即兴写成的那他想起昨夜即兴写成的那首小诗首小诗, ,觉得觉得”

10、鸟宿池边鸟宿池边树树, ,僧推月下门僧推月下门.”.”中的中的”推推”字用得不够妥帖字用得不够妥帖, ,或或许改用许改用”敲敲”字更恰当些字更恰当些. .贾岛骑着毛驴贾岛骑着毛驴, ,一边吟哦一边吟哦, ,一边做着敲门、推门的动一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安作，不知不觉进了长安城城大街上的人看到他这大街上的人看到他这个样子，都感到十分好个样子，都感到十分好笑笑 贾岛骑着毛驴，进贾岛骑着毛驴，进了长安城。了长安城。 贾岛骑着毛驴，一贾岛骑着毛驴，一边吟诗，一边做着敲边吟诗，一边做着敲门、推门的动作，不门、推门的动作，不知不觉进了长安城。知不觉进了长安城。课文主要讲了一个什么故事？课文

11、主要讲了一个什么故事？ ( (课文讲的是唐朝著名诗人课文讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事。的故事。) )阅读提示二阅读提示二1.1.贾岛是一个怎样的诗人？贾岛是一个怎样的诗人？ 说说你的理由。说说你的理由。2.2.韩愈为什么说作韩愈为什么说作“敲敲”字佳，字佳，你读懂了吗？说说你的理解。你读懂了吗？说说你的理解。 你觉得贾岛是个什么样的人？你觉得贾岛是个什么样的人？（贾岛是个有认真严肃的创作态度（贾岛是个有认真严肃的创作态度 和锲而不舍的钻研精神的人。）和锲而不舍的钻研精神的人。） 还是用还是用“敲敲”字更好些。月夜字更好些。月夜访友，即使友人家

12、门没有闩，也不访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个有能莽撞推门，敲门表明你是一个有礼貌的人。再说，用礼貌的人。再说，用“敲敲”字更能字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。些。 泊船瓜洲泊船瓜洲京口瓜洲一水间，京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。春风钟山只隔数重山。春风又又到到江南岸，江南岸， 明月何时照我还？明月何时照我还？ 写完后，王安石觉得写完后，王安石觉得“春风又绿江南岸春风又绿江南岸”的的“到到”字太死，字太死，看不出春风一到江南是什么景象，缺乏诗意，想了一会，就提笔看不出春风一到江南是什么景象，缺乏诗意，想了一会，就提笔把把“到到”

13、字圈去，改为字圈去，改为“过过”字。后来细想一下，又觉得字。后来细想一下，又觉得“过过”字不妥。字不妥。“过过”字虽比字虽比“到到”字生动一些，写出了春风的一掠而字生动一些，写出了春风的一掠而过的动态，但要用来表达自己想回金陵的急切之情，仍嫌不足。过的动态，但要用来表达自己想回金陵的急切之情，仍嫌不足。于是又圈去于是又圈去“过过”字，改为字，改为“入入字、字、“满满”字。这样改了十多字。这样改了十多次，王安石仍未找到自己最满意的字。他觉得有些头疼，就走出次，王安石仍未找到自己最满意的字。他觉得有些头疼，就走出船舱，观赏风景，让脑子休息一下。船舱，观赏风景，让脑子休息一下。 王安石走到船头上，眺

14、望江南，春风拂过，青草摇舞，麦浪王安石走到船头上，眺望江南，春风拂过，青草摇舞，麦浪起伏，更显得生机勃勃，景色如画。他觉得精神一爽，忽见春草起伏，更显得生机勃勃，景色如画。他觉得精神一爽，忽见春草碧绿，这个碧绿，这个“绿绿”字，不正是我要找的那个字吗？一个字，不正是我要找的那个字吗？一个“绿绿”字字把整个江南生机勃勃、春意盎然的动人景象表达出来了。想到这把整个江南生机勃勃、春意盎然的动人景象表达出来了。想到这里，王安石好不高兴，连忙奔进船舱，另外取出一张纸，把原诗里，王安石好不高兴，连忙奔进船舱，另外取出一张纸，把原诗中中“春风又到江南岸春风又到江南岸”一句，改为一句，改为“春风又绿江南岸春风

15、又绿江南岸”。 为了突出他反复推敲来之不易的那个为了突出他反复推敲来之不易的那个“绿绿”字，王安石特地把字，王安石特地把“绿绿”写得稍大一些，显得十分醒目。写得稍大一些，显得十分醒目。 一个一个“绿绿”字使全诗大为生色，全诗都活了。这个字使全诗大为生色，全诗都活了。这个“绿绿”字字就成了后人所说的就成了后人所说的“诗眼诗眼”。 脍炙人口的脍炙人口的题西林壁题西林壁是大文豪苏轼是大文豪苏轼游庐山所作，历来为人们所赞赏。但据游庐山所作，历来为人们所赞赏。但据东东坡志林坡志林，第二句原为，第二句原为“到处看山山不同到处看山山不同”，后来才改为后来才改为“远近高低各不同远近高低各不同”。“到处看到处看

16、山山”，不仅意思与第一句重复，而且语言平，不仅意思与第一句重复，而且语言平平，读来乏味，改为平，读来乏味，改为“远近高低远近高低”，既再现，既再现了庐山的特点，又代表了不同的角度，意蕴了庐山的特点，又代表了不同的角度，意蕴无疑丰富得多，诗意也更加浓厚。无疑丰富得多，诗意也更加浓厚。苏小妹评诗 相传，苏东坡，一次与他的妹妹苏小妹及诗友黄山谷一起论诗，互相题试。小妹说出“轻风细柳”和“淡月梅花”后，要哥哥从中各加一字，说出诗眼。苏东坡当即道：前者加“摇”，后句加“映”，即成为“轻风摇细柳，淡月映梅花”。不料苏小妹却评之为“下品”。苏东坡认真的思索后，得意的说：“有了，轻风舞细柳，淡月隐梅花。”小妹

17、微笑道：“好是好了，但仍不属上品。”一旁的黄山谷忍不住了，问道：“依小妹的高见呢？”苏小妹便念了起来：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”苏东坡、黄山谷吟诵着，玩味着，不禁托掌称妙。 这样一改究竟妙在何处？我们不妨也来玩味一番。“轻风”徐来，“细柳”动态不显，怎能配得上“摇”、“舞”这类较露的动词呢？惟有“扶”字才恰到好处，与“轻” 、“细”相宜，显得和谐，并且又把风人格化了，形象地描绘出了轻风徐来，柳枝拂然的柔态，给人以一种柔美之感。下句中添“映”、“隐”也欠贴切。试想，恬静的月亮已经辉满大地，梅花自然没有白天那么显眼。在月光照映下，也就黯然失色了。这样，好一个“失”字，就勾画了月色和梅花相互交融的

18、情景，增强了这一首诗的感染力，真是一字生辉。一字之师 有个叫齐已的和尚，对诗文很有兴趣。他早就仰慕郑谷的才名，就带着自己写的诗稿，前来拜会。齐已把诗稿一首一首地请郑谷看。郑谷读到早梅这首诗时，不由得沉思起来。郑谷吟道：“前村深雪里，昨夜数枝开”郑谷面对齐已说：“梅开数枝，就不算早了。”郑谷又沉吟了一会，说：“不如把数字改为一字贴要。”齐已听了，惊喜地叫道：“改得太好了！”恭恭敬敬地向郑谷拜了一拜。文人们知道了，就把郑谷称为齐已的“一字之师”。云破月来花弄影 “云破月来花弄影”（宋张先天仙子）。这句词词少意丰，一语三折。“云、月、花、影”四字写了三物四景，中间又用“破、来、弄”三字写出三种连续的动态：云“破”而有月“来”，月“来”而有花“影”，花“影”引出“弄”字，有“弄”字而有花枝随风摇动、抚弄花影的幽雅姿态。仅仅七个字，从天上写到地下，云横皓月、风弄花影，构成了一幅幽美朦胧的画面，把云、月、花都拟人化了，赋予了它们丰富的情感和生命，同时使宁静的画面有了飞动之势。 推敲方法：推敲方法：（1 1）能否为表情达意服务；）能否为表情达意服务；（2 2）联系语境判断用词是否准确；）联系语境判断用词是否准确；（3 3）用朗读来判断用词是否准确。）用朗读来判断用词是否准确。名句欣赏名句欣赏旺、浓、闹旺、浓、闹 红杏枝头春意（）。红杏枝头春意（）。玉楼春玉楼春动、拂、翻、皱、起动