《北冥有鱼》与课外对比阅读训练及答案汇集

1、一)阅读文段，回答问题(甲)北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏 之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥 者，天池也。(节选自庄子北冥有鱼)(乙)穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名 为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，持扶摇羊角而上者九万里，绝云 气，负青天，然后图南，且适南冥也。(节选自庄子這遥游) (注)穷发：穷，尽；发，草木，植被。指不毛之地，沙漠。1解释下列加点词在文中的意思。(1) 化而为鸟化 ：(2) 怒而飞怒 ：(3) 天池也天池 ：(4) 其广数千里广 ：(5) 未有

2、知其修者修 ：2把下面的句子翻译成现代汉语。(1) 是鸟也，海运则将徙于南冥。(2) 背若泰山，翼若垂天之云。3(甲) (乙)两文中所述之鲲鹏，借助于飞到“南冥”，其目的是4你从鲲鹏身上得到怎样的人生启示?( 写出两点即可 ) 【答案】1(1) 变化 (2) 振奋，这里指用力鼓动翅膀 (3) 天然形成的水池 (4) 这里指宽 (5) 长2(1) 这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。(2)( 它的)背如同泰山(那么高大 ) ，翅膀就像悬挂在天空的云。3风力 (外力) ；到理想的境地去追求精神自由4 (1) 人应有执着的信念。(2) 人要有雄伟的气魄。 (3) 人要树立远大的理想。

3、 (4) 任何事物的存在都是依附于一定的条件。(二) 阅读下面的文言文，完成下列小题。(甲)北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏 之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥 者，天池也。 齐谐者，志怪者也。 谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里， 抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之 苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。(北冥有鱼 )(乙)王独不见夫腾猿乎？其得柟梓豫章 也，揽蔓其枝而王长其间，虽羿、蓬蒙 不能眄睨也。及其得柘棘枳枸 之间也，危行侧视，振动悼栗，此筋骨

4、非有加急而不柔 也，处势不便，未足以逞其能也。(节选自庄子山木)(注)柟豫章：都是端直好木。眄睨：斜视。柘棘枳枸：都是有刺的小树。 5请解释下列加点词在文中的意思。( 1)北冥有鱼 ( 2)志怪者也 ( 3)野马也，尘埃也 ( 4)揽蔓其枝而王长其间 ( 5)及其得柘棘枳枸之间也 6请将下面的句子翻译成现代汉语。( 1)怒而飞，其翼若垂天之云。( 2)未足以逞其能也。7(甲)(乙)两文段都寓理于事，共同表达了 的观点。8(甲) (乙)两个文段在塑造形象时分别运用了什么写作手法？【答案】5( 1)同“溟”， 海(2)记载( 3)山野中的雾气， 奔腾如野马 (4)称王( 5)等到6( 1)(当它)

5、用力鼓动翅膀飞翔(时) ，它的翅膀就像悬挂在天空的云。( 2)不能充分施展他们的才能。7万物的活动是有所凭借的。 (意思对即可)8【甲】文段在塑造大鹏鸟的形象时，运用了比喻、夸张、想象的写作手法；【乙】文段运用了对比的写作手法刻画了腾猿的形象。(三) 阅读下面文言文，完成各题。 .(甲)北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背， 不知其几千里也；怒.而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天 池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇 而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，

6、 其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（乙）穷发之北穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负 青天，然后图南，且适 南冥也。斥鴳笑之曰：“彼且奚适 也？我腾跃而上，不过数仞 而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至 也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。（选自庄子）（注释）适：往、去到。适：适应。9 .下列句子节奏划分不正确的一项是（）A.其/翼若垂天之云B .水击/三千里C .然后/图南D.此/小大之辩也10 .解释文中加点的词。（1）怒而飞（）（2）此亦飞之至 也（）11.用现代汉

7、语写出下面句子的意思。（1）其正色邪？其远而无所至极邪？（2）背若泰山，翼若垂天之云。12 .结合甲、乙两段文字用自己的话概括“鹏”和“斥鴳”的形象特点。【答案】9. A10 .（1）振奋，这里指用力鼓动翅膀（2）极点11 . （1）是它的真正颜色呢？还是因为天高远而看不到尽头呢？（2）（它的）背如同泰山（那么高大），翅膀就像垂到天边的云。12 .大鹏硕大无比，有崇高理想，追求广大、高远、自由、无可束缚也无可企及的“逍遥游”。斥鴳胸无大志，目光短浅。（四）阅读下列文言文，回答问题。（甲）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之

8、云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里， 抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之 苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（乙）庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鰷鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？ ”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？ ”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子 曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”13.解释下列加点的字。（1）怒而飞（2）请循其本14 用现代汉语翻译下

9、列句子。（1）是鸟也，海运则将徙于南冥。（2）子非鱼，安知鱼之乐？15 北冥有鱼运用想象和 （修辞手法），描绘了鲲鹏形体硕大无比，变化神奇莫测，时气势壮美的形象。庄子与惠子游于濠梁之上写了惠子和庄子在濠梁上游玩，并就庄子能否知道“鱼乐”展开辩论，展现了两人不同的 ，同时表现了他们思维的敏捷。在辩论中，庄子认为的“鱼乐”其实是他内心的一种折射。【答案】13 .（1）振奋，这里指用力鼓动翅膀（2）追溯14 . （1）这只鸟，海水运动的时候就要迁徙到南方的大海去。（2）你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？15 . 夸张 示例：奋飞（意思对即可）示例：认知态度（意思对即可）示例：愉悦（意思对即可）（五）阅读

10、下面两个语段，完成下列小题。（甲）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也：怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里， 抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之 苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（选自逍遥游）（乙）穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云；抟扶摇羊角而上者九万里，绝云 气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之曰：“彼且

11、奚适也！我腾跃而上，不过 数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也！ ”此小大之辨也。（选自逍遥游）16 .解释下面的加下划线词。（1） 怒而飞怒（）（2） 志怪者也（）（3） 海运则将徙于南冥（）（4） 抟扶摇而上者九万里（）17 用现代汉语翻译文中划线的句子。野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。18 .作者笔下的大鹏是个什么样的形象？19 这两则寓言故事蕴含的哲理有什么不同？【答案】16 .（1）振奋，用力鼓动翅膀（2）记载（3）迁移（4）向上17 山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。18 .作者笔下的大鹏：体型硕大，力大无穷，志存高远，善借长风。19 甲文说明任

12、何事物的存在都是依附于一定的条件的，他们的活动都是有所凭借的。乙文是说目光短浅的人不能理解别人的远大志向。（六）文言文阅读。（甲）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里， 抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之 苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（逍遥游北冥有鱼）（乙）庄周游于雕陵 之樊，睹一异鹊自南方来者，翼广七尺，目大运寸，感周之 颡，而集于栗林。庄周曰此何鸟

13、哉翼殷 不逝目大不睹。蹇 裳躩步，执弹而留之。睹 一蝉方得美荫而忘其身，螳螂执翳而搏之，见得而忘其形。异鹊从而利之，见利而忘其 真。庄周怵然曰：“噫！物固相累，二类相召也！ ”捐弹而反走，虞人 逐而谇之。（山木庄周游于雕陵之樊）（注释）雕陵：栗园名。樊：此处指园圃。感周之颡（sd n）g触到了庄周的额头。大，广。蹇：此处指提起衣服。躩（ ju 0步：快步行走。累：牵连。虞人：看管栗园的人。谇（su）：责骂。20下列语句中加点词语解释有 误的一项是（ ）A 志怪者也（志：记载）B 去以六月息者也（以：用）C 捐弹而反走.（走：跑）D 而集于栗林（于：在）21 对文中划线部分的断句，正确.的一项是

14、（）A 庄周曰此何鸟哉翼殷不逝目大不睹B .庄周曰此何鸟哉翼殷不逝目大不睹C .庄周曰/此何鸟哉/翼殷不逝/目大不睹D .庄周曰此何鸟哉翼殷不逝目大不睹22. 将文中画横线的句子翻译为现代汉语。（ 1 ）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？（ 2）异鹊从而利之，见利而忘其真。23. 庄子善于运用寓言故事说理，（甲）（乙）两文各告诉了我们什么样的道理？【答案】20 . B21 . C22. （1）天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？（ 2）异鹊认为螳螂有利可图便跟了过去，因贪图（或看见）利益却忘掉了自身的性命（或安全） 。23. 【甲】任何事物的存在都是依附于一定的条件

15、，它们的活动都是有所凭借。（或：人 对事物的认识是有局限的。 ）【乙】任何时候都不能见利忘形，否者会后患无穷。（或：只顾眼前利益者必有后患。或：万物之间既对立又统一，物物相得亦相牵累，利害是并存的。或：应多角度看待问 题。大意对即可）（七）阅读庄子二则，回答问题。（甲文）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥，南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里， 抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之 苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其

16、视下也，亦若是则已矣。（乙文）庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！ ”庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”24 解释加点词。A齐谐者，志.怪者也 志：B亦若是则已矣是：C子之不知鱼之乐，全矣全：D庄子日：请循 其本 循：25 .下列加点虚词的意义和用法相同的一项是（）A .怒而飞，其翼若垂天之云鸣之而不能通其意B .庄子与惠子游于濠梁孰与君少长。C .其视下也，亦若是则已矣请循其本D .生物之以息

17、相吹也策之不以其道26 .将下列文言语句翻译成现代汉语。 鹏之迁徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 子日“汝安知鱼乐”云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。27 .请用简洁的语言回答 甲文中引用齐谐的话有什么作用？ 庄子认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？【答案】24 . A.志：记载 B.是：这样 C.全：完全，完备D.循：追溯25. B26 .大鹏鸟在飞往南海的时候，水溅起来的浪花就有三千里之高，两个翅膀乘着盘旋向上的旋风而飞上九万里的高空，大鹏飞离时是凭着六月的大风。你说“你怎么知道鱼快乐”这句话，就是已经知道了我知道鱼的快乐而问我。我是在濠水的

18、桥上知道的啊！27 .借齐谐一书的话来证明对鹏的描写是真实可信的。庄子认为鱼“乐”，其实是他愉悦心境的投射与外化。（八）阅读下面两段古诗文，完成各题。（一）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，共名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒 而飞，共翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里， 抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息.相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（节选自庄子）（二）天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。

19、我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人向。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！（李清照渔家傲天接云涛连晓雾）28 解释下列句子中加点的词。（1）怒而飞（）（2）去以六月息.者也（）29 把文段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。是鸟也，海运则将徙于南冥。30 文段（一）分三个层次描绘鲲鹏展翅飞往南海的壮丽图景，请分层概括。31.比较阅读（一）（二）两段古诗文，说说其中的“鹏”各是什么形象，并总结“鹏”在这些文学作品中的精神内涵。【答案】28 .（1）振奋，用力鼓动翅膀。（2）气息，风。29 这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。30 第一层，写北冥之鱼由鲲到鹏的变化；第二层，写鹏鸟迁徙南冥的活动；第

20、三层，写大鹏俯瞰大地的景象。31古诗文选段（一）中的“鹏”，体型大，力量大，有志向，还善于借助风达到目的地；古诗文选段（二）中的“鹏”搏击长空、乘风高飞。“鹏”是富有生命力的文学形象，象征民族精神：伟岸强大，为了理想一往无前，心胸宽厚，能凭借长风获得更大的力量！（九）阅读甲乙两则文言文，完成下列小题。（甲）北冥有鱼，其名为鲲。鯤之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥 者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里， 抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之

21、 苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。(乙)庄周家贫，故往贷粟 于监河侯。监河侯曰：“诺，我将得邑金，将贷子三 百金，可乎？ ”庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者。周顾视，车辙中有鲋鱼焉。周问之曰：鲋鱼来！子何为者耶？对曰：我，东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉？周曰诺！我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？鲋鱼忿然作 色曰：吾失我常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳君乃言此曾不如早索我于枯鱼之 肆！”选自庄子外物注贷粟：借粮。波臣：水官。此为鲋鱼自称。肆：店铺。32 .解释下列加点词在文中的意思。(1) 怒而飞()(2) 去以月六息者也()(3) 周顾视()(4

22、) 我且南游吴越之王且()33 .下列对乙文画波浪线部分的断句，正确的项是()A .吾得斗升之水/然活耳君乃言此/曾不如早索我于枯鱼之肆 B .吾得斗升之水然活耳/君乃言此/曾不如早索我于枯鱼之肆 C.吾得斗升之水然活耳/君乃言此曾不如/早索我于枯鱼之肆 D .吾得斗升之水然/活耳君乃言此曾/不如早索我于枯鱼之肆34 将下面句子翻译成现代汉语。(1) 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。(2) 君岂有斗升之水而活我哉？35 甲乙两文都用故事说理，它们分别阐明了什么道理？请简要概括。【答案】32 .(1)振奋，这里指用力鼓动翅膀(2)气息，这里指风(3)回头 (4)将要33. B34 . (1)山

23、野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。(2)您难道有一点水来救活我吗？35 .甲：通过鲲鹏变化和大鹏南冥的两个故事，来说明“逍遥”的真正含义，说明任何 事物的存在都要依附于一定的条件，它们的活动都要有所凭借。乙：这个故事是用来说明求助于人是困难的，统治者是虚伪的。(十)阅读下面文言文语段，完成后面小题甲北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天 池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇 而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相

24、吹也。天之苍苍， 其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。乙且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风，背负青天，而莫之夭阏 者，而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也，朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有八千岁为秋此大年也。而彭

25、祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎？汤之问棘也，是已。“穷发 之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云；抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鷃笑之曰：彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。(节选自庄子逍遥游)注释坳：凹陷不平。胶：被黏住。培：通“凭”。夭阏：挫折，阻止。莽苍：指郊野。晦朔：夜和旦。穷发：北方不长草的地方。修：长度。36 给文中画线的句子用“/”戈U分停顿(共三处)。37 解释下列加点的词语。(1) 怒而飞(2) 去以六月息者也

26、(3) 而后乃今将图南(4) 三餐而反38 下列句中加点词意义和用法相同的一项是（）A 其名为鲲/ 故虽有名马B 其远而无所至极 / 初极狭C 则其负.大舟也无力/负.势竞上D .穷发之北/欲穷.其林39 用现代汉语翻译下面的句子。（ 1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。（ 2）抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天。40甲 乙两文都阐明了世间万物皆有所倚，无法实现真正的逍遥。除此， 乙文还 阐述了 和 的关系。【答案】36（1）上古有大椿者 /以八千岁为春 /八千岁为秋 /此大年也。37（ 1）用力鼓动翅膀（ 2）离开（ 3）打算，准备（ 4）通“返”，返回38 D39（ 1）山野中的雾气

27、，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。（翻译的关键点野马：山野中的雾气。加“是”，判断句） （ 2）乘着旋风就像羊角一样盘旋而上九 万里，超越云气，背负青天。40 大； 小（十一）比较阅读下面两文言文，完成下面小题。（甲）北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背， 不知其几千里也； 怒而飞， 其翼若垂天之云。 是鸟也， 海运则将徙于南冥， 南冥者， 天池也。齐谐者，志怪者也。 谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶 摇而上者九万里， 去以六月息者也。 ”野马也， 尘埃也， 生物之以息相吹也。 天之苍苍， 其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若

28、是则已矣。（乙）虽有佳肴虽有佳肴， 弗食， 不知其旨也。 虽有至道， 弗学， 不知其善也。 是故学然后知不足， 教然后知困。 知不足， 然后能自反也； 知困， 然后能自强也。 故曰 :教学相长也。兑命 曰“学学半”，其此之谓乎！41 解释加点的词。齐谐者，志 怪者也。其视下也，亦若是.则已矣。知困，然后能自强也。42 翻译下面的句子。野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。故曰 : 教学相长也。43 加点词的意思和用法，不相同的一项是A 怒而飞，其翼若垂天之云。抟扶摇而上者九万里B 鹏之徙于南冥也谐之言曰C .弗食，不知其.旨也。弗学，不知其善也。D 故曰 : 教学相长也。野马也，尘埃也，生物之以息

29、相 吹也44 下面表述不正确的一项是A 甲文节选自庄子逍遥游，庄子善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽，风格汪洋恣肆。B 乙文出自礼记正义 ，礼记是儒家经典著作，文中多格言警句，观点鲜明，富有气势。C.甲文塑造的“鹏”这一形象，对后世影响深远， 成语“大鹏展翅”和李清照词句“九万里风鹏正举”都源于此。D 有人说：儒家尚正气，追求正义大道；道家尚清气，推崇清静无为。两选文正是这 种说法的代表。45 甲文借助想象，抒发对精神自由的渴望；乙文通过比喻，表达对学习生活的期望。 请结合具体词句，分别赏析两文的“想象”和“比喻”之妙。【答案】41 .记载这样困惑42 山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气

30、息吹拂的结果。所以说，教与学是互相推动、互相促进的。43 B44 D45示例：甲文：从“北冥”到“南海”，作者想象丰富，视域开阔；“鲲”“鹏”体 积、能力之大，更是奇特无比，给人无限的想象空间，带来强大的阅读震撼，收到雄奇 瑰丽、汪洋恣肆的艺术效果。 （能结合具体词句，赏析到位即可）（十二）阅读下面的文字，分别回答问题。(甲)北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏 之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥 者，天池也。 齐谐者，志怪者也。 谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里， 抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃

31、也，生物之以息相吹也。天之 苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。庄子逍遥游(乙)死生，命也 。其有夜旦之常，天也。人之有所不得与 ，皆物之情也。泉 涸，鱼相与处于陆，相呴 以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖。与其誉尧而非桀也，不 如两忘而化其道 。庄子大宗师(注释)命：天地自然之理，与下文“天”意相同。有：同“犹”，如同；常：运 行不止。与：同“预”，干预。呴：吐口水。濡：沾湿。化其道：与大道化而 为一。46解释下列加点词在文中的意思。( 1)徙于南冥徙：( 2)去以六月息者也息者也( 3)鱼相与处于陆相与( 4)与其誉尧而桀也誉：47翻译下面的句子。( 1)怒而飞，其翼若垂

32、天之云。( 2)相濡以沫，不如相忘于江湖。48 根据对(甲)文内容的理解填空：“鲲之大，不知其几千里也”介绍了鲲鹏 的特点。根据“ ”(填原文句子)可知鲲 鹏变化的神奇。 根据“怒而飞， 其翼若垂天之云”可知鲲鹏奋飞时的 特点。49(乙)文体现了庄子怎样的人生态度？试结合文章进行分析。【答案】46 ( 1)迁移。( 2)气息，这里指大风。 ( 3)起。( 4)称道，赞美。47( 1)当它奋发起飞的时候，翅膀就像天边的云彩。( 2)以唾沫相互润湿，不如将过去江湖里的生活彻底忘记。48体形巨大 化而为鸟，其名为鹏 气势壮美49庄子的人生态度是豁达的，他认为“死生，命也”，它就像昼夜的不停运行一样，

33、 是天地自然的规律，人对自然规律是无法干预的。（十三）文言文阅读（甲）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏 之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥 者，天池也。 齐谐者，志怪者也。 谐之言日：“鹏之徙于南冥也，水击三千里， 抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之 苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪?其视下也，亦若是则已矣。（节选自（庄子逍遥游 ）（乙）秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉河 伯欣然自喜，以天下之美为尽在已。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。 于

34、是焉河伯始旋其面日，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：闻道百，以为莫己若 者。'我之谓也。且夫我尝闻少。仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾带信。今我睹子之 难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家 。”（节选自庄子秋水）（注）时：按时令。河：黄河。涘：河岸。渚崖：水洲岸边。河伯：黄 河之神。旋：转，改变。望洋：仰视的样子。若；海神名。大方之家：有学问 的人。50翻译句子。（ 1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。（ 2）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？51两段文章都以雄奇的想象塑造形象。 甲文中大鹏的形象具有 、的特点； 乙文中“秋水时至， 百川灌河”， 河伯的态度是“ ”，见

35、到大海后，河伯态度变为“ ”, 这一形象带给你的启示是 。【答案】50（ 1）山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。（ 2）天色湛蓝，是它真正的颜色吗 ?还是因为天空高远而看不到尽头呢？51 第一空： 硕大无比、 力大无穷、 志存高远、 善借长风 第二空： “欣然自喜，以天下之美为尽在己”；第三空：“旋其面目，望洋向若而叹”；第四空：现有（个人）的见识往往是有限的，我们不应囿于已有的见识而骄傲自大（或：河伯善于 反省自我的态度、 勇于承认错误的精神值得学习；知错能改， 善莫大焉； 人要谦虚， 不能自做等(十四)阅读文言文，完成小题北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而

36、为鸟，其名为鹏。鹏之背， 不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天 池也。齐谐者，志怪者也。 谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇 而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍， 其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。惠子相梁 ，庄子往见之。或谓惠子曰： “庄子来，欲代子相。 ”于是惠子恐，搜于 国 中三日三夜。庄子往见之，曰： “南方有鸟，其名为鹓，子知之乎？夫鹓发于南海 而飞于北海，非梧桐不止，非练食不食，非醴泉 不饮。于是鸱得腐鼠，鹓过之，仰而视之，曰： 吓 ！'今子欲以子之梁国吓我邪？ ”(注释) 相梁：在梁国为相。国：国都。练食：干净的竹米。醴泉：甘美的泉水。吓：拟声词，发怒时的叫声。52解释下列句中加点的词。(1) 怒而飞 怒： (2) 志怪者也 志： (3) 抟扶摇而上者九万里 扶摇： (4) 去以六月息者也 息： (5) 庄子往见之 见： (