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1、-精选文档 -物理练习1(机械与人)一、选择题1 、如图所示,斜面高为1 m ,长为 4 m ,用沿斜面向上大小为75 N 的拉力 F,将重为200 N的木箱由斜面底端匀速缓慢拉到顶端,下列关于做功的判断正确的是()A 木箱受到重力做功的大小为800 JB木箱受到斜面摩擦力做功大小为100 JC木箱受到合力做功的大小为125 JD 木箱受到斜面的支持力做功大小为200 J2 、一支步枪的枪膛长80cm ,火药燃烧时产生高压气体对子弹的平均推力是2 ×10 3N ,子弹离开枪口后能在空中飞行400m才落地,则高压气体对子弹做的功是()A1.6 ×10 3J B8×1
2、0 4JC8.16 ×10 4JD 1.6 ×10 5J3 、一定质量的货物在吊车钢索的拉力作用下,竖直向上运动(不考虑空气的阻力和钢索重力),货物运动的路程 (s) 时间 (t) 图象如图所示,根据图象,下列判断正确的是()A 、2s 时钢索的拉力大小等于8s 时钢索的拉力大小B、货物竖直向上运动时,4s 时的速度小于10s 时的速度C、 0 至 6s 内钢索拉力做的功小于6s 至 12s 内钢索拉力做的功D 、货物在0 至 12s 内竖直向上运动过程中,钢索拉力的功率保持不变4 、足球运动员用脚把足球踢向空中时的情境中(如图 2) ,以下说法中错误的是()A 足球被踢出
3、说明力能改变物体的运动状态B足球在空中运动时,脚一直对它做功C由于惯性,足球离开脚后继续运动D 足球在上升过程中,动能减小,重力势能增大5 、小朱课外模拟蛙蛙跳工作情景,用手将一重为G 的铁球缓慢放在一自然伸长的弹簧上,放手后,铁球从 A 位置开始向下运动,到达 B 位置速度达到最大,到达 C 位置小球的速度变为零(整个过程中不计能量损耗)()A 从 A 点到 C 点铁球的动能一直减小B 从 A 点到 C 点铁球的机械能一直增大可编辑-精选文档 -C 从 A 点到 B 点铁球的机械能不变D B 位置到 C 位置的过程中铁球所受的重力小于弹簧所施加的弹力6 、滑雪比赛过程中运动的轨迹如图所示,不
4、计空气阻力,下列说法正确的是()A 从 a 点向 b 点运动过程中,重力势能全部转化为动能B在 a 和 e 点动能都为零,但e 点重力势能小于a 点C从 c 点下落到 d 点过程中,重力势能转化为动能D 在 a 点和 e 点都处于静止状态,因此机械能相等7 、掉在水平地面上的弹性小球会被弹起,而且弹跳的高度会越来越低。如图 4 所示是小球弹跳的频闪照片, MN为等高线,小球在3 、5 位置的高度一样。下面说法正确的是()A 小球在位置4 时的势能最大B小球 3 和 5 比较,它们的机械能相同C小球 3 和 5 比较,在位置5 时动能较小D 小球从位置1 到位置 2 的过程中,势能全部转化为动能
5、8 、某运动员做蹦极运动,如图甲所示,从高处O 点开始下落, A 点是弹性绳的自由长度,在B点运动员所受弹力恰好等于重力,C 点是第一次下落到达的最低点。运动员所受弹性绳弹力F 的大小随 时间 t 变化的情况如图乙所示(蹦极过程视为在竖直方向的运动)。下列判断正确的是 ()A 从 A 点到 B 点过程中运动员加速下落B 从 B 点到 C 点过程中运动员重力势能增大C t 0 时刻运动员动能最大D 运动员重力大小等于F09 、如图 3 所示,用一根绳子绕过定滑轮,一端拴在钩码上,手执另一端,分别用力F1 、 F2、 F3匀速拉起钩码。忽略绳子与滑轮的摩擦,下列说法中正确的是A. F1较大BF3
6、较大CF1、F2、 F3 的大小不能确定D 将钩码提升相同的高度,力F1、 F2 、F3 所做的功相等可编辑-精选文档 -10 、如图所示,工人用滑轮或滑轮组提升重物,每只滑轮质量均相同,若把同一货物匀速提升相同的高度(不计绳子和滑轮间的摩擦),下列说法正确的是()A使用 C 滑轮组与使用D 滑轮组一样省力B使用 D 滑轮组最省力C其中机械效率最高的是使用C 滑轮组D其中机械效率最高的是使用B 滑轮ABCD11 、如图所示,轻质杠杆的支点为O ,在杠杆的A 点始终作用竖直向上的力F ,将重为G 的物体匀速提升,则力F 的大小()A 逐步变大B 逐步变小C 始终不变D 先变小,后变大,杠杆在水平
7、位置上下最小12 、一根杆秤,如果秤砣被磨损掉一部分,用它称得的质量将比被称物体的实际质量()A 偏大B偏小C相等D 无法比较13 、如图一根木棒AB 在 O 点被悬挂起来,AO=OC ,在 A 、C 两点分别挂有两个和三个相同的钩码,木棒处于水平平衡如在木棒的A 、C 两点各增加一个同样的钩码,则木棒()A 绕 O 点顺时针方向转动B绕 O 点逆时针方向转动C仍保持平衡D 平衡被破坏,转动方向不定14 、 如图所示的轻质杠杆,AO 小于 BO 在 A、B 两端悬挂重物G1 和 G2 后杠杆平衡若将G1和 G2 同时向支点 O 移动相 同的距离,则 A. 杠杆仍保持平衡B. 杠杆的 A 端向下
8、倾斜可编辑-精选文档 -C. 杠杆的 B 端向下倾斜D. 无法判断15 、如图所示,将一轻质薄木板从中点支起,左右两侧各有一支蜡烛,长短不同,此时薄木板恰好在水平位置静止。同时点燃两支蜡烛,若两支蜡烛燃烧速度相同,则过一会,薄木板()A 仍在水平位置平衡B不能平衡,右端下降C不能平衡,左端下降D 条件不足,无法判断16 、小勇体重 600N,利用如图所示的滑轮组在10s内使物体 A 匀速上升 5m 已知物体 A 重为800N ,小勇作用在绳端的拉力大小为500N ,在此过程中,下列说法正确的是()A 水平地面对小勇的支持力做功为6000JB小勇做的有用功为3000JC小勇拉力的功率为250WD
9、 此滑轮组的机械效率为 80%二、填空题17 、甲、乙两人在相同的水平路面上,分别以1m/s和 0.5m/s的速度将两个完全相同的木箱沿直线匀速推动了 10m 。在此过程中,甲推木箱的力(选填“大于” “小于”或“等于” )乙推木箱的力;(选填“甲”或“乙”)做功的功率更大。18 、甲乙功率相同的两辆汽车,如果在相同时间内匀速通过距离之比为s 甲: s 乙 =2 : 5,那么两辆汽车的牵引力之比为,两辆汽车做的功之比为三、计算题19 、 “五一”假期,小明一家驱车外出旅游。当汽车以108km/h的速度在高速公路上匀速直线行驶时,汽车受到的阻力是整车重的0.08 倍,效率为4O 。已知汽车整车质
10、量为1375kg ,油箱容积为 50L 。(汽油热值 q=3.3×10 7J/L , g=10N/kg)( 1 )这时汽车牵引力做功的功率是多少?( 2 )该车加一满箱汽油,按照以上速度最多可以匀速直线行驶多远的路程?可编辑-精选文档 -20 、质量为 60kg的小明利用如图所示滑轮组来提升重物试思考并解答下列问题(g=10N/kg)已知物重是800N ,不考虑摩擦及绳重时,( 1 )若实际拉力是 500N ,动滑轮的重力多大?( 2 )小明利用此滑轮组至少需提起多重重物才能省力?( 3 )小明利用此滑轮组至多能提起多重重物?四、实验 ,探究题21 、在探究“物体动能的大小与哪些因素
11、有关”的实验中,小丽同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止(1) 要探究动能大小与物体质量的关系应按照 _两图进行实验; 实验中为了使两次小球在斜面底端时速度相同,采取的具体操作方法是(2) 选用甲、丙两次实验可以得出的结论是_.(3) 该实验是通过观察来比较铁球动能的大小,从而得出结论的下面的四个实例中也采用这种研究方法的是_A 认识电压时,我们可以用水压来类比B用磁感线来描述磁场可编辑-精选文档 -C探究电功大小与哪些因素有关,通过重物提升的高度来判断电流做功的多少D 保持电阻不
12、变,改变电阻两端电压,探究电流与电压关系( 4 )有同学将实验装置改进成图乙所示,利用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放,撞击同一木块,将木块撞出一段距离进行比较。该实验方案是否可行? 答: _你的理由是。22 、如图甲所示,小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有:杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个( 1 )实验前,将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆右端下沉此时,应把杠杆两端的平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节如图甲所示,在杠杆左边A 处挂四个相同钩码,要使杠杆在水平位置平衡,应在杠杆右边B 处挂同样钩码个( 3 )如图乙所示, 用弹
13、簧测力计在C 处竖直向上拉,当弹簧测力计逐渐向右倾斜时,使杠杆仍然在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数将(选填“变大”、“变小”或“不变”),其原因是( 4 )实验结束后,小明提出了新的探究问题: “若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小组同学利用如图丙所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符其原因是:可编辑-精选文档 -五、多项选择23 、游乐场中的翻滚过山车是一种惊险、刺激的游戏,如图是翻滚过山车的简化模型,图中B 点为最低点, C 点为轨道弧形部分的最高点。翻滚过山车在运动过程中,
14、下列说法正确的是()A . 从 A 点到 B 点,重力 势能增大,动能减小B . 运动到 B 点时,动能最大C . 从 B 点到 C 点,重力势能增加,动能减小D . 运动到 C 点时,重力势能最大24 、如图所示, 用 10N 的水平拉力F 拉滑轮, 使足够长的物体A 以 0.2m/s的速度在水平地面上匀速运动,弹簧测力计的示数为3N 。若不计滑轮重、弹簧测力计重、绳重和滑轮摩擦,则下列说法中正确的有()A B 受到的摩擦力为3N ,方向水平向左B滑轮移动的速度为0.1m/sC绳子拉物体A 的功率为2WD 在运动过程中若将拉力F 增大到 12 N ,弹簧测力计的示数仍为3N25 、用滑轮组将
15、密度为2.8 ×103kg/m3,质量为 56kg金属块完全在水中匀速提升0.5m ,加在绳子自由端的拉力是F,动滑轮重120N, 如图所示。不计绳重及摩擦,g 取 10N/kg,则下列说法正确的是A.金属块受到的重力与浮力是平衡力B.拉力 F 的有用功是280JC.金属块受到的浮力是200ND. 滑轮组的机械效率是75%可编辑-精选文档 -物理练习 1 参考答案一、选择题1 、 B2 、A 解:从题意中可以获悉,子弹的运动分为两个阶段,一个是在高压气体的推力作用下运动了80cm ,另一个阶段时子弹离开枪膛后,靠惯性前进一段距离后在重力的作用下落这一阶段中重力做了功但我们求的是高压气
16、体对子弹做功,也就是第一个阶段S=80cm=0.8mW=FS=2×103N ×0.8m=1.6×103J 故选 A3 、 A4 、 B5、解:A 、铁球由A 开始向下运动,到达B 位置速度达到最大,到达C 位置小球的速度变为零,根据动能的影响因素知,铁球的动能先变大后变小,故A 错误;B、从 A 点到 C 点,铁球高度不断减小,重力势能减小,动能先变大后变小,机械能等于却能和势能之和,所以铁球机械能一直增大说法错误;C、从 A 点到 B 点铁球有一部分机械能转化为弹簧的弹性势能,所在机械能总量减少,故C 说法错误;D 、铁球在C 位置受力不平衡,在弹力的作用下有向
17、上运动的趋势,故B 到 C 位置的过程中铁球所受的重力小于弹簧所施加的弹力故选 D可编辑-精选文档 -6、BC7 、 C8 、 A9 、 D10 、 D【解析】试题分析:四种情况中,最省力的是C,这种绕法n=3 ,A 、D 的省力情况相同,n=2 ;把同一物体提升相同的高度,有用功相同,使用定滑轮做的额外功最少,所以机械效率最高。综上所述,正确的是D 。考点:滑轮组11 、 C12 、 A 解:如图 ,当秤砣被磨损掉一部分, m 变小,其重力 mg 变小;再测同一个物体的质量,力臂 OA 不变,杠杆平衡Mg ×OA=mg ×OC ,当 Mg ×OA 一定时,若 m
18、 变小,那么 OC 必然变大,即读数比实际值要大故选 A13 、 C14 、 C15 、 C16 、 D可编辑-精选文档 -二、填空题17 、【解析】本题考查二力平衡条件的应用、功率大小的比较。根据条件,木箱在两种情况下受到的摩擦力相同,因为均做匀速直线运动,所以对木箱的推力相等;由P=W/t =Fv可知,甲乙对木箱的推力相等,甲的速度大于乙的速度,所以甲的功率大于乙的功率。答案:等于甲18 、 解:P 甲=P 乙, t 甲 =t 乙, P=,两车做的功之比:=×=×=;s 甲: s 乙 =3 : 2 , W=Fs ,两车的牵引力之比:=×=×=故答案为
19、: 5 :2 ;1:1三、计算题19 、( 1 ) v=108km/h=30m/s F=f=0.08G=0.08mg=0.08 ×1375kg ×10N/kg=1100N(1 分)(1分)( 1 分)可编辑-精选文档 -(2)评分说明:按要点给分,采用综合算式参照给分。20 、解:( 1 )由图知, n=2 ,不考虑摩擦及绳重时,F=( G+G 动),G 动 =2F G=2 ×500N 800N=200N;( 2 )由题知,使用滑轮组省力时F G,即( G+G 动) G,G G 动 =200N ,即至少需提起200N 重物才能省力;( 3 )G 人 =m 人 g=
20、60kg×10N/kg=600N,小明提起重物时FG 人,即( G+G 动)G 人,( G+200N )600N ,G1000N ,即:小明利用此滑轮组至多能提起1000N重物答:( 1 )若实际拉力是500N ,动滑轮的重力为200N ;( 2 )小明利用此滑轮组至少需提起200N 重的重物才能省力;( 3 )小明利用此滑轮组至多能提起1000N 的重物四、实验 ,探究题21 、 (1) 甲、乙让铁球从同一斜面的同一高度由静止开始运动可编辑-精选文档 -(2) 质量相同的物体,运动的速度越大,它具有的动能就越大(3) 纸盒被撞击后移动的距离C( 4 )观察图乙的装置可知,若用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放,撞击同一木块,撞击的动能由弹簧的弹性势能转化而来,而弹簧的弹性势能的大小与形变程度有关,故弹簧势能相同,转化出的动能相同,因此,木块最终移动的距离相同,这样是不能完成实验目的22 、解:( 1 )杠杆右端下沉,为了使它在水平位置平衡,应将杠杆两端的平衡螺母向左调节,使杠杆在水平位置平衡;如图甲所示,设一个钩码重力为G,标尺一个格长
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