2020年湖南省中考语文说明文阅读考点训练：说明文语言

1、考点4说明文语言考点针对训练四、说明文阅读（8分）用“面粉”修复牙齿蒋建科俗话说“牙痛不是病，痛起来真要命”，随着生活水平的提高和饮食结构的变化，牙病的发病率不 断上升，主要的牙齿疾病就是牙齿缺损。造成牙齿缺损的原因有很多，主要是龈齿，其次为外伤、磨蚀、 酸蚀等。修复方法可根据牙体缺损情况和使用材料情况，选用树脂修复、全瓷修复、烤瓷修复等。可以采 取的方法也有很多，如拔牙、补牙、种植假牙等方式，但这些方法不仅给患者带来痛苦，还耗时费力、花 费不菲。那么，有没有更简便的办法治疗牙病呢？最近，一项获得中国专利银奖的再生医学材料展示出美好的应用前景。所谓再生医学，是指利用生 命科学、材料科学、计算机

2、科学和工程学等学科的原理与方法，研究和开发用于替代、修复、改善或再生 人体各种组织器官技术，其技术和产品可用于因疾病、创伤、衰老或遗传因素所造成的组织器官缺损或功 能障碍的再生治疗。基于这种研究方向研究出的用于牙齿修复的再生医学材料，会给现在传统的口腔疾病 治疗方法，打开一片新的天地。这种再生医学材料外貌朴实，长得像我们平时司空见惯的“面粉”。可这面粉来头却不小，可别小 看它，它是由纳米级的颗粒组成。研发团队成员仇越秀博士告诉记者，人体的软硬组织其实是三维网状结 构，组织受损后如何恢复是一个世界难题。她所带领的团队瞄准这个方向，历经上万次实验，研制成功这 种高科技再生医学材料。在显微镜下，这些

3、再生医学材料颗粒表面看起来就像马蜂窝状的孔洞，其内部也 布满密密麻麻但大小均匀的孔洞。孔洞虽小，它们的表面积加在一起却非常巨大，100克材料的孔洞面积相当于5个足球场大小。这些细小颗粒的基础材料是硅、钙、磷。硅元素通过植酸改变前驱分子结构，将硅键有序排序，形 成和人体组织接近的三维网状细胞支架，诱导细胞的键合、修复、再生，形成和原来一样的组织。这些细 小颗粒材料进入牙齿表面缺损的地方后，快速吸附口腔中的唾液，唾液与材料孔洞表面均匀地发生反应， 生成了人类牙釉质的主要成分，这种成分是人体内最坚硬的部分。它们像一块块“盾牌” 一样密集附着在 牙齿表面，随着材料使用时间延长，这些“盾牌”和原来牙齿表

4、面牙釉质形成的保护层长成一体，和人类 自己生长的牙齿几乎一样，实现了牙齿的永久性修复。目前，这种材料已经在北京的14家大医院试用，成功地为近500人修复了牙齿。再生医学材料PH值在人体内稳定，不会对细胞和其他接触组织有过敏刺激和毒性伤害。团队牵头人胡方表示，再生医学已成为世界各国重点发展的方向。该材料可应用于骨骼和软组织修复、3D骨骼打印、人工骨头、可降解心脏支架、人工角膜修复、创伤愈合、疤痕修复等十多个领域，而每一个领域的应用都 可以形成一个广阔的产业链，产值可达上千亿元规模。（选自人民日报，有删改 ）1 .本文的说明对象是什么？文章主要从哪几个方面对其进行了介绍？（2分）2 . 第段在文中

5、起什么作用？ （2 分 ）3 .第段运用了多种说明方法，请写出一种并结合文意分析其作用。（2分）随着材料使用时间延长， 这些 盾（2 分）4 . 结合第 段画线句 “它们像一块块 盾 一样密集附着在牙齿表面， 牌 和原来牙齿表面牙釉质形成的保护层长成一体”，说说本文的语言特点。3参考答案考点4说明文语言考点针对训练四、（8分）1. （2分）本文的说明对象是再生医学材料，（1分）文章主要从它的构成、原理、应用前景三个方面进行了介绍。（1分）2. （2分）通过引用俗语、介绍人们主要的牙齿疾病以及日常修复牙齿面临的痛苦，引起人们的共鸣，并通过 疑问，激发读者的阅读兴趣，引出本文的说明对象。3. （2分）示例一：“这种再生医学材料外貌朴实，长得像我们平时司空见惯的面粉”运用了打比方的说明方法，将这种“再生医学材料”比作“面粉”，生动形象地说明了再生医学材料的外貌。示例二：“100克材料的孔洞面积相当于 5个足球场大小”运用了列数字、作比较的说明方法，举具体数字,将再生医学材料的孔洞面积与足球场的面积进行比较，形象准确地说明了再生医