《我们的校园》教学设计_第1页
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文档简介

1、我们的校园教学设计教学目标1、 初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学校是个可爱的地方。2、 热爱学校，热爱学习，喜欢上学，学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。教学重点 热爱学校，爱学习，喜欢上学教学难点 学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。课时 2课时教学过程第一课时一、说说“我们的校园”1、小朋友，开学了，步入新的校园学习也好几天了，谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗？喜欢我们的学校吗？为什么？2、上学好几天了，你是否到学校各处走了走？说说你已经去过学校哪些地方了？3、你是怎么认识它们的？（随机向学生介绍班牌、标志）4、想不想

2、更全面地了解学校？5、出示学校各种设施的照片，边出示边介绍。二、校园探秘1、自由分组，选出组长，确定组名。2、小组讨论，确定探秘路线。3、设计探究的问题，如：这是什么教室？（什么场所？）有什么作用？什么时候可以进入？这里的负责老师是谁？4、提醒注意事项，如：遇到问题要有礼貌地求助；活动中保持安静；尝试用多种方法去观察；听到铃声回教室等。5、各小组分头探秘。第二课时一、“校园探秘”报告会1、上节课的探秘活动中，你们都发现到了什么？怎么发现的？你在活动中做到讲文明、有礼貌了吗？2、各小组推选代表作汇报。3、全班汇报，教师及时评价，表扬汇报的亮点和认真聆听的同学，并随机提问：来到这个地方，我们要怎么做？二、交流“我最喜欢的地方”1、学校有这么多的场所，同学们最喜欢去哪里呢？先来看看书上的小朋友是怎样做的。2、同桌交流：我最喜欢的地方是因为3、全班交流：我最喜欢的地方是因为4、我们要注意些什么，才能在这里玩得更愉快，学得更有趣？5、小结：真高兴大家这么快就喜欢上学校，找到了很多乐趣。三、制作图我们的学校同学们，拿出你们准备好的水彩笔，画出自己喜欢的一处景色或学校中的人与物，并写上自己的姓名及想表达的内容。四、总结 今天我们参观了我们的校

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