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文档简介
1、我们的校园教学设计教学目标1、 初步认识学校,了解自己所在学校的环境,知道学校是个可爱的地方。2、 热爱学校,热爱学习,喜欢上学,学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。教学重点 热爱学校,爱学习,喜欢上学教学难点 学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。课时 2课时教学过程第一课时一、说说“我们的校园”1、小朋友,开学了,步入新的校园学习也好几天了,谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗?喜欢我们的学校吗?为什么?2、上学好几天了,你是否到学校各处走了走?说说你已经去过学校哪些地方了?3、你是怎么认识它们的?(随机向学生介绍班牌、标志)4、想不想
2、更全面地了解学校?5、出示学校各种设施的照片,边出示边介绍。二、校园探秘1、自由分组,选出组长,确定组名。2、小组讨论,确定探秘路线。3、设计探究的问题,如:这是什么教室?(什么场所?)有什么作用?什么时候可以进入?这里的负责老师是谁?4、提醒注意事项,如:遇到问题要有礼貌地求助;活动中保持安静;尝试用多种方法去观察;听到铃声回教室等。5、各小组分头探秘。第二课时一、“校园探秘”报告会1、上节课的探秘活动中,你们都发现到了什么?怎么发现的?你在活动中做到讲文明、有礼貌了吗?2、各小组推选代表作汇报。3、全班汇报,教师及时评价,表扬汇报的亮点和认真聆听的同学,并随机提问:来到这个地方,我们要怎么做?二、交流“我最喜欢的地方”1、学校有这么多的场所,同学们最喜欢去哪里呢?先来看看书上的小朋友是怎样做的。2、同桌交流:我最喜欢的地方是因为3、全班交流:我最喜欢的地方是因为4、我们要注意些什么,才能在这里玩得更愉快,学得更有趣?5、小结:真高兴大家这么快就喜欢上学校,找到了很多乐趣。三、制作图我们的学校同学们,拿出你们准备好的水彩笔,画出自己喜欢的一处景色或学校中的人与物,并写上自己的姓名及想表达的内容。四、总结 今天我们参观了我们的校
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