《凡尔赛宫》教案

1、凡尔赛宫教案 王辉 教学目标 1 1 学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。 2 2 学习准确而富有文学性的语言。 3 3 了解凡尔赛宫的建筑特色，艺术风格及其政治文 化中心，旅游胜地的地位。 教学重难点 抓住特征，突出重点，学习说明文准确而富有文学 性的语言。 教学准备 小黑板或课件。 设计思路 讲解这篇课文时，应首先引导学生熟悉课文内容， 明确文中重点写了凡尔赛宫的布局、陈设如何，建筑时 间、建筑特色和艺术风格是什么。作者运用了哪些说明 方法来抓住特征进行说明的，再进一步体会作者的写作 技巧。有关这些问题，可让学生在自主探究、合作学习 的基础上完成。安排一课时。 教学过程 、导入新课 凡尔

2、赛宫，是世界驰名的法国王宫，被誉为“人类 艺术宝库中一颗灿烂的明珠”。我们虽不能一睹风采， 大饱眼福。但我们可以跟随吉祖英的笔迹， 去欣赏、 想 像凡尔赛宫的美妙。 （ 板书课题。 ） 二、自主学习 师：这是一篇介绍建筑物的说明文。下面自学课文， 注意以下问题： （出示幻灯片 l l 。） 1 1 认真读课文，可以朗读，可以默读，也可以几个 人轮读，选用自己喜欢的方式。 2 2 画出并掌握课文中的生字词，画出你认为好的词、 句、段。 3 3 为什么说凡尔赛宫是“人类艺术宝库中一颗灿烂 的明珠” ? ? 4 4 本文采用了哪些说明方法，说明结构如何 ? ? 5 5 本文是怎样抓住特征，突出重点进

3、行说明的 6 6 本文在叙述凡尔赛宫的修建情况时，插入一段历 史轶事有何作用 ? ? 7 7 找出自学中的疑难问题。 三、合作学习 1 1 以小组为单位相互解答自学中存在的疑难问题。 2 2 在班上研究讨论小组解决不了的疑难问题。 四、反馈交流 1 1 给加点字注音。 （ 出示幻灯片 2 2。 ） 摒弃镶嵌淋漓静谧恬静心旷神怡粼粼参天婷婷，轶 事加冕 要求：让一名学生起来读，如果有读得不正确的， 请其他学生进行纠正。 2 2 为什么说凡尔赛宫是“人类艺术宝库中一颗灿 烂的明珠” ? ? 明确： （ 一是宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调； 内部陈设和装潢，富于艺术魅力，室内陈放着来自世界 各地的

4、珍贵艺术品，镜廊名胜。驰名世界。二是外围环 境优美，正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园。 三是建筑历史悠久，有着许多动人的历史轶事。四是在 历史上它曾是法国的政治、文化中心，在今日是举世闻 名的游览胜地。 ） 3 3 本文采用了哪些说明方法，说明结构如何 ? ? 明确： （ 列数字、举例子、作比较、打比方。 ） （ “总分总”的结构。 ） 4 4 本文是怎样抓住特征，突出重点进行说明的 明确： （ 无论是对凡尔赛宫的建筑本身，还是对其内 部陈设和装潢，以及外部的大花园，课文都能抓住艺术 价值高这一特征进行说明。与艺术价值无关的内容一律 略去，这样对凡尔赛官的说明就从总体上突出了重点。 从局

5、部来说，也同样注意了这一点。 ） 5 5 本文在叙述凡尔赛宫的修建情况时，插入一段历 史轶事有何作用 ? ? 明确： （ 为了说明凡尔赛宫建筑风格与富盖府第的 风格有异曲同工之妙，突出 其富丽堂皇的特征；揭露了当时统治者的奢侈腐 败及嫉妒心理；在结构上起着过渡作用，承接上文， 又引起下文；增强了文章的趣味性和可读性。 ） 6 6 放声朗读自己喜欢的段落，并把喜欢的原因和同 桌进行交流。 （ 同桌交流后，再找部分学生在全班交流。 ） 7 7 重点研讨文中第 1 1- -3 3 自然段。 （1 1） 学生读课文，通过小组合作学习完成下列题目： （ 出示幻灯片 3 3。 ） 第 1 1 段交代了凡尔

6、赛宫的 _ ，并用 _ 的说明方法突出说明了凡尔赛宫的艺术价值。 第 2 2 段先交代了凡尔赛宫修建和竣工的时间，接 着用 _ 、 _ 的方法说明了 _ ， 从中可以看出凡尔赛宫分为 _ 和 _ 两 大部分。 说明凡尔赛宫的宫殿建筑，布局严密、协调的具 体内容是 _ 。 _ 第 3 3 段用 _ 和 的说明方法， 这一段具体说明了凡尔赛宫的 _ 。 （2 2） 小组代表发言交流。 明确： （地理位置，打比方。 列数字、面积，宫殿建筑和园林。 正宫东西走向，两端与南宫和北宫衔接，形成对 称的几何图案。 举例子、列数字、凡尔赛宫宏伟、壮观，它的内 部陈设和装璜富于魅力。 ） 五、 梳理巩固 学生谈本节课的收获。 （ 不必只局限于一个方面，也不必面面俱到，只要学 生能说出某些方面即可。 ） 六、 拓展训练 （ 如果有时间的话，可以在课堂上进行，如无时间可 不进行。 ） 新课标作业设计中的“阅读理解”部分。 七、布置作业 新课标作业设计中的“积累运用”部分。 板书设计 凡尔赛宫 第一部分 （第 l l 段） ： 总说凡尔赛宫的方位和艺术 价值。 （ 总 ） 第二部分 （第 2 25 5 段） ：具体说明凡尔赛宫的建筑时 间，建筑特色和艺术