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文档简介

1、绝密启用前2015-2016 学年大通二中期末生物模拟试卷(d卷)考试范围:第1-7 章;考试时间:90 分钟;第 i 卷(选择题)评卷人得分一、选择题(2 25)1雌蛙的卵巢中有初级卵母细胞6000个,若全部能经减数分裂产生卵细胞,从理论上计算所生成的卵细胞和极体数分别是()a.6000 和 6000b.6000 和 18000 c.6000和 2400d.6000 和 12000 2图 1 显示出某物种的三条染色体及其上排列着的基因(图中字母所示)。试判断图中列出的(1) (2) (3) (4)四种变化依次属于下列变异中的()染色体结构变异染色体数目变异基因重组基因突变ab cd 3杂交育

2、种依据的主要遗传学原理是()a基因突变 b染色体数目的变异c染色体结构的变异d基因重组4哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程,只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成。下面是某基因型为aabb的哺乳动物的卵子及其早期胚胎的形成过程示意图(n 表示染色体组 ) 。据图分析,下列叙述错误的()a细胞 iii只有在精子的作用下才能形成成熟卵子b若形成的卵细胞中出现了a 基因则是由于基因突变造成的c精子和卵细胞结合形成受精卵的过程中发生了基因重组d减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂5镰刀型细胞贫血病的根本原因是()a、红细胞形状异常b、食物中缺少铁与蛋白质c、血红蛋白分子多肽链上的

3、一个谷氨酸被缬氨酸代替d、控制合成血红蛋白分子的dna 的碱基序列发生改变6下列教材经典实验中,没有使用同位素标记法的是()a研究豚鼠胰腺腺泡细胞分泌蛋白的合成和运输过程b小鼠细胞与人细胞融合实验证实细胞膜具有流动性c鲁宾和卡门用实验证明光合作用释放的氧气来自水d以大肠杆菌为材料证实dna 分子以半保留方式复制7下图为甲 . 乙两种植物体细胞的染色体及基因分布示意图,由图可知()a.甲乙都是二倍体b.甲是三倍体,乙是二倍体c.甲是二倍体,乙是四倍体d.甲是三倍体,乙是四倍体8下列遗传系谱图中,能够排除伴性遗传的是()abc d9某同学学完“减数分裂和受精作用”一节后,写下了下面四句话,请你帮他

4、判断一下哪句话是正确的()a我细胞内的遗传物质一半来自于爸爸,一半来自于妈妈b我和我弟弟的父母是相同的,所以我们细胞内的遗传物质也是一样的c我细胞内的每一对同源染色体都是父母共同提供的d细胞内的每一对同源染色体大小都是相同的10利用普通二倍体西瓜培育出三倍体无籽西瓜,该育种方法称为()a诱变育种 b多倍体育种c单倍体育种 d转基因技术11逆向性痤疮又名化脓性汗腺炎,是一种少见的常染色体显性遗传病多发于女性。2011年 3 月,我国科学家利用外显子测序技术发现并验证了ncstn 基因的突变可导致逆向性痤疮的发生。 下列关于逆向性痤疮的说法,正确的是()a逆向性痤疮是一种常染色体异常遗传病b逆向性

5、痤疮只在女性中发病,在男性中不发病c父母都患逆向性痤疮的家庭中子女也一定都患此病d理论上,逆向性痤疮在男女中的发病率是相同的12如图表示同位素32p35s分别标记 t2噬菌体 dna 和大肠杆菌的蛋白质 (氨基酸),然后进行 “噬菌体侵染细菌的实验 ”,侵染后产生的子代噬菌体(101000 个)与母代噬菌体形态完全相同,而子代噬菌体的dna 分子和蛋白质分子肯定不含有的标记元素是()a31pb 32p c32sd 35s 13某双链 dna 分子共有含氮碱基1400个,其中一条链的碱基中,则该dna 分子连续复制两次共需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸() a300 b840 c600 d1200 1

6、4弄清细胞“转化因子”实质的科学家是() a.格里菲思 b.艾弗里 c.克里克 d.赫尔希和蔡斯15肺炎双球菌转化实验中,在培养有r型细菌的 a、b、c、d四个试管中依次分别放入s型活细菌的 dna 、rna 、蛋白质、多糖,经过培养,检查结果发现试管中有s型细菌产生的是()abcd16如图为某高等生物细胞某种分裂的两个时期的结构模式图,a,b 表示染色体片段。下列关于两图叙述错误的是()a图甲细胞处在减数第二次分裂中期,此时期没有遗传物质的复制b两图说明分裂过程中可能发生基因重组c同源染色体上等位基因的分离不能发生在甲图所处的分裂时期d若两图来源于同一个卵原细胞,且图乙是卵细胞,则图甲是次级

7、卵母细胞17玉米中种子的颜色由3 对独立遗传的基因共同控制,且当显性基因 a、b、c同时存在时为有色种子,否则是无色的。现有一个有色种子的植株分别与三个无色种子的植株杂交,结果如下表所示。据表判断下列相关叙述正确的是()组别亲本子一代 (f1) 甲有色种子植株 aabbcc 50% 的有色种子乙有色种子植株 aabbcc 25% 的有色种子丙有色种子植株 aabbcc 50% 的有色种子a.该有色种子植株的基因型一定为aabbcc b.甲组 f1中有色种子的基因型全为aabbcc c.乙组 f1中无色种子的基因型共有4 种d.丙组 f1中有色种子自交,后代中有色种子占27/64 18一个四分体

8、的dna 分子数为()a1 个 b2 个c4 个 d 8 个19图 1 是某生物的一个初级精母细胞,图 2 是该生物的五个精细胞。 根据图中的染色体类型和数目,判断最可能来自同一个次级精母细胞的是()a b c d20在某生物体的一个细胞内分离出的一个mrna 分子中, u占 25% ,a占 15% ,则依此为模板逆转录出的 dna 片断中,胞嘧啶占()a5% b25%c 30% d40% 21某高等生物基因型为aabb ,经减数分裂能产生四种数量相等的配子。下图为其体内的某个细胞,则()a该状态下的细胞发生了基因重组b与上的基因分离体现了分离定律c图中基因位点可能分别是a、b、b、b d该状

9、态下的细胞含有4 个染色体组,其中和所在染色体组成一个染色体组22图为某种单基因遗传病系谱图(1 号和 3 号为患者),则()a据图分析不能确定该遗传病的遗传方式b要想确定该病的遗传方式, 调查群体应足够大c通过基因诊断可以确定1号和 3 号个体的基因型d4 号个体与正常女性结婚 , 后代中不会出现该病患者23将一批基因型为aa与 aa的豌豆种子种下,自然状态下( 假设结实率相同 ) 其子代中基因型为aa 、aa、aa 的数量比为 3:2:1,则这批种子中,基因型为aa的豌豆所占比例为()a13b12c 23d34 24某个生物三对等位基因分布在三对同源染色体上,其体细胞的基因型为(aabbd

10、d ) ,如图表示该生物的精细胞, 试根据细胞内基因的类型, 判断其精细胞至少来自几个精原细胞(不考虑交叉互换) ()a2 个 b3 个 c4 个 d5 个25下列对生物进化理论的认识不正确的是()a.物种是生物繁殖和进化的基本单位b.基因频率改变意味着新物种诞生c.用秋水仙素处理后形成的四倍体,与原来的二倍体之间不存在生殖隔离d.共同进化的过程也是生物多样性形成的过程第 ii 卷(非选择题)26如图显示在人类产生配子时的细胞减数分裂结果。(1)根据图 1 写出细胞减数分裂的特征:_; 。 (至少写出两点)(2)试在下面的坐标图3 中表示图 1 所示精原细胞分裂过程中 “细胞内 dna 数目与

11、染色体(质)数目比 例”的变化情况。(3)有些时候,人类在产生配子时,细胞减数分裂过程会出现不正常的情况如图2 显示涉及一对同源染色体(常染色体)的不正常分裂情况:a配子和 b配子的不同点有: _ 异常配子 a、b产生的原因可能是: _ 这种分裂异常也可能发生在性染色体上,一个 b卵子与一个正常精子可形成不同的合子,如下图所示:如果 xo合子可发育成一个个体,而yo的合子却不能,根据图示解释可能原因。27 (22 分)下面 a、b、c 、d三图分别表示高等动物正在进行分裂的细胞,据图回答(1)a图表示分裂期,判断的理由是a图中有条染色体,有同源染色体对,该细胞的名称为,该细胞减数分裂完成后,形

12、成的子细胞是。(2)b图表示分裂期。有姐妹染色单体个。该细胞的名称为,该细胞减数分裂完成后,形成的子细胞是。该生物的体细胞中有染色体条。(3)c图表示分裂期。该细胞有四分体个,姐妹染色单体个。(4)e图表示分裂期。该细胞有dna 个,有同源染色体对,该生物的体细胞中有染色体条。28猫是 xy型性别决定的二倍体生物,当猫细胞中存在两条或两条以上的x染色体时,只有一条x染色体上的基因能表达,其余x染色体高度螺旋化失活成为巴氏小体,如图所示。(1)性染色体组成为xxx的细胞有个巴氏小体。高度螺旋化的染色体上的基因由于过程受阻而不能表达。(2)毛皮颜色的基因a(橙色) 、a(黑色)位于 x染色体上,基

13、因型为xay的猫毛皮颜色是。(3)若巴氏小体上的a、a 基因也可以表达 , 现观察到一只橙黑相间的雄猫体细胞核中有一个巴氏小体,, 则该雄猫的基因型为;若该雄猫的亲本基因型为xaxa和 xay,则产生该猫是由于其(填 “父方”或“母方”)形成了异常的生殖细胞,导致出现这种异常生殖细胞的原因是。29(1) 曲线中段可表示细胞进行_分裂的 _数量变化。阶段细胞核dna 数为_。,有染色单体的是 _。(3) 图 ae 中与曲线、位置相对应的细胞分别是_、 _, 所处的细胞名称是 _。(4) 与正常体细胞相比,ae细胞中, 核内 dna 含量加倍的是 _, 染色体数减半的是 _。30豌豆是遗传学研究常

14、用的实验材料。请分析回答:(1)孟德尔利用豌豆圆形种子的植株和皱缩种子的植株进行杂交,f1自交得到的 f2中圆形和皱缩种子之比大约为3:1。f2出现 3:1 性状分离比的原因是f1形成配子的过程中 ,分别进入不同的配子中,且受精时雌雄配子。若f2植株全部自交,预测收获的圆形和皱缩种子的比例约为。(2)研究发现,皱缩种子在发育过程中缺乏一种合成淀粉所需的酶,导致细胞内淀粉含量,种子因成熟过程中水分缺乏而表现为皱缩。(3)豌豆素是野生型豌豆产生的一种抵抗真菌侵染的化学物质。决定产生豌豆素的基因a对 a为显性。当基因 b存在时,豌豆素的产生受到抑制。已知a和 a、b和 b 两对基因独立遗传。现用两个

15、不能产生豌豆素的纯种(品系甲、品系乙)和野生型豌豆(aabb )进行如上两组实验:亲本中品系甲和品系乙的基因型分别为、。为鉴别 组 f2中不能产生豌豆素豌豆的基因型,可取该豌豆进行自交,若后代全为不能产生豌豆素的植株,则其基因型为。如果用品系甲和品系乙进行杂交,f1(填“能”或“不能”)产生豌豆素, f2中能产生豌豆素的植株所占比例约为;f2中能产生碗豆素的植株中杂合子所占比例为。参考答案1b【解析】试题分析:一个初级卵母细胞能减数分裂形成1 个卵细胞和3 个极体,所以6000 个初级卵母细胞能生成的6000 个卵细胞和18000 个极体。故选b考点:本题考查减数分裂的结果。点评:本题意在考查

16、考生的识记能力和计算能力,属于容易题。2b【解析】略3d【解析】本题考查遗传育种的相关知识,难度较小。杂交育种是有性生殖,所依据的主要遗传学原理是基因重组。4c【解析】试题分析:图中 看 出 次 级 卵 母 细 胞 在 精 子 的 作 用 下 才 能 完 成 减 数 第 二 次 分 裂 , 产生 成 熟 的 卵 细 胞 ,从 而 形 成 受 精 卵 ,a 正 确 ;由 于 基 因 型 为 aabb,所 以 形 成 的 卵细 胞 中 出 现 了 a 基 因 则 是 由 于 基 因 突 变 造 成 的 , b 正 确 ;基 因 重 组 发 生 在 减 数 分裂 过 程 中 , 精 子 和 卵 细

17、胞 结 合 形 成 受 精 卵 的 过 程 中 发 生 了 基 因 的 组 合 , c 错 误 ;减 数 分 裂 过 程 中 染 色 体 数 目 的 减 半 发 生 在 减 数 第 一 次 分 裂 ,同 源 染 色 体 分 离 造 成的 , d 正 确 。考点:本 题 主 要 考 查 减 数 分 裂 过 程 和 早 期 胚 胎 培 养 的 相 关 知 识 , 意 在 考 查 考 生 的识 图 能 力 和 理 解 判 断 能 力 ,考 生 要 能 够 明 确 减 数 分 裂 过 程 中 染 色 体 数 目 的 变 化 规律 以 及 有 丝 分 裂 过 程 中 的 染 色 体 数 目 变 化 ,

18、难 度 适 中 。5d【解析】本题要求学生区分根本原因和直接原因。镰刀型细胞贫血病的根本原因是基因突变,即控制合成血红蛋白分子的dna的碱基序列发生改变。直接原因才是血红蛋白分子多肽链上的一个谷氨酸被缬氨酸代替。6b【解析】试题分析:利用同位素标记法标记亮氨酸,追踪氨基酸合成蛋白质、加工、运输等过程,a正确;利用不同的荧光标记人鼠细胞膜上的蛋白质,证实了细胞膜的结构特点是具有一定的流动性, b错误;鲁宾和卡门用同位素标记法标记了水和二氧化碳,证明光合作用释放的氧气全部来自水,c正确;利用同位素标记法标记dna分子,证明了dna分子以半保留方式复制, d正确。考点: 本题考查同位素标记法的相关知

19、识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。7b【解析】试题分析:一个染色体组的染色体形态、大小各不相同,为非同源染色体,甲形态、大小相同的染色体各有3 条,含 3 个染色体组,为三倍体;乙形态、大小相同的染色体各有2 条,含 2 个染色体组,为二倍体;b正确。考点:本题考查染色体数目变异相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力。8a【解析】试题分析: 4 个遗传系谱图都能排除y染色体遗传。图中后代发生性状分离,可知患病女儿是隐性性状,双亲是显性性状,且双亲都必须提供一个隐性基因

20、给患病女儿,该父母都为杂合子,所以一定是常染色体隐性遗传,排除伴性遗传;图中后代出现性状分离,可知患病男孩是隐性性状,若是常染色体隐性遗传,则父母都是杂合子,图示符合,若是x染色体上的隐性遗传,则母亲是杂合子,携带致病基因,图示也符合,不能排除伴x染色体隐性遗传; 中不能判断患者的显隐性,根据儿子的性状像母亲、两个女儿的性状都像父亲的特点判断,其最可能的遗传方式是x染色体隐性遗传,不能排除伴性遗传;图若为伴x染色体显性遗传,则患病父亲的女儿一定患病,与图示不符,可以排除,若为伴x染色体隐性遗传,则图示符合,不能排除,所以无法排除伴x染色体隐性遗传。因此能够排除伴性遗传的是,选a项。考点:本题考

21、查人类遗传病,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构;能用文字、 图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。9c【解析】试题分析:细胞核内遗传物质一半来自父亲,一半来自母亲,但是其线粒体内也有dna ,都来自于母亲,所以细胞内的遗传物质来自于母亲的多于父亲的,a错误;该同学和他的弟弟都是由受精卵发育而来的,但是母亲形成的卵细胞和父亲形成的精子有若干种,所以形成的受精卵也有若干种,所以他与弟弟遗传物质相同的可能性很小,b错误;细胞中的染色体都来自父母,所以细胞内的每一对同源染色体都是父母共同提供的,c正确;胞内的同源染色体一般大小都是相同的,但

22、是性染色体大小不同,y比 x短小, d错误。考点: 本题考查减数分裂和受精作用知识,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。10 b【解析】三倍 体 无 籽 西 瓜 的 培 育 过 程 :所 以 ,培 育 三 倍 体 无 籽 西 瓜 过 程 中 ,秋 水 仙 素 的 作 用 是 抑 制 有 丝 分 裂 前 期 纺 锤 体的 形 成 ,导 致 染 色 体 数 目 加 倍 ,所 以 利 用 了 染 色 体 数 目 变 异 的 原 理 ,属 于 多 倍 体育 种 。【考点定位】染色 体 数 目 的 变 异【名师点睛】四种 育 种 方 法 的 比 较 如 下

23、表 :11 d【解析】 逆向性痤疮又名化脓性汗腺炎,是一种少见的常染色体显性遗传病,属于基因突变引起的遗传病,a错误;常染色体显性遗传病,与性别无关,b错误;父母都患逆向性痤疮的家庭中,子女中也有正常的,c错误;常染色体显性遗传病在男女中患病概率一样,d正确。【考点定位】人类遗传病12 c【解析】试题分析:噬菌体侵染细菌时,进入细菌体内的只有dna ,蛋白质外壳保留在外面,dna进入大肠杆菌后作为模板控制子代噬菌体的合成,根据 dna半保留复制特点,子代噬菌体中有少数个体含有母链,即含有放射性32p,但所有个体均含有31p,合成子代噬菌体的原料均来自大肠杆菌,所以子代噬菌体的蛋白质分子均含有3

24、5s。考点: 本题主要考查噬菌体侵染细菌的相关知识,意在考查考生对所学知识的理解,把握知识间内在联系的能力。13 c【解析】试题分析:由于a t、gc 互补,所以另一条单链上比值还是2:5,所以整个dna(a+t)(c+g)=2 5,所以一个dna分子中t 是: 14002/7 1/2=200 。复制 1 个 dna需要 200个 t,dna连续复制两次相当于新产生3 个 dna分子,共需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸应该是 200 3600,c正确。考点: 本题考查 dna复制的知识。 意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。14 b【解析】试题分析:继格里菲思做了肺炎双球菌的体

25、内转化实验并证明了“转化因子”的存在后,艾弗里又进一步做了肺炎双球菌体外转化实验,b项正确。考点:本题考查dna是遗传物质的探究实验。15 a【解析】试题分析: dna是遗传物质,只有加入s型菌的 dna才会出现 s 型菌,故a正确。而rna 、蛋白质和多糖不是遗传物质,不会出现s型菌,故b、 c、d错误。考点:本题考查遗传物质相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。16 d【解析】图1 细 胞 处 在 减 数 第 二 次 分 裂 中 期 , 此 时 期 没 有 遗 传 物 质 复 制 , 因 为 遗传 物 质 复 制 发 生 在 减 数 第 一 次 分 裂 的 间 期 , a 正 确

26、;两 图 中 的 a 和 b 属 于 交 叉 互换 ,说 明 分 裂 过 程 中 可 能 发 生 了 基 因 重 组 , b 正 确 ;同 源 染 色 体 上 等 位 基 因 的 分离 发 生 在 减 数 第 一 次 分 裂 后 期 ,所 以 不 可 能 发 生 在 两 图 所 处 的 分 裂 时 期 , c 正 确 ;若 两 图 来 源 于 同 一 个 卵 原 细 胞 ,且 图 2 是 卵 细 胞 ,从 a 和 b 可 知 :图 1 只 能 是 第一 极 体 , 不 可 能 是 次 级 卵 母 细 胞 , d 错 误 。【考点定位】细胞 的 减 数 分 裂17 a【解析】试题分析:该有色种子

27、植株的基因型一定为aabbcc ,aabbcc aabbcc 子一代表现型为a_b_c_1/2 11=1/2 ,aabbcc aabbcc子一代表现型为a_b_c_ 占有 1/2 1 1/2=1/4 ,aabbcc aabbcc子一代表现型为a_b_c_ 占有 1 11/2=1/2 。考点: 本题考查自由组合定律的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。18 c【解析】试题分析:减数分裂第一次分裂前期,复制后的同源染色体两两配对,形成四分体,一对同源染色体联会形成一个四分体,含有4 个单体和4 个 dna ,c正确。考点: 本题考查减数分裂相关知识,意在考查考生能

28、理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。19 b【解析】减数第一次分裂时,因为同源染色体分离,非同源染色体自由组合,所以一个初级精母细胞能产生2 种基因型不同的次级精母细胞;减数第二次分裂类似于有丝分裂,因此每个次级精母细胞产生2 个基因型相同的精细胞所以,图中最可能来自同一个次级精母细胞的是【考点定位】减数分裂20 c【解析】试题分析: 25%15%mrna_u_a_c_g_逆转录dna_a_t_g_c_t_a_c_g_25%15%故 a=1/2 (25%+15% )=20% 又 a+c=50% 故 c=30%考点: dna分子的相关计算点评:对于此类试题,学生应画

29、出草图,把题目已知的条件标在草图中,再根据卡枷夫法则进行计算。21 c【解析】试题分析:由题 意 知 , 该 细 胞 处 于 有 丝 分 裂 后 期 , 基 因 重 组 发 生 在 减 数 第 一 次 分裂 的 前 期 和 后 期 ,a错 误 ; 与 上 的 基 因 属 相 同 基 因 ,其 分 离 不 体 现 分 离 定 律 ,分 离 定 律 的 实 质 是 指 等 位 基 因 随 着 同 源 染 色 体 的 分 开 而 分 离 , b 错 误 ;该 高 等 生物 的 基 因 型 为 aabb, 、 为 同 源 染 色 体 上 的 等 位 基 因 , 、 为 非 等 位 基 因 ,c 正 确

30、 ;由 基 因 型 知 ,该 生 物 为 二 倍 体 ,该 状 态 下 的 细 胞 含 有 4 个 染 色 体 组 ,但 和 所 在 染 色 体 为 同 源 染 色 体 , 不 能 组 成 一 个 染 色 体 组 , d 错 误 。考点:考 查 了 分 离 定 律 、 基 因 重 组 与 有 丝 分 裂 和 减 数 分 裂 的 关 系 、 染 色 体 组 的 判断 等 知 识 。22 d【解析】试题分析:由系谱图分析可知,父亲和女儿有病,可能是伴x显性,也可能是常染色体显性但也可能是常染色体隐性或伴x隐性, 故 a正确。 要确定遗传方式须在患者家系中调查,但如果调查群体足够大也可以推断出,故

31、b正确。通过基因诊断能够确定1 号和 3 号个体的基因型,故c正确。因为不能确定该病的遗传方式,4 号个体也有可能是该病的携带者,与正常女性结婚后后代可能会出现患者,故d错误。考点:本题考查人类遗传病相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。23 c【解析】试题分析:自然状态下豌豆自花传粉,假设基因型为aa的豌豆所占比例为x ,则 aa所占比例为 1 x ,则基因型为aa 的豌豆子代中基因型及比例为aa1/4x、aa2/4x、aa1/4x ,基因型为 aa的豌豆子代中基因型及比例为aa ( 1x),已知子代中aa 、aa、aa 的数量比为3:2:1,即 aa=1/6=1/4x ,算出 x=

32、2/3 。故选 c项。考点:本题考查基因的分离定律,意在考查学生能理论联系实际;能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。24 c【解析】试题分析: 根据题意和图示分析可知:图示表示某个生物的精细胞,根据 6 个精细胞中的基因组成可知该生物的基因型为aabbdd 减数第一次分裂时,因为同源染色体分离,非同源染色体自由组合,所以一个初级精母细胞能产生2 种基因型不同的次级精母细胞;减数第二次分裂类似于有丝分裂,因此每个次级精母细胞产生2 个基因型相同的精细胞由此可见,一个精原细胞减数分裂形成4 个精子,但只有2种基因型解:一个精原细胞减数分裂形成4 个精子,但只有2 种

33、基因型,则图中精细胞:(1)abd和 abd可能来自同一个精原细胞;(2)abd和abd 可能来自同一个精原细胞;(3)abd 和abd不可能来自同一个精原细胞综合以上可知,图中6 个精细胞至少来自4 个精原细胞故选: c考点:精子的形成过程25 abc 【解析】试题分析:种群生物繁殖和进化的基本单位,a错误;基因频率改变意味着生物发生进化,但进化不一定形成新物种,b错误;用秋水仙素处理后形成的四倍体,与原来的二倍体杂交的子代不可育, 所以出现了生殖隔离,c错误;共同进化的过程也是生物多样性形成的过程,d正确。考点: 本题考查生物进化理论相关知识,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做

34、出合理的判断或得出正确的结论的能力。26 (1)1 个亲代细胞可产生4 个子细胞:每个子细胞内染色体数目减半:同源染色体分开并分别进入不同的子细胞中(2)如下图(3) a配子中含有一对同源染色体,b配子中则不含染色体减数第一次分裂后期,同源染色体没有分开,进入同一个细胞中x染色体较y染色体大,可能含有个体发育所必需的基因【解析】 (1) 图示可知, 1 个亲代细胞经减数分裂后形成了4 个配子;配子中无同源染色体且染色体数目减半。(2) 在 a 配子中仍然含有同源染色体,b 配子中无同源染色体,这是由于减数第一次分裂后期,这一对同源染色体没有分开而进入同一个次级精母或卵母细胞中,另一个次级精母细胞或卵母细胞中则没有该染色体,由于x染色体 y染色体大, x染色体携带更多的基因,而这些基因对合子的生存及其随后发育是必需的。27【解析】28 (1)2 转录( 2)橙色( 3)xaxay父方减数第一次分裂时xa 、y染色体没有分离【解析】试题分析:(1)由题意可知只有1 条 x染色体能表达,故xxx体内有 2 个巴氏小体。高度螺旋化的染色体基因由于无法解旋不能转录而不能表达。(2)xay因为 a控制的是橙色,故是橙色。(3) 有一个巴氏小

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