人教版生物必修二期末试卷(D卷)

1、绝密启用前2015-2016 学年大通二中期末生物模拟试卷（d卷）考试范围：第1-7 章；考试时间：90 分钟；第 i 卷（选择题）评卷人得分一、选择题（2 25）1雌蛙的卵巢中有初级卵母细胞6000个，若全部能经减数分裂产生卵细胞，从理论上计算所生成的卵细胞和极体数分别是（）a.6000 和 6000b.6000 和 18000 c.6000和 2400d.6000 和 12000 2图 1 显示出某物种的三条染色体及其上排列着的基因（图中字母所示）。试判断图中列出的（1） （2） （3） （4）四种变化依次属于下列变异中的（）染色体结构变异染色体数目变异基因重组基因突变ab cd 3杂交育

2、种依据的主要遗传学原理是（）a基因突变 b染色体数目的变异c染色体结构的变异d基因重组4哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程，只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成。下面是某基因型为aabb的哺乳动物的卵子及其早期胚胎的形成过程示意图(n 表示染色体组 ) 。据图分析，下列叙述错误的（）a细胞 iii只有在精子的作用下才能形成成熟卵子b若形成的卵细胞中出现了a 基因则是由于基因突变造成的c精子和卵细胞结合形成受精卵的过程中发生了基因重组d减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂5镰刀型细胞贫血病的根本原因是（）a、红细胞形状异常b、食物中缺少铁与蛋白质c、血红蛋白分子多肽链上的

3、一个谷氨酸被缬氨酸代替d、控制合成血红蛋白分子的dna 的碱基序列发生改变6下列教材经典实验中，没有使用同位素标记法的是（）a研究豚鼠胰腺腺泡细胞分泌蛋白的合成和运输过程b小鼠细胞与人细胞融合实验证实细胞膜具有流动性c鲁宾和卡门用实验证明光合作用释放的氧气来自水d以大肠杆菌为材料证实dna 分子以半保留方式复制7下图为甲 . 乙两种植物体细胞的染色体及基因分布示意图，由图可知（）a.甲乙都是二倍体b.甲是三倍体，乙是二倍体c.甲是二倍体，乙是四倍体d.甲是三倍体，乙是四倍体8下列遗传系谱图中，能够排除伴性遗传的是（）abc d9某同学学完“减数分裂和受精作用”一节后，写下了下面四句话，请你帮他

4、判断一下哪句话是正确的（）a我细胞内的遗传物质一半来自于爸爸，一半来自于妈妈b我和我弟弟的父母是相同的，所以我们细胞内的遗传物质也是一样的c我细胞内的每一对同源染色体都是父母共同提供的d细胞内的每一对同源染色体大小都是相同的10利用普通二倍体西瓜培育出三倍体无籽西瓜，该育种方法称为（）a诱变育种 b多倍体育种c单倍体育种 d转基因技术11逆向性痤疮又名化脓性汗腺炎，是一种少见的常染色体显性遗传病多发于女性。2011年 3 月，我国科学家利用外显子测序技术发现并验证了ncstn 基因的突变可导致逆向性痤疮的发生。 下列关于逆向性痤疮的说法，正确的是（）a逆向性痤疮是一种常染色体异常遗传病b逆向性

5、痤疮只在女性中发病，在男性中不发病c父母都患逆向性痤疮的家庭中子女也一定都患此病d理论上，逆向性痤疮在男女中的发病率是相同的12如图表示同位素32p35s分别标记 t2噬菌体 dna 和大肠杆菌的蛋白质 （氨基酸），然后进行 “噬菌体侵染细菌的实验 ”，侵染后产生的子代噬菌体（101000 个）与母代噬菌体形态完全相同，而子代噬菌体的dna 分子和蛋白质分子肯定不含有的标记元素是（）a31pb 32p c32sd 35s 13某双链 dna 分子共有含氮碱基1400个，其中一条链的碱基中，则该dna 分子连续复制两次共需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸() a300 b840 c600 d1200 1

6、4弄清细胞“转化因子”实质的科学家是() a.格里菲思 b.艾弗里 c.克里克 d.赫尔希和蔡斯15肺炎双球菌转化实验中，在培养有r型细菌的 a、b、c、d四个试管中依次分别放入s型活细菌的 dna 、rna 、蛋白质、多糖，经过培养，检查结果发现试管中有s型细菌产生的是（）abcd16如图为某高等生物细胞某种分裂的两个时期的结构模式图，a,b 表示染色体片段。下列关于两图叙述错误的是（）a图甲细胞处在减数第二次分裂中期，此时期没有遗传物质的复制b两图说明分裂过程中可能发生基因重组c同源染色体上等位基因的分离不能发生在甲图所处的分裂时期d若两图来源于同一个卵原细胞，且图乙是卵细胞，则图甲是次级

7、卵母细胞17玉米中种子的颜色由3 对独立遗传的基因共同控制，且当显性基因 a、b、c同时存在时为有色种子，否则是无色的。现有一个有色种子的植株分别与三个无色种子的植株杂交，结果如下表所示。据表判断下列相关叙述正确的是（）组别亲本子一代 (f1) 甲有色种子植株 aabbcc 50% 的有色种子乙有色种子植株 aabbcc 25% 的有色种子丙有色种子植株 aabbcc 50% 的有色种子a.该有色种子植株的基因型一定为aabbcc b.甲组 f1中有色种子的基因型全为aabbcc c.乙组 f1中无色种子的基因型共有4 种d.丙组 f1中有色种子自交，后代中有色种子占27/64 18一个四分体

8、的dna 分子数为（）a1 个 b2 个c4 个 d 8 个19图 1 是某生物的一个初级精母细胞，图 2 是该生物的五个精细胞。 根据图中的染色体类型和数目，判断最可能来自同一个次级精母细胞的是（）a b c d20在某生物体的一个细胞内分离出的一个mrna 分子中， u占 25% ，a占 15% ，则依此为模板逆转录出的 dna 片断中，胞嘧啶占（）a5% b25%c 30% d40% 21某高等生物基因型为aabb ，经减数分裂能产生四种数量相等的配子。下图为其体内的某个细胞，则（）a该状态下的细胞发生了基因重组b与上的基因分离体现了分离定律c图中基因位点可能分别是a、b、b、b d该状

9、态下的细胞含有4 个染色体组，其中和所在染色体组成一个染色体组22图为某种单基因遗传病系谱图（1 号和 3 号为患者），则（）a据图分析不能确定该遗传病的遗传方式b要想确定该病的遗传方式, 调查群体应足够大c通过基因诊断可以确定1号和 3 号个体的基因型d4 号个体与正常女性结婚 , 后代中不会出现该病患者23将一批基因型为aa与 aa的豌豆种子种下，自然状态下( 假设结实率相同 ) 其子代中基因型为aa 、aa、aa 的数量比为 3：2：1，则这批种子中，基因型为aa的豌豆所占比例为（）a13b12c 23d34 24某个生物三对等位基因分布在三对同源染色体上，其体细胞的基因型为（aabbd

10、d ） ，如图表示该生物的精细胞， 试根据细胞内基因的类型， 判断其精细胞至少来自几个精原细胞（不考虑交叉互换） （）a2 个 b3 个 c4 个 d5 个25下列对生物进化理论的认识不正确的是（）a.物种是生物繁殖和进化的基本单位b.基因频率改变意味着新物种诞生c.用秋水仙素处理后形成的四倍体，与原来的二倍体之间不存在生殖隔离d.共同进化的过程也是生物多样性形成的过程第 ii 卷（非选择题）26如图显示在人类产生配子时的细胞减数分裂结果。（1）根据图 1 写出细胞减数分裂的特征：_； 。 （至少写出两点）（2）试在下面的坐标图3 中表示图 1 所示精原细胞分裂过程中 “细胞内 dna 数目与

11、染色体（质）数目比 例”的变化情况。（3）有些时候，人类在产生配子时，细胞减数分裂过程会出现不正常的情况如图2 显示涉及一对同源染色体（常染色体）的不正常分裂情况：a配子和 b配子的不同点有： _ 异常配子 a、b产生的原因可能是： _ 这种分裂异常也可能发生在性染色体上，一个 b卵子与一个正常精子可形成不同的合子，如下图所示：如果 xo合子可发育成一个个体，而yo的合子却不能，根据图示解释可能原因。27 （22 分）下面 a、b、c 、d三图分别表示高等动物正在进行分裂的细胞，据图回答（1）a图表示分裂期，判断的理由是a图中有条染色体，有同源染色体对，该细胞的名称为，该细胞减数分裂完成后，形

12、成的子细胞是。（2）b图表示分裂期。有姐妹染色单体个。该细胞的名称为，该细胞减数分裂完成后，形成的子细胞是。该生物的体细胞中有染色体条。（3）c图表示分裂期。该细胞有四分体个，姐妹染色单体个。（4）e图表示分裂期。该细胞有dna 个，有同源染色体对，该生物的体细胞中有染色体条。28猫是 xy型性别决定的二倍体生物，当猫细胞中存在两条或两条以上的x染色体时，只有一条x染色体上的基因能表达，其余x染色体高度螺旋化失活成为巴氏小体，如图所示。（1）性染色体组成为xxx的细胞有个巴氏小体。高度螺旋化的染色体上的基因由于过程受阻而不能表达。（2）毛皮颜色的基因a（橙色） 、a（黑色）位于 x染色体上，基

13、因型为xay的猫毛皮颜色是。（3）若巴氏小体上的a、a 基因也可以表达 , 现观察到一只橙黑相间的雄猫体细胞核中有一个巴氏小体，, 则该雄猫的基因型为；若该雄猫的亲本基因型为xaxa和 xay，则产生该猫是由于其（填 “父方”或“母方”）形成了异常的生殖细胞，导致出现这种异常生殖细胞的原因是。29(1) 曲线中段可表示细胞进行_分裂的 _数量变化。阶段细胞核dna 数为_。，有染色单体的是 _。(3) 图 ae 中与曲线、位置相对应的细胞分别是_、 _， 所处的细胞名称是 _。(4) 与正常体细胞相比，ae细胞中， 核内 dna 含量加倍的是 _， 染色体数减半的是 _。30豌豆是遗传学研究常

14、用的实验材料。请分析回答：（1）孟德尔利用豌豆圆形种子的植株和皱缩种子的植株进行杂交，f1自交得到的 f2中圆形和皱缩种子之比大约为3：1。f2出现 3：1 性状分离比的原因是f1形成配子的过程中 ，分别进入不同的配子中，且受精时雌雄配子。若f2植株全部自交，预测收获的圆形和皱缩种子的比例约为。（2）研究发现，皱缩种子在发育过程中缺乏一种合成淀粉所需的酶，导致细胞内淀粉含量，种子因成熟过程中水分缺乏而表现为皱缩。（3）豌豆素是野生型豌豆产生的一种抵抗真菌侵染的化学物质。决定产生豌豆素的基因a对 a为显性。当基因 b存在时，豌豆素的产生受到抑制。已知a和 a、b和 b 两对基因独立遗传。现用两个

15、不能产生豌豆素的纯种（品系甲、品系乙）和野生型豌豆（aabb ）进行如上两组实验：亲本中品系甲和品系乙的基因型分别为、。为鉴别 组 f2中不能产生豌豆素豌豆的基因型，可取该豌豆进行自交，若后代全为不能产生豌豆素的植株，则其基因型为。如果用品系甲和品系乙进行杂交，f1（填“能”或“不能”）产生豌豆素， f2中能产生豌豆素的植株所占比例约为；f2中能产生碗豆素的植株中杂合子所占比例为。参考答案1b【解析】试题分析：一个初级卵母细胞能减数分裂形成1 个卵细胞和3 个极体，所以6000 个初级卵母细胞能生成的6000 个卵细胞和18000 个极体。故选b考点：本题考查减数分裂的结果。点评：本题意在考查

16、考生的识记能力和计算能力，属于容易题。2b【解析】略3d【解析】本题考查遗传育种的相关知识，难度较小。杂交育种是有性生殖，所依据的主要遗传学原理是基因重组。4c【解析】试题分析：图中 看 出 次 级 卵 母 细 胞 在 精 子 的 作 用 下 才 能 完 成 减 数 第 二 次 分 裂 ， 产生 成 熟 的 卵 细 胞 ，从 而 形 成 受 精 卵 ，a 正 确 ；由 于 基 因 型 为 aabb，所 以 形 成 的 卵细 胞 中 出 现 了 a 基 因 则 是 由 于 基 因 突 变 造 成 的 ， b 正 确 ；基 因 重 组 发 生 在 减 数 分裂 过 程 中 ， 精 子 和 卵 细

17、胞 结 合 形 成 受 精 卵 的 过 程 中 发 生 了 基 因 的 组 合 ， c 错 误 ；减 数 分 裂 过 程 中 染 色 体 数 目 的 减 半 发 生 在 减 数 第 一 次 分 裂 ，同 源 染 色 体 分 离 造 成的 ， d 正 确 。考点：本 题 主 要 考 查 减 数 分 裂 过 程 和 早 期 胚 胎 培 养 的 相 关 知 识 ， 意 在 考 查 考 生 的识 图 能 力 和 理 解 判 断 能 力 ，考 生 要 能 够 明 确 减 数 分 裂 过 程 中 染 色 体 数 目 的 变 化 规律 以 及 有 丝 分 裂 过 程 中 的 染 色 体 数 目 变 化 ，

18、难 度 适 中 。5d【解析】本题要求学生区分根本原因和直接原因。镰刀型细胞贫血病的根本原因是基因突变，即控制合成血红蛋白分子的dna的碱基序列发生改变。直接原因才是血红蛋白分子多肽链上的一个谷氨酸被缬氨酸代替。6b【解析】试题分析：利用同位素标记法标记亮氨酸，追踪氨基酸合成蛋白质、加工、运输等过程，a正确；利用不同的荧光标记人鼠细胞膜上的蛋白质，证实了细胞膜的结构特点是具有一定的流动性， b错误；鲁宾和卡门用同位素标记法标记了水和二氧化碳，证明光合作用释放的氧气全部来自水，c正确；利用同位素标记法标记dna分子，证明了dna分子以半保留方式复制， d正确。考点： 本题考查同位素标记法的相关知

19、识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。7b【解析】试题分析：一个染色体组的染色体形态、大小各不相同，为非同源染色体，甲形态、大小相同的染色体各有3 条，含 3 个染色体组，为三倍体；乙形态、大小相同的染色体各有2 条，含 2 个染色体组，为二倍体；b正确。考点：本题考查染色体数目变异相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。8a【解析】试题分析： 4 个遗传系谱图都能排除y染色体遗传。图中后代发生性状分离，可知患病女儿是隐性性状，双亲是显性性状，且双亲都必须提供一个隐性基因

20、给患病女儿，该父母都为杂合子，所以一定是常染色体隐性遗传，排除伴性遗传；图中后代出现性状分离，可知患病男孩是隐性性状，若是常染色体隐性遗传，则父母都是杂合子，图示符合，若是x染色体上的隐性遗传，则母亲是杂合子，携带致病基因，图示也符合，不能排除伴x染色体隐性遗传； 中不能判断患者的显隐性，根据儿子的性状像母亲、两个女儿的性状都像父亲的特点判断，其最可能的遗传方式是x染色体隐性遗传，不能排除伴性遗传；图若为伴x染色体显性遗传，则患病父亲的女儿一定患病，与图示不符，可以排除，若为伴x染色体隐性遗传，则图示符合，不能排除，所以无法排除伴x染色体隐性遗传。因此能够排除伴性遗传的是，选a项。考点：本题考

21、查人类遗传病，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构；能用文字、 图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。9c【解析】试题分析：细胞核内遗传物质一半来自父亲，一半来自母亲，但是其线粒体内也有dna ，都来自于母亲，所以细胞内的遗传物质来自于母亲的多于父亲的，a错误；该同学和他的弟弟都是由受精卵发育而来的，但是母亲形成的卵细胞和父亲形成的精子有若干种，所以形成的受精卵也有若干种，所以他与弟弟遗传物质相同的可能性很小，b错误；细胞中的染色体都来自父母，所以细胞内的每一对同源染色体都是父母共同提供的，c正确；胞内的同源染色体一般大小都是相同的，但

22、是性染色体大小不同，y比 x短小， d错误。考点： 本题考查减数分裂和受精作用知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。10 b【解析】三倍 体 无 籽 西 瓜 的 培 育 过 程 ：所 以 ，培 育 三 倍 体 无 籽 西 瓜 过 程 中 ，秋 水 仙 素 的 作 用 是 抑 制 有 丝 分 裂 前 期 纺 锤 体的 形 成 ，导 致 染 色 体 数 目 加 倍 ，所 以 利 用 了 染 色 体 数 目 变 异 的 原 理 ，属 于 多 倍 体育 种 。【考点定位】染色 体 数 目 的 变 异【名师点睛】四种 育 种 方 法 的 比 较 如 下

23、表 ：11 d【解析】 逆向性痤疮又名化脓性汗腺炎，是一种少见的常染色体显性遗传病，属于基因突变引起的遗传病，a错误；常染色体显性遗传病，与性别无关，b错误；父母都患逆向性痤疮的家庭中，子女中也有正常的，c错误；常染色体显性遗传病在男女中患病概率一样，d正确。【考点定位】人类遗传病12 c【解析】试题分析：噬菌体侵染细菌时，进入细菌体内的只有dna ，蛋白质外壳保留在外面，dna进入大肠杆菌后作为模板控制子代噬菌体的合成，根据 dna半保留复制特点，子代噬菌体中有少数个体含有母链，即含有放射性32p，但所有个体均含有31p，合成子代噬菌体的原料均来自大肠杆菌，所以子代噬菌体的蛋白质分子均含有3

24、5s。考点： 本题主要考查噬菌体侵染细菌的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力。13 c【解析】试题分析：由于a t、gc 互补，所以另一条单链上比值还是2：5，所以整个dna(a+t)(c+g)=2 5，所以一个dna分子中t 是： 14002/7 1/2=200 。复制 1 个 dna需要 200个 t，dna连续复制两次相当于新产生3 个 dna分子，共需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸应该是 200 3600，c正确。考点： 本题考查 dna复制的知识。 意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。14 b【解析】试题分析：继格里菲思做了肺炎双球菌的体

25、内转化实验并证明了“转化因子”的存在后，艾弗里又进一步做了肺炎双球菌体外转化实验，b项正确。考点：本题考查dna是遗传物质的探究实验。15 a【解析】试题分析： dna是遗传物质，只有加入s型菌的 dna才会出现 s 型菌，故a正确。而rna 、蛋白质和多糖不是遗传物质，不会出现s型菌，故b、 c、d错误。考点：本题考查遗传物质相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。16 d【解析】图1 细 胞 处 在 减 数 第 二 次 分 裂 中 期 ， 此 时 期 没 有 遗 传 物 质 复 制 ， 因 为 遗传 物 质 复 制 发 生 在 减 数 第 一 次 分 裂 的 间 期 ， a 正 确

26、；两 图 中 的 a 和 b 属 于 交 叉 互换 ，说 明 分 裂 过 程 中 可 能 发 生 了 基 因 重 组 ， b 正 确 ；同 源 染 色 体 上 等 位 基 因 的 分离 发 生 在 减 数 第 一 次 分 裂 后 期 ，所 以 不 可 能 发 生 在 两 图 所 处 的 分 裂 时 期 ， c 正 确 ；若 两 图 来 源 于 同 一 个 卵 原 细 胞 ，且 图 2 是 卵 细 胞 ，从 a 和 b 可 知 ：图 1 只 能 是 第一 极 体 ， 不 可 能 是 次 级 卵 母 细 胞 ， d 错 误 。【考点定位】细胞 的 减 数 分 裂17 a【解析】试题分析：该有色种子

27、植株的基因型一定为aabbcc ，aabbcc aabbcc 子一代表现型为a_b_c_1/2 11=1/2 ，aabbcc aabbcc子一代表现型为a_b_c_ 占有 1/2 1 1/2=1/4 ，aabbcc aabbcc子一代表现型为a_b_c_ 占有 1 11/2=1/2 。考点： 本题考查自由组合定律的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。18 c【解析】试题分析：减数分裂第一次分裂前期，复制后的同源染色体两两配对，形成四分体，一对同源染色体联会形成一个四分体，含有4 个单体和4 个 dna ，c正确。考点： 本题考查减数分裂相关知识，意在考查考生能

28、理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。19 b【解析】减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2 种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2 个基因型相同的精细胞所以，图中最可能来自同一个次级精母细胞的是【考点定位】减数分裂20 c【解析】试题分析： 25%15%mrna_u_a_c_g_逆转录dna_a_t_g_c_t_a_c_g_25%15%故 a=1/2 （25%+15% ）=20% 又 a+c=50% 故 c=30%考点： dna分子的相关计算点评：对于此类试题，学生应画

29、出草图，把题目已知的条件标在草图中，再根据卡枷夫法则进行计算。21 c【解析】试题分析：由题 意 知 ， 该 细 胞 处 于 有 丝 分 裂 后 期 ， 基 因 重 组 发 生 在 减 数 第 一 次 分裂 的 前 期 和 后 期 ，a错 误 ； 与 上 的 基 因 属 相 同 基 因 ，其 分 离 不 体 现 分 离 定 律 ，分 离 定 律 的 实 质 是 指 等 位 基 因 随 着 同 源 染 色 体 的 分 开 而 分 离 ， b 错 误 ；该 高 等 生物 的 基 因 型 为 aabb， 、 为 同 源 染 色 体 上 的 等 位 基 因 ， 、 为 非 等 位 基 因 ，c 正 确

30、 ；由 基 因 型 知 ，该 生 物 为 二 倍 体 ，该 状 态 下 的 细 胞 含 有 4 个 染 色 体 组 ，但 和 所 在 染 色 体 为 同 源 染 色 体 ， 不 能 组 成 一 个 染 色 体 组 ， d 错 误 。考点：考 查 了 分 离 定 律 、 基 因 重 组 与 有 丝 分 裂 和 减 数 分 裂 的 关 系 、 染 色 体 组 的 判断 等 知 识 。22 d【解析】试题分析：由系谱图分析可知，父亲和女儿有病，可能是伴x显性，也可能是常染色体显性但也可能是常染色体隐性或伴x隐性， 故 a正确。 要确定遗传方式须在患者家系中调查，但如果调查群体足够大也可以推断出，故

31、b正确。通过基因诊断能够确定1 号和 3 号个体的基因型，故c正确。因为不能确定该病的遗传方式，4 号个体也有可能是该病的携带者，与正常女性结婚后后代可能会出现患者，故d错误。考点：本题考查人类遗传病相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。23 c【解析】试题分析：自然状态下豌豆自花传粉，假设基因型为aa的豌豆所占比例为x ，则 aa所占比例为 1 x ，则基因型为aa 的豌豆子代中基因型及比例为aa1/4x、aa2/4x、aa1/4x ，基因型为 aa的豌豆子代中基因型及比例为aa （ 1x），已知子代中aa 、aa、aa 的数量比为3：2：1，即 aa=1/6=1/4x ，算出 x=

32、2/3 。故选 c项。考点：本题考查基因的分离定律，意在考查学生能理论联系实际；能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。24 c【解析】试题分析： 根据题意和图示分析可知：图示表示某个生物的精细胞，根据 6 个精细胞中的基因组成可知该生物的基因型为aabbdd 减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2 种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2 个基因型相同的精细胞由此可见，一个精原细胞减数分裂形成4 个精子，但只有2种基因型解：一个精原细胞减数分裂形成4 个精子，但只有2 种

33、基因型，则图中精细胞：（1）abd和 abd可能来自同一个精原细胞；（2）abd和abd 可能来自同一个精原细胞；（3）abd 和abd不可能来自同一个精原细胞综合以上可知，图中6 个精细胞至少来自4 个精原细胞故选： c考点：精子的形成过程25 abc 【解析】试题分析：种群生物繁殖和进化的基本单位，a错误；基因频率改变意味着生物发生进化，但进化不一定形成新物种，b错误；用秋水仙素处理后形成的四倍体，与原来的二倍体杂交的子代不可育， 所以出现了生殖隔离，c错误；共同进化的过程也是生物多样性形成的过程，d正确。考点： 本题考查生物进化理论相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做

34、出合理的判断或得出正确的结论的能力。26 （1）1 个亲代细胞可产生4 个子细胞：每个子细胞内染色体数目减半：同源染色体分开并分别进入不同的子细胞中（2）如下图（3） a配子中含有一对同源染色体，b配子中则不含染色体减数第一次分裂后期，同源染色体没有分开，进入同一个细胞中x染色体较y染色体大，可能含有个体发育所必需的基因【解析】 (1) 图示可知， 1 个亲代细胞经减数分裂后形成了4 个配子；配子中无同源染色体且染色体数目减半。(2) 在 a 配子中仍然含有同源染色体，b 配子中无同源染色体，这是由于减数第一次分裂后期，这一对同源染色体没有分开而进入同一个次级精母或卵母细胞中，另一个次级精母细胞或卵母细胞中则没有该染色体，由于x染色体 y染色体大， x染色体携带更多的基因，而这些基因对合子的生存及其随后发育是必需的。27【解析】28 （1）2 转录（ 2）橙色（ 3）xaxay父方减数第一次分裂时xa 、y染色体没有分离【解析】试题分析：（1）由题意可知只有1 条 x染色体能表达，故xxx体内有 2 个巴氏小体。高度螺旋化的染色体基因由于无法解旋不能转录而不能表达。（2）xay因为 a控制的是橙色，故是橙色。（3） 有一个巴氏小