荷塘月色练习及答案

1、荷塘月色练习一、基础知识1 下列加点字的注音完全正确的一项是（）A 脉脉（ mò）颤动（ zh àn）乘凉（ ch é ng） 独处（ ch ）的妙处（ ch ù）B酣睡（ h n）参差（ c ）袅娜（ nu ó）蓊蓊郁郁（ w ng）C点缀（ zhu ì）倩影（ qi àn）皱缬（ xi é）梵婀玲（ f án）D惦着（ di àn） 羞涩（ s è）宛然（ wn）踱着步（ d ù）2 下列加点的词语解释有错误的一项是（）A 树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。（大

2、致的轮廓）B但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。（指美好的姿态）C树色一律是阴阴的，乍看像一团烟雾。（远远看去）D叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色，而叶子却更见风致了。（情态、样子）3 下列各句中与其他三句修辞方法不同的一项是（）A 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。B光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。C突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。D树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。4 对 “像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人 ”这段话的理解最恰当的一项是（）A 作者用比喻的手法，描写宁静的月夜，这时的“我 ”与

3、白天的 “我 ”判若两人。B在宁静的月夜中，作者可摆脱白天人世的羁绊，得到自己追求的一时的自由。C在宁静的月夜下，作者可以任凭自己的性格，想说就说，想做就做。D作者用白描手法，描写月夜的美丽，自己也进入了一个美妙的、神秘的世界。5 对 “白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了”这段话理解最准确的一项是（）A 白天的应酬太多，交际太多，夜晚终于可以安闲了，所以就放下心来欣赏荷塘月色。B在黑暗笼罩下的社会，人与人之间勾心斗角，白天必须说些违心的话，做些违心的事，感到很累；只有到了夜晚漫步的时候，才觉得轻松了些。C白天在压抑的心情与环境中工作、生

4、活，在晚上终于暂得宽余，独自欣赏荷塘月色，从那些令人厌倦的人与事中解脱出来，感到淡淡的喜悦。D白天从事地下工作，必须加倍小心地同周围的敌人周旋，到了晚上才可以放松一下，感到淡淡的喜悦。6 对文中有关联想江南采莲风俗的文字，理解最贴切、最准确的一项是（）A 作者在夜晚闲居无事，沿着荷塘漫步而浮想联翩，这一段文字没有太大的意义，可以删去。B作者触景生情， 表达了他对祖国美好河山的无限热爱，由眼前的荷塘联想到故乡的荷塘，流露出热爱家乡的情感。C对古代采莲盛况的向往，对故乡的惦念，是想把自己从“颇不宁静 ”的心情中解脱出来。D为了充实作品内容而附加的，没有什么特别的意义。二、课内文段阅读（一）曲曲折折

5、的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间， 零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的， 有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 这时候叶子与花也有一丝的颤动， 像闪电般， 霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着， 这便宛然有了一道凝碧的波痕。 叶子底下是脉脉的流水， 遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。1 与 “弥望的是田田的叶子”中“弥 ”意义相同的一项是（）A 弥留之际B欲盖弥彰C弥天大谎D弥补过失2 把荷叶比作舞女的裙，荷叶给人的感受是（）A 翠绿欲

6、滴B轻盈飘逸C舒然展放D高高耸立3 这一段描写荷塘，精彩的一笔是作者敏锐地捕捉并生动地描绘了“微风过处 ”的景色。下面对微风在这段景物描写中所起的作用进行分析，分析不当的一项是（）A 开头写叶和花的静态，微风过后才写出它们的动态，使景色多样化。B因微风吹开密密地挨着的叶子，才见到叶子底下脉脉的流水。C因微风吹动叶和花，才宛然有了一道凝碧的波痕。D因微风送来缕缕清香，才引出远处高楼上渺茫的歌声这个精彩的比喻。4 这一节依次写了荷_、荷 _、荷 _、荷 _。（二） 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却

7、有一层淡淡的云，所以不能朗照； 但我以为这恰是到了好处 酣眠固不可少， 小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的， 高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。1 文中加粗的词语极富表现力。下列关于这方面说明不当的一项是（）A “泻 ”扣紧了 “月光如流水 ”这个比喻，加强了月光的流动感。B “浮 ”这个动词把水气和月色交织在一起，雾的轻柔，以及自下而上逐渐扩散的特点准确地表达出来了。C“斑驳 ”是一种颜色中杂有别的颜色。这里表明黑影中还有绿色与银白色。D “画 ”能突出 “倩影 ”之美，表达

8、了作者此时的喜爱之情。2 对文中画波浪线的三句话的含义说明正确的一项是（）A 作者欣赏美妙的月色，内心无限喜悦。B月光一会儿像流水般清明，一会儿青雾笼罩，变幻不定。C月光一会儿明亮一会儿阴暗，作者亦喜悦亦伤感。D月光素淡朦胧，作者面对美景内心荡起淡淡的喜悦和终究难以排遣的淡淡的哀愁。3 说明 “光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”比喻句本体与喻体相似点正确的一项是（）A “光与影 ”的组合与 “奏着的名曲 ”都能给人以艺术享受。B “光与影 ”的组合与 “奏着的名曲 ”都能给人和谐自然的感受。C“光与影 ”的组合与 “奏着的名曲 ”都作用于人的感官。D “光与影 ”的组合与 “奏着的名

9、曲 ”都不均匀，不呆板，富于变化。（三）、阅读课文5 、6 段，完成下面题目。1 运用 “置换法 ”体会文中加粗词语的精妙之处。（1 ）薄薄的青雾浮起在荷塘里浮： _（2 ）却又像是画在荷叶上画： _（3 ）隐隐约约的是一带远山带： _（4 ）树缝里也漏着一两点路灯光漏： _2 下面画线的词语与“只有些大意罢了”中的 “大意 ”意思最接近的一项是（）A 此事关系重大，大家千万不要大意。B聂卫平此番败给少年棋手，真可谓是大意失荆州啊。C这巨幅碑刻经过了上千年的雨淋风蚀，现在只能看出个大意来了。D分析一篇较长的散文，得先从理解语句、归纳段落大意开始。3 第六段文字在描写荷塘周围的树木时，用了好几个

10、叠音词。试从内容和形式两个方面说明它们的好处。答：内容上： _形式上： _4 “但热闹是他们的，我什么也没有”一句表达了作者什么思想感情？一、基础知识1B（A颤 chàn C 梵婀玲f àn D 踱du ó）2 C (乍看：刚一看去，初看)3 D（前三句都是通感）4 B5 C6 C二、课内阅读（一） 1 C（ A弥留：病重快要死了；B 更加C 满D 填满）2 C3 B（并没有见到叶子底下脉脉的流水）4叶 花香波（二） 1 C（颜色深浅不一）2D（A项，内心有淡淡的喜悦；B 项C 项明显不当）3 B（三）1 、（ 1 ）可将 “浮”置换为 “升”字。 “浮 ”字写出了雾的轻飘状态。另外雾是在荷塘上面漂浮着而不是一直向上升，因此“升 ”字欠准确。（2）可将 “画 ”置换为 “印 ”字， “画”给人以美的感觉，眼前的景象就像一幅画一样，而“印 ”则没有这种效果。（3）可将 “带”字置换为 “片 ”字，因为是透过树梢去看，而且又是