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文档简介

1、节温器检修实训方案一、实训故障导入有一辆丰田卡罗拉轿车，因水温过高而出现“开锅”现象。二、实训时间： 3 学时三、实训目标能熟练规范进行节温器检测。能熟练规范更换节温器。四、注意事项1、操作中的注意事项及安全规范教育2、相关工具仪器的准备：普通工具、烧杯、温度计、冷却液3、老师示范后，在老师的指导下进行操作4、工具仪器的摆放与恢复，实训场地清洁。五、操作步骤（一）节温器检测节温器阀门开启温度刻在节温器上。1、将节温器浸入水中然后逐渐将水加热。2、检查节温器阀开启温度，如果不符合规定，则更换节温器。3、检查阀门升程，如果不符合规定，则更换节温器。4、当节温器处于低温时，检查并确认阀门全关。如果不

2、能全关，则更换节温器。（二）更换节温器1、放掉发动机冷却液确认点火开关转到OFF。点火开关转到ON 的情况下，如果发动机冷却液温度高或空调打开，则电动冷却风扇会自动开始运转。2、拆卸进水口放冷却液并用容器装好。拆下 2 个螺母和进水口。3、拆卸节温器拆下节温器和衬垫；从节温器上拆下衬垫4、安装节温器密封衬垫与节温器将密封衬垫安装在节温器上，将节温器安装到进水口上，跳阀可设定在规定位置两侧 100 范围内。5、安装进水口在进水口接触面上涂上密封胶，用2 个螺母安装进水口。6、加注发动机冷却液并排空气用专用工具加注冷却液，使用专用冷却液，将冷却液加注至规定范围，启动发动机并将冷却系中空气排空。7、

3、检查冷却系是否泄漏。六、教学评价以过程评价为主占60%；学生互评占 10%，最终考核占 30%。1、过程评价占 60%（教师评价）在操作过程中进行考核，采用小组作业，在每小组中抽考12 人，被抽考者的成绩作为该小组的基础成绩 （40%），结合该小组成员在实训中的表现（20%），确定过程评价成绩。2、学生互评占10%由于学生互评的准确性较差及不可预测性，降低了学生互评所占的比例，但一定要保留，主要是为了训练学生的合作意识。3、最终考核占30%设定故障后由两个学生协同完成故障的排除。评价表学生姓名日期配分得分合计一、过程评价（占总成绩的60%）1、 前期准备：101）工量具准备2）设备准备3）耗材准备4）辅助用品准备5）维修资料准备2、 技能操作：501）操作流程合理程度2）操作规范程度3）操作熟练程度4）维修资料使用情况3、 劳动纪律：101）考勤情况2）设备使用情况3）劳动保护纪律4、 场地复位：101）工量具复位2）设备复位3）场地清洁复位4）废弃物处理5、 7S 管理： 7S 实施程度106、心得体会10二、学生互评（占总成绩的10%）1、 个人在小组所起作用：501）非常关键2）关键3）一般4）基本没有作用2、个人在实训中的表

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