部编版三年级道德与法治上册《爸爸妈妈在我心中》优秀备课教案（共2课时）

1、11爸爸妈妈在我心中【教学目标】1.加深对父母的了解，体会父母的爱。2.学会用行动去爱父母。【教学重难点】学会用行动去爱父母。【教学准备】教师：亲情调查表、歌曲让爱永远住我家、“我想这样爱爸妈”汇总表、多媒体课件。学生：课前进行亲情大调查，了解父母的身体、工作、生活、兴趣爱好、烦恼等情况，以自己喜欢的方式为父母写档案。【教学课时】2【教学过程】第一课时 爱父母，了解父母活动一 我们都爱父母1歌曲导入，营造爱的氛围（1）播放歌曲让爱永远住我家教师：同学们，家是我们避风的港湾。人人都愿意让爱永远住我家，作为家庭的小主人，我们都非常爱自己的爸爸妈妈，谁愿意谈谈你是怎样爱爸爸妈妈的呢？（2）学生举手随

2、机发言。教师小结：老师发现，同学们都特别关心父母。爸妈爱我，我爱爸爸妈妈，幸福和谐的一家！我们来看看其他同学的做法。2.了解教材事例，体会爱父母的方方面面（1） 多媒体课件出示教材第72页情景图，谁来说说图中的小朋友怎样表达对父母的爱？天都黑了，爸爸怎么还不回来呀？（担心爸爸有意外）（板书：担心）看到妈妈难受的样子，我心疼得不得了。（心疼妈妈受罪）（板书：心疼）元旦快到了，爸爸妈妈能回来看我们吗？（想念父母）（板书：想念）（2）同样的感受，可能我们也有过，谁愿意分享吗？（3）说说自己在什么时候有过这种对父母的担心、思念或心疼等感受？教师小结：当亲人远离时思念、生病时心疼、回家晚担心，这都是我们

3、爱父母的情感表现。【设计意图】由歌曲让爱住我家引入本课，营造课堂氛围，激发学生兴趣，引发学生情绪体验。由生活中几个具体情景切入，调动学生爱父母的天然情感，让学生感受自己和父母之间的爱。活动二 我们了解父母吗？1.小组交流课前调查教师导入：父母精心呵护着我们，对我们非常了解。我们也爱他们。让我们也来交流对父母的了解吧！（1）课前同学们做了亲情大调查，了解父母的个人信息、工作情况，兴趣爱好及烦心事，并结合调查写出了情意浓浓的调查报告我为父母写档案，今天每组出一个代表进行演讲，掌声欢迎。（2）四人小组交流课前的调查我为父母写档案。（3）小组代表在全班交流自己了解父母的途径、和方法及了解到的内容。2.

4、全班分享交流（1）小组选出的代表全班交流，配合展示自己拍摄到的（或现场视频或教师补充视频（2）听了这些同学的发言，你有什么发现和感受？（3）举手发言，谈感受，把自己的感受说出来或写下来。师小结：我们结合日常的观察、记录、走访还可以询问长辈等方法深入的了解了父母的日常生活和工作，正所谓“父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧。”。学生自由发言，谈自己对这句话的理解。（4）教师讲解：父母的年龄，我们是要记住的，我们都希望爸爸妈妈健康长寿，但是也得知道我们长大一岁，爸爸妈妈就衰老一岁。教师总结：中华民族是一个非常重视家庭的民族，尊老爱幼、孝亲敬长也是中华传统美德的重要构成部分。同学们通过亲情调查，

5、更加深入的了解了自己父母的生活、工作情况，感受到了父母的辛苦，同时也知道了我们能通过给远在他乡的亲人打电话问候，照顾生病的爸妈，做力所能及的家务活等行动表达我们对父母的爱。3.课外延展作业（1）请同学们回家后把你的调查报告和课堂上写的感受发现读给父母听，观察父母的反应。（2）完善自己课前写调查报告。【设计意图】学生课前通过走访、观察、记录、询问等方法了解父母生活、工作情况，加深对父母的了解。利用网络连线父母，用镜头直观呈现父母的工作状态，引发学生的反思与感受，为学生将对父母的爱落实在行动上进行情感上的铺垫。【板书设计】11爸爸妈妈在我心中我们都爱父母我们了解父母第二课时 爱父母，在行动活动一

6、我们这样爱父母1.谈话导入（1）教师：上节课我们进行了亲情调查，了解到父母的在工作生活中非常辛苦，很多同学非常想帮帮他们，你们曾经为父母做过什么呢？（2）学生发言。教师小结：听了大家的发言，老师知道你们都很关爱父母。我们再看看其他小伙伴们是怎样爱父母的。2.学习他人（1）读教材第75-77页的事例，想一想：“在爱父母的行动中，你想夸夸谁？”（2）学生自读，思考。（3）学生谈“在爱父母的行动中，你想夸夸谁？”（课件出示教材事例）（4）多媒体展示同学们在生活中爱父母的镜头。教师小结：刚才大家说的很好，东东时刻想着做爸爸爱吃的菜；杨敏和弟弟帮爷爷把玉米种好，让爸爸妈妈安心打工；奇奇给生病的妈妈做热汤

7、面；还有的同学给爸爸捶背，听妈妈说烦心事，劝家长改掉坏习惯。他们都是懂得替父母着想，关爱父母的好孩子。3.排忧解难（1）在家庭生活中，同学们和父母相处时，也有很多烦恼，咱们帮他们出出主意吧。课件出示：妈妈感冒发烧，不能起床，我该怎么帮帮她呢？爸爸在家庭聚餐时喝了酒，但他要开车回去。妈妈每天都抱着手机看，成了低头族。我不想让爸爸在家抽烟。今天妈妈情绪不好，我该怎么办？爸爸回到家就做“沙发土豆”，我怎样劝他运动运动？（2）学生出谋划策分每个小组选3个话题讨论。（3）小组代表进行全班交流，教师相机总结板书。我帮妈妈倒水，提醒她按时吃药；我安安静静写作业，让妈妈好好休息。（板书：照顾生病的父母）坚决不

8、可以，喝酒不能开车；可以请代驾。（板书：制止不良行为）我会和妈妈约定看手机的时间，看够半个小时要活动一会儿；我会让妈妈陪我打羽毛球，这样就不能总看手机了。（板书：养成良好生活习惯）画一幅宣传画，上写“吸烟有害健康”，贴在墙上；我做“禁烟小卫士”，只要爸爸抽烟，我就没收。我会主动问妈妈：“妈妈你今天不高兴啊？能跟我说说吗？”；我把自己的事做好，不惹妈妈生气。（板书：做家庭的“开心果”）我教爸爸健身操，并跟他一起做，每天健身一小时；我就说老师留的体育作业是家长陪孩子锻炼，每周跑步至少三次，带着爸爸一起跑。【设计意图】多媒体出示教材76页文章和插图，旨在引导学生从教材内容入手开展反思活动，使学生懂得爱父母既要有心，又要有爱的能力。利用多媒体展示同学爱父母的视频引发学生思考，明白爱父母要落实在具体的行动中。活动二 爱父母，我能行1.了解了小伙伴的做法，结合自己家的情况，我们自己能为父母做些什么呢？请把自己的想法填在“我想这样爱爸妈”表格中。再思考自己好的想法有能力实现吗？用什么方法更容易实现？2.归纳填表。3.小组交流自己的想法。【设计意图】每位同学爱父母的方式是不同的，爱父母不仅停留在想一想更应该体现在自己的实际行动中，通过归纳填写，让学生爱父母的想法更加清晰可见，为下一步的行动做准备。活动三 爱父母，在行动（课外延伸活动