专业课教学大纲

1、电工基础教学大纲一、  课程性质和任务本课程是中等职业学校电子技术应用专业的一门技术基础课程。它的任务是：使学生具备高素质劳动者和中初级专门人才所必需的电工技术基础知识和基本技能。为学生学习专业知识和职业技能，提高全面素质，增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定的基础。二、  课程教学目标本课程的教学目标是：使学生具备高素质劳动者和中初级专门人才所必需的电工技术的基础知识和基本技能，初步形成解决实际问题的能力，为学生学习专业知识和职业技能打下基础，并注意渗透思想教育，逐步培养学生的辨证思维，加强学生的职业道德观念。基本知识教学目标是：电工基础中的基本概念和基本定律能

2、力目标是：1、      能阅读和分析简单的电路图2、      初步具备正确使用三相异步电动机的能力3、      初步具备安全用电和节约用电的能力思想教育目标是：1、      初步具备辨证思维的能力2、      具有热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神3、      加强职业道德观念

3、三、  教学内容和要求基础模块a)            电路的基本概念和基本定律了解电路的组成掌握电流、电压、电动势、电位、电能、电功率、电阻的概念电路的三种状态：开路、通路、短路掌握电阻串联、并联电路的计算，会计算简单的电阻混联电路掌握直流电流、电压的测量原理和直接测量的方法，了解扩大电流、电压测量量程的方法了解万用表的工作原理并掌握其使用方法，掌握用欧姆表测量电阻的方法，了解测量电阻的其他方法理解基尔霍夫定律、能用支路电流法分析计算一般电路b)  &

4、#160;        正弦交流电路掌握正弦交流电的周期、频率、角频率、瞬时值、最大值、有效值、相位、初相位、相位差的基本概念及相关量之间的关系理解正弦交流电的三种表示法：解析法、波形法、矢量法能正确分析单一参数正弦交流电路：纯电阻电路、纯电感电路、纯电容电路掌握电阻与电感串联电路的分析方法，理解功率因数的概念了解电感性负载电路并联电容器对改善功率因数的作用掌握交流电流、电压的测量原理和直接测量的方法，了解单相交流电能的测量方法c)       

5、0;    三相交流电路掌握三相电源作星形联结、三角形联结时线电压、相电压、线电流及相电流的概念及相互关系掌握三相对称负载星形联结、三角形联结的方法及电流、电压、功率的相互关系，了解中性线在星形联结中的作用认识安全用电的重要性，了解电气设备常用的安全措施d)           交流电动机了解三相异步电动机的基本结构及转子转动原理了解单相异步电动机的分类、基本结构和原理选用模块:（一）    电路的基本概念和基本定律理解电压源、电流源的

6、概念了解戴维南定理、叠加定理的基本概念（二）    电容理解电容器的电容概念掌握电容器串并联的性质理解电容器的储能特性以及在电路中能量的转换规律（三）磁场和磁路理解磁路的基本概念，了解磁路欧姆定律了解铁磁材料的基本性能及应用（四）正弦交流电路理解电阻、电感、电容串联电路，串联谐振了解电阻、电感、电容并联电路，并联谐振（五）变压器了解三相变压器的基本结构及铭牌理解自耦变压器的原理及应用实践性教学模块:（一）    基本实验1、    练习使用万用表2、    电压和电位的测定实

7、验3、    基尔霍夫定律4、    荧光灯电路的安装与提高功率因数的实训5、    三相负载的星形联结实验6、    三相负载的三角形联结实验（二）    选做实验1、    相异步电动机的简单测试方法实训2、    用单相交流电源板制作的实验四、  说明:1.教学内容采用模块结构，包括理论知识基础模块、选用模块和实践性教学模块，基础模块和实践性教学模块是本专业应该完成的，如

8、有实际需要可从选用模块中选择内容。2.教学方案（见表1）按136学时安排，可根据实际有所更改表1序号课程内容学时数合计讲授实验与实训机动1电路的基本概念和基本定律524662正弦交流电路262243三相交流电路26206选用模块1818机动44总计126881622*分两学期完成3.教学建议在教学中要积极改进教学方法，按照学生学习的规律和特点，从学生实际出发，以学生为主体，充分调动学生学习的主动性、积极性。课堂教学应采用教具、模型、实物和现代教育技术，以增强学生的感性认识、启迪学生的科学思维，注意理论联系实际。注意电工技术的新发展，适时引进新的教学内容。要注意改革考核手段与方法。可通过课堂提问

9、、学生作业、平时测验、实验及考试情况评价学生成绩。对在学习和应用有创新的学生应特别给予鼓励。电子线路课程教学大纲一、课程性质和目的要求本课程是电子技术应用专业的主要技术基础理论课程之一，是该专业的主干课程。本课程的教学目的是使学生掌握模拟电子电路的基本工作原理、基本分析方法和基本应用技能，数字电子技术的基础知识、基本理论、基本分析与设计方法使学生能够对各种由集成电路或由分立元件构成的基本电路单元进行分析和设计，为后续专业课程的学习奠定坚实的基础；训练数字应用电路制作与调试的基本技能；培养学生严谨的科学态度、科学的思维方法和严格的质量意识，并初步具备根据实际要求应用这些单元电路构成简单模拟电子系

10、统的能力，注重技术创新能力的开发与提高。 二、课时分配建议第一章 绪论（2学时）第二章 半导体二极管及其基本电路（6学时）第三章 半导体三极管及其放大电路（16学时）第四章 场效应管放大电路（4学时）第五章 功率放大电路（4学时）第六章 集成电路运算放大器（8学时）第七章 反馈放大电路（6学时）第八章 信号的运算和处理电路（8学时）第九章 信号产生电路（6学时）第十章 直流稳压电源（4学时）三、课程的教学内容及要求第一章 绪论（2学时）主要内容: 1、电子系统与信号的基本概念2、 放大电路、放大电路模型、放大电路的主要性能指标。教学要点：电子系统的基本概念及组成、放大电路的分类及放大电路的主要

11、性能指标基本要求: 1、了解电子系统的基本概念及组成、信号的分类方法及放大电路的分类 2、熟悉放大电路的主要性能指标。第二章 半导体二极管及其基本电路（6学时）主要内容:1、半导体的基本知识2、PN结的形成及特点，半导体二极管的结构、特性、参数、模型及应用电路教学要点：从半导体材料的基本结构及PN结的形成入手，重点介绍PN结的单向导电工作原理、二极管的V-I特性及主要性能指标基本要求:1、了解半导体材料的基本结构及PN结的形成。2、掌握PN结的单向导电工作原理。二极管（包括稳压管）的V-I特性及主要性能指标。第三章 半导体三极管及其放大电路（16学时）主要内容:1、半导体三极管的结构及工作原理

12、，放大电路的三种基本组态2、静态工作点Q的不同选择对非线性失真的影响3、用H参数模型计算共射极放大电路的主要性能指标4、共集电极电路和共基极电路的工作原理5、三极管放大电路的频率响应教学要点：从半导体三极管的结构及工作原理入手，重点介绍三种基本组态放大电路的静态工点、动态参数（电压增益、源电压增益、输入电阻、输出电阻）的计算方法，H参数等效电路及其应用。基本要求:1、了解半导体三极管的工作原理、特性曲线及主要参数，半导体三极管放大电路的分类。2、理解放大电路的工作点稳定问题。3、掌握用图解法和小信号分析法分析放大电路的静态及动态工作情况，放大电路的频率响应及各元件参数对其性能的影响。第四章 场

13、效应管放大电路（4学时）主要内容:1、结型场效应管的结构及工作原理2、金属-氧化物-半导体场效应管的结构及工作原理3、场效应管放大电路的静态及动态性能分析教学要点：介绍结型场效应管和MOS管的工作原理、特性曲线，重点介绍用公式法和小信号模型分析法分析其放大电路静态及动态性能。基本要求:1、了解结型场效应管和MOS管的工作原理、特性曲线及主要参数了解三极管及场效应管放大电路的特点。2、掌握用公式法和小信号模型分析法分析其放大电路的静态及动态性能。 第五章 功率放大电路（4学时）主要内容1、一般问题、特点、分类；2、互补对称、乙类功放（原理）；3、集成功放；4、散热问题、功率BJT、VMOS管教学

14、要点：功率放大电路的组成原则，功率放大电路的工作原理，甲类、乙类和甲乙类工作状态，OCL、OTL电路的工作原理，功率放大电路的最大输出功率和效率。基本要求:1、 熟练掌握如何解决输出功率、效率和非线性失真三者之间的矛盾；熟练掌握乙类互补对称功率放大电路的组成、分析计算和功率BJT的选择；2、正确理解甲乙类互补对称功放电路的工作原理及计算；3、了解各种功率器件及散热问题；（选讲内容）了解集成功率放大器的使用。（选讲内容第六章 集成电路运算放大器（8学时）主要内容1、组成集成运放的基本单元电路；2、典型集成运放电路以及集成运放的主要指标参数；3、几种专用型集成运放。教学要点：电流源的构成、恒流特性

15、及其在放大电路中的作用，差分放大电路的组成、工作原理以及抑制零点漂移的原理，差分放大电路静态工作点和动态指标的计算。基本要求：1、正确理解直接耦合放大电路中零点漂移（简称零漂）产生的原因，以及有关指标。 2、熟练掌握差模信号、共模信号、差模增益、共模增益和共模抑制比的基本概念。 差分放大电路的组成、工作原理以及抑制零点漂移的原理。差分放大电路的静态工作点和动态指标的计算，以及输出输入相位关系。 3、了解集成运放的内部结构及各部分功能、特点。（选讲内容） 了解集成运放主要参数的定义，以及它们对运放性能的影响。（选讲内容）第七章 反馈放大电路（6学时） 主要内容：1、反馈的基本概念及负反馈放大电路

16、的类型；2、负反馈放大电路的分析方法；3、负反馈对放大电路性能的影响；4、负反馈放大电路的稳定性问题；教学要点：负反馈放大电路的类型；负反馈放大电路的分析方法；负反馈对放大电路性能的影响；负反馈放大电路的稳定性问题。基本要求：1、会看，即会判断反馈的类型和极性，会定性分析其作用。2、会引，即会根据需要正确引入反馈。3、会算，即会估算深度负反馈条件下放大电路的闭环增益。4、会消振，即会通过实验调试消除反馈放大电路中的自激振荡。第八章 信号的运算和处理电路（8学时）主要内容:1、 加、减、积分和微分电路2、 实际运算放大器运算电路的误差分析3、 滤波电路的基本概念，一阶、二阶有源滤波电路教学要点：

17、建立运算放大器“虚短”和“虚断”的概念，重点介绍由运算放大器组成的加法、减法、积分和微分电路的组成和工作原理基本要求:1、抓住深度负反馈条件下的“虚短”和“虚断”的概念，讨论基本运算电路2、了解实际运放组成的运算电路的误差3、了解有源滤波电路的分类及一阶、二阶滤波电路的频率特性第九章 信号产生电路（6学时）主要内容:1、正弦波振荡电路的振荡条件2、RC正弦波振荡电路3、 LC正弦波振荡电路教学要点：介绍正弦波振荡电路的振荡条件，重点介绍RC、LC正弦波振荡电路基本要求:1、掌握正弦波振荡的相位平衡条件、幅度平衡条件2、掌握RC正弦波振荡电路的工作原理、起振条件、稳幅原理及振荡频率的计算3、掌握

18、LC正弦波振荡电路的工作原理、起振条件、稳幅原理及振荡频率的计算。第十章 直流稳压电源（4学时）主要内容:1、小功率整流滤波电路。2、串联反馈式稳压电路。教学要点：重点介绍单相桥式整流电容滤波电路的工作原理及各项指标的计算，介绍串联反馈式稳压电路及三端集成稳压电路的稳压原理。基本要求:1、掌握单相桥式整流电容滤波电路的工作原理及各项指标的计算2、了解带放大器的串联反馈式稳压电路的稳压原理及输出电压的计算，三端集成稳压电源的使用方法及应用。四、本课程和其它课程的联系先修课程：电路分析或电工学。五、建议教材与教学参考书1、建议教材康华光主编，电子技术基础模拟部分（第四版），高等教育出版社，1999

19、.62、必读参考书1童诗白、华成英主编. 模拟电子技术基础.第3版.北京：高等教育出版社，20012陈大钦、杨华主编. 模拟电子技术基础（第2版）.北京：高等教育出版社，20003许杰主编.电子技术基础模拟部分（第四版）西北工业大学出版社, 20033、选读参考书1陈大钦等 模拟电子技术基础学习与解题指南 华中科技大学出版社 2001 2 陈大钦 主编模拟电子技术基础问答、例题、试题 华中理工大学出版社 1996 3 陈大钦 主编电子技术基础模拟部分（第四版）教师手册高等教育出版社 1999 4陈洪明主编电子技术基础（模拟部分）习题全解中国建材出版社2004.25陈振源主编 电子技术基础学习指

20、导与同步训练高等教育出版社 2004.8电子基本技能教学大纲一、课程性质和任务nnnn本课程是电子技术应用专业的一门专业基础课程，是实践性较强的课程。其任务是使学生掌握电子元器件的识别、检测等基本技能、焊接技能，同时结合本课程特点，培养学生实事求是的科学态度，较强的动手操作能力。为今后从事的实际工作打下必要基础。二课程教学原则及教学方法：nnnn本着循序渐进的原则，强调理论结合实验。在教学过程中，本着实事求是的科学态度，培养学生良好的职业道德，创新意识和精神以及分析问题和解决问题的能力。本课程中采用板书教学结合多媒体教学手段、课堂实物识别与检测等多种方法，提高教学效果。在实践教学方面，通过实训

21、操作，培养学生的系统的焊接、装配、检测的实际操作能力。三课程教学内容要点：（一）基本内容和要求1、电阻器了解电阻器的外形、参数识别、检测方法、特点及应用。2、电容器了解电容器的外形、参数识别、检测方法、特点及应用。3、电感器了解电感器的外形、参数识别、检测方法、特点及应用4、半导体器件了解二极管、三极管、晶闸管的外形、参数识别、检测方法、特点及应用。5、电声器件了解话筒、扬声器、蜂鸣器的外形、参数识别、检测方法、特点及应用。6、开关、继电器了解开关、继电器的外形、参数识别、检测方法、特点及应用。7、线材了解各种线材、绝缘材料的参数识别、特点及应用。8、焊接技术了解焊接技术的作用、工艺特点，技术

22、要领，掌握初步的焊接技术。9、装配工艺了解装配工艺的主要过程和技术要点，认识装配工艺常用设备，工艺流程。10、调试工艺了解整机调试过程的目的、要领。四实践教学环节要求：实验是本课程的重要环节,建议课时数为18时。1、学会用万用表检测电阻器参数、好坏。2、学会用万用表检测电容器参数、好坏3、学会用万用表检测电感器的参数、好坏。4、学会用万用表检测判断二极管、三极管的极性、放大系数、好坏。5、学会用万用表检测电声器件的好坏6、学会用万用表检测开关、继电器的好坏。7、掌握焊接技术的基本要领。8、掌握装接调试的初步技能。五课时分配表序号课程内容 学时数 （一）基本内容1电阻器42电

23、容器23电感器24半导体器件25电声器件26开关、继电器27线材2（二）焊接技术81焊接练习62组装练习4六大纲说明：1考试采取实际操作方式，按照教学大纲要求，考察学生的元器件识别检测能力；焊接技术、装配技术。以掌握教学要求的基本内容为主。最后成绩=元器件识别+装配焊接2机动2学时七教材和主要参考教材：电子工艺实训机械工业出版社，2005年第2版电子技能与实训电子工业出版社，2002年第1版电子实验综合实训机械工业出版社，2004年第1版家电原理与维修教学大纲一、课程性质和任务家电原理与维修课程是电子技术应用专业专业方向的一门主要的专业课。其目的是使学生了解家用电器与维修技术，掌握家用电器的结

24、构、原理与维修技术的基本操作和技能，培养学生用已学知识分析家用电器常见故障与处理故障的能力，培养学生一定的动手能力，为毕业后从事家电维修专业的工作打下必要的基础。二、教学基本要求本课程以家用电热器具、电风扇、洗衣机、吸尘器与吸油烟机、电冰霜、家用空调器的基础知识等为重点。学完本课程应达到以下基本要求：1熟悉电热水器、电饭锅、电磁灶、微波炉等的工作原理，看懂电路图，掌握其维修方法。2熟悉电风扇的结构、工作原理、调速方法，看懂电路图，掌握其维修方法。3熟悉洗衣机的结构、工作原理，看懂电气控制原理图，掌握其常见故障检修方法。4、熟悉吸尘器、吸油烟机的基本工作原理，掌握其维修方法。5、熟悉电冰霜的基本

25、工作原理，各主要部件的作用，看懂电气控制原理图，掌握其常见故障检修方法。6、熟悉家用空调器的基本工作原理，各主要部件的作用，看懂电气控制原理图，掌握其常见故障检修方法。三、教学内容1家用电热器具部分了解电热器具的类型及基本结构；掌握电热水器的工作原理与检修方法。掌握高频电磁灶的工作原理与检修的方法。掌握自动电饭锅、微电脑控制电饭锅的结构、工作原理与检修方法。掌握微波炉的结构、工作原理与检修方法。2电风扇部分了解电风扇的类型、结构、工作原理。学会拆装电风扇，掌握电风扇常见故障的现象及检修方法。掌握微电脑程控电风扇的基本控制原理。3洗衣机部分了解洗衣机的类型与规格、掌握普通双桶洗衣机的结构、控制电

26、路的原理及故障检修。掌握全自动洗衣机的结构，控制电路的工作原理及常见故障的检修方法。掌握全自动滚筒式洗衣机的结构、控制电路的工作原理及常见故障的检修方法。4吸尘器及吸油烟机部分熟悉吸尘器的结构及基本工作原理，掌握控制电路的工作原理及常见故障维修方法。熟悉吸油烟机的结构及工作原理，掌握控制电路的工作原理及常见故障维修方法。5电冰霜部分掌握与制冷技术有关的热力学的基础理论知识。了解制冷剂的种类、命名及性质。了解电冰箱的类型、结构、工作原理，掌握电冰箱制冷系统主要部件的性能与作用。掌握电冰箱电气控制系统的工作原理。掌握电冰箱常见故障的分析和检修方法。6家用空调器部分了解家用空调器的功能与种类。掌握热

27、泵冷风型空调器的结构与工作原理。了解变频式空调器的工作原理。掌握家用壁挂式空调器的安装方法。掌握空调器的常见故障的检查与维修方法。四、实践环节（一）实训电机实验安排在电机课程内，开设6个实训项目：1自动电饭锅的维修、电磁灶的维修、微波炉的维修。 6学时2电风扇常见故障的检修。 2学时3普通双桶洗衣机波轮式洗衣机的拆装与检修。 5学时4电冰箱制冷剂的充注及常见故障的检查与维修方法 。4学时 5、电冰箱电气控制系统的检测； 4学时6、空调器常见故障的分折与检修。 4学时五、各教学环节学时分配单元（章）分配学时理论学时实践学时备注第一章 家用电热器具16106第二章电风扇。862第三章 洗衣机151

28、05第四章 吸尘器与吸油烟机440第五章 电冰箱20128第五章 家用空调器1284合计755025      六、考核方式 闭卷笔试。七、推荐教材和教学参考书教 材：家用电器基础与维修技术 全国高等职业教育规划教材，第二版，机械工业出版社，2009.1月。EDA技术基础教学大纲一、课程性质及目标EDA技术基础是电子技术应用专业的主要专业课，是阐述利用EDA进行电路设计技能的一门课程。通过本课程的教学，学生能掌握EDA设计的的基本理论、基本组成方法、基本工程设计方法的能力，目的是为今后学习其它相关专业课，以及为解决工程实践中所遇到的电

29、路分析、设计打下坚实的基础。二、主要教学内容及基本要求第一章 PROTEL2004使用基础1.1 PROTEL2004的发展1.2 PROTEL2004的简介1.3 PROTEL2004 的运行环境1.4 PROTEL2004的使用基础教学要求：了解PROTEL2004的发展过程理解PROTEL2004的运行环境了解PROTEL2004的使用基础。第二章 设计组管理2.1 设计数据库文件结构2.2 增加新成员2.3 权限设置2.4 设计数据库的网络管理教学要求：了解设计数据库文件结构；掌握增加新成员及权限设置的方法；了解设计数据库的网络管理方法.第三章 电路原理图设计基础 3.1 电路原理图设

30、计步骤3.2 图纸设置3.3 网格和光标设置3.4 设置对象的系统显示字体3.5 设置对话框字体教学要求：掌握电路原理图设计步骤；了解图纸设置、网格和光标设置、设置对象的系统显示字体等处理方法。第四章 电路原理图设计4.1 原理图编辑器界面及加载原理图元件库4.2 绘制第一张电路原理图4.3 元件的属性编辑及使用电路绘图工具等教学要求：了解原理图编辑器界面；掌握加载原理图元件库的方法；掌握绘制第一张电路原理图的步骤；了解元件的属性编辑及使用电路绘图工具等。第五章 高级绘图5.1 一般绘图工具介绍及对象的选择、拷贝等5.2 对象的排列和对齐及字符串的查找与替换教学要求：了解一般绘图工具介绍及对象

31、的选择、拷贝方法；掌握对象的排列和对齐及字符串的查找与替换方法。第六章 层次原理图6.1 层次原理图结构6.2 不同层次电路文件之间的切换6.3 自顶向下的层次原理图设计6.4 自底向上的层次原理图设计教学要求：掌握层次原理图结构；理解不同层次电路文件之间的切换的含义；掌握自顶向下的层次原理图设计及自底向上的层次原理图设计。第七章      报表文件生成和原理图打印 教学要求：掌握报表文件生成和原理图打印的方法。第八章          

32、0;                   原理图元件库编辑教学要求:掌握原理图元件库编辑方法。第九章                  PCB设计基础教学要求：掌握印刷电路板基础及PCB编辑器的使用方法。第十章   &#

33、160;              手动布局与手动布线教学要求：掌握手动布局与手动布线的基本方法第十一章 自动布局与自动布线 111 电路板的规划与PCB元件库 112 元件的自动布局11.3 自动布线与手工调整布线 教学要求：掌握电路板的规划原则与方法;掌握元件的自动布局、自动布线与手工调整布线的方法。三、实践性环节要求在教学后期，要求学生独立完成一个课程设计与实验，可适当组织学生通过实践感性认识EDA设计的工作过程及实际实施过程。实训环节教学的具体要求将独立成册

34、。四、学时分配本课程以教学和实训为主，教学时数是38学时，实训1周。教学与实训交叉进行。教学内容（授课章节）课时分配课型教具课外作业第一章      PROTEL2004使用基础1讲练多媒体有第二章 设计组管理1讲练多媒体有第三章 电路原理图设计基础2讲练多媒体有第四章 电路原理图设计6讲练多媒体有第五章 高级绘图4讲练多媒体有第六章 层次原理图2讲练多媒体有第七章 报表文件生成和原理图打印4讲练多媒体有第八章 原理图元件库编辑4讲练多媒体有第九章 PCB设计基础2讲练多媒体有第十章 手动布局与手动布线2讲练多媒体有第十一章 自动布局与自动布线

35、6讲练多媒体有第十二章 报表的生成与PCB文件的打印2讲练多媒体有课程设计与实训6*1周实操实验室课时合计68五、说明（一）学生学习要求：EDA技术基础课程是一门实践性非常强的课程，所以要求学生多参加实训课程。（二）考核方式：本课程期末采用考查方式进行；期中考试成绩占学期总成绩的50%，平时成绩占学期总成绩的40%(主要来源于平时的作业完成情况、考勤及其他记分情况)，课程的实训10%。（三）        使用教材及辅导教参 主教材采用电子工业出版社高职高专计算机系列教材2005年8月出版的Protel2004项目实训，主编

36、：陈雅萍。辅导教材可采用：电路设计与制版谈世哲 人民邮电出版社实训教材另编写。（四）        其他说明问题：大纲是进行教学的指导性文件，它规定了基本教学内容和要求，至于教学内容的处理、教学环节的安排，可根据具体情况而定。在实际教学过程中，教学进度可能超前或滞后一些均属正常；实训穿插在理论课之中进行，与教学进度及教学内容相对应。在期末可适当增加总复习时间。电子测量教学大纲课程教学大纲（理论、实践）适用专业：应用电子技术总学时数：60（其中理论教学40，实践教学20）(一)课程的性质和任务 本课程应用电子技术专业

37、必修的专业基础课，也可作为其它有关专业的选修课。通过本课程的学习，能使学生掌握常用的电子测量原理和方法，常用的典型电子测量仪器的原理、性能和使用，电子测量中误差分析和处理的方法，以及电子测量仪器的发展动态，并培养学生分析与解决实际问题的能力，为深入学习后续课程和从事实际工作打下一定的基础。(二)课程内容和学时分配 第1章 绪论 （2学时）1、电子测量的意义及特点；2、电子测量方法及仪器的分类；3、测量误差的基础知识；4、本课程的任务；第2章 波形测试 （8学时）1、波形显示原理； 2、通用示波器的组成及基本原理：、通道的组成、作用及性能，延迟线，扫描，触发，同步等原理。3、典型示波器的双踪显示

38、及双时基功能；4、取样及记忆示波器简介；5、幅度、时间、频率、相位、波形参数的测量及其测量误差；6、示波器的选择、使用及校准；7、示波器的功能扩展（一）晶体管特性显示；8、示波器的功能扩展（二）频率特性测试。第3章 频率与时间的测量 （6学时）1、各种测量方法简介；2、电子计数器测频原理，组成及误差；3、电子计数器测时间与周期的基本原理及误差；4、频率标准与校频。第4章 电压测量 （6学时）1、电压测量的特点及基本方法；2、模拟式电压表的基本原理及其使用；3、直流数字电压表（比较型、积分型和双积分型）的基本原理；4、数字繁用表的基本原理；5、电压表的校准。第5章 集中参数的测量 （6学时） 1

39、、集中参数测量方法简介；2、谐振法测量电感电容及值；3、测量电阻、电感和电容的数字化方法。第6章 测量用信号源 （4学时）1、信号发生器的分类及其应用，波形产生原理；2、标准信号发生器的基本原理与使用；3、其它信号发生器简介（脉冲信号发生器、合成信号发生器等）。第7章 电子测量仪器的校验与维修 （6学时）1、电子测量仪器校验与维修的意义；2、电子测量仪器的校验；3、电子测量仪器的检修步骤与方法；4、检修实例介绍。第8章 电子测量技术的应用和发展 （2学时）1、电子测量仪器的综合应用；2、智能仪器；3、自动测试系统。(三)实践教学安排（20学时）本课程是一门实践性很强的专业基础课，在确保实验课的

40、基本学时外，应根据课程进度等具体情况增设部分实验或实验演示，并适当安排社会实践活动，加强对本课程有关新技术的认识。1、实验内容1）示波器的校准及主要性能指标的检验； （4学时）2）波形参数测量，测正弦信号的幅值、频率、周期、相位及脉冲信号的上升时间等； （4学时）3）晶体管特性图示仪的使用； （2学时）4）通用电子计数器的校准、测试及误差分析； （4学时）5）电压表的使用； （2学时）6）电子测量仪器的维修。 （4学时）2、实验要求1）本课程上述六个实验均要求必做；2）初步掌握正确使用常用电子测量仪器的技能；3）掌握根据被测对象，合理选用测量方法及测量仪器的能力；4）会拟定测量步骤、处理测量结

41、果，并写出测试报告。 (四)大纲说明1、教学建议1）以电子测量原理和方法为重点，兼顾典型电子测量仪器的原理、性能和使用。本课程既不是纯理论课，也不是一般实验课，而是一门理论联系实践较紧密的课程。是培养学生动手能力和基本技能的一个重要环节。 2）以讲授实践知识为主，兼顾理论知识的阐述。3）教学总体要求掌握电子测量的基本原理和方法。掌握典型电子测量仪器的基本原理、性能和使用方法。了解电子测量中的误差分析及处理方法。了解电子测量仪器的发展动态。2、考核方法总成绩100分，其中理论考试占60，作业占10，实验占30。教材及参考资料教 材：电子测量与仪器 电子工业出版社 宋悦孝参考书：电子测量 计量出版

42、社 蒋焕文 孙续电子测量技术 人民邮电出版社 张乃国电子测量仪器原理国防工业出版社 陈杰美 钱学济实验误差估计与数据处理 科学出版社 肖明耀电子测量实验指导书 北航211教研室无线电装配教学大纲一本课程的地位、作用和任务本课程是电子技术应用专业的专业课，是一门实践性很强、面向电子电路和电子产品装配线技术的重要课程。其任务是：使学生了解电子产品的生产工艺过程，知道在电路方案设计之初，就必须考虑到产品加工的可行性、商品的用户适应性和使用环境下的可靠性设计指标的要求，同量了解标准化的概念作用等，对象和产品标准、设计文件。增强学生综合应用线路知识和装配工艺知识的能力。二. 课程教学基本要求1、熟练掌握

43、电子器件的识别、检测、选用等。2、 掌握印制电路板和排版的设计3、掌握印制电路板的手工生产工艺4、了解掌握装配焊接及电气连接工艺5、了解电子产品的整机结构与电子工艺图6、了解电子产品生产线及产品的环境试验三课程的内容1、    电子工艺工作和工艺管理2、电子元器件3、电子产品装配常用工具及材料4、印制板的设计与制造5、装配焊接及电气连接工艺6、表面装配技术SMT7、电子产品的整机结构与电子工艺图8、电子产品生产线及产品的环境试验9、电子产品的质量管理四本课程的重点、难点本课程的重点、难点为：电子产品装配常用工具部分、印制板的设计与制造部分、装配焊接及电气

44、连接工艺部分、表面装配技术及电子产品的整机结构与电子工艺图等。五、课时分配序号主要内容讲授（学时）实验（学时）小计1电子工艺工作和工艺管理6062电子元器件4043电子产品装配常用工具及材料6064印制板的设计与制造4045装配焊接及电气连接工艺6066表面装配技术SMT2027电子产品的整机结构与电子工艺图2028电子产品生产线及产品的环境试验2029电子产品的质量管理202合计30030六使用说明 本课程的先修课为电路分析、电子技术基础、高频电子电路等专业课程。七、教学参考书电子工艺基础，电子工业出版社，王卫平等编，1997年6月先进电子技术，国防工业出版社，张立鼎等编，2001年1月电工

45、技能教学大纲一、性质和任务电工技能是电子技术应用专业的实践性教学活动，在实训期间学生要将所学的专业理论运用到生产实际中去，掌握本专业所必须的基本理论；熟悉常用电工工具及仪器仪表的使用方法；掌握照明和常见动力控制电路的安装、检测方法；培养安全生产、文明生产的意识和良好的职业道德；达到中级电工技术水平。二、基本要求1了解安全生产、文明生产的基本知识。2掌握常用电工工具、仪器仪表的用途和基本操作工艺。3了解低压电器设备的原理、结构及安装选用方法。4识读电气原理图，并根据电气原理图绘制接线图，掌握布线工艺。5掌握电气线路中故障的检测及排除方法。三、教学内容和课时分配1入门知识课时分配：理论3课时。教学

46、要求：（1）了解维修电工在工业企业中的任务。（2）明确电工实训的目的。（3）掌握安全用电常识。教学内容：（1）维修电工的主要工作任务。（2）电工实训的目的和意义。（3）安装操作规程，安全生产、文明生产的内容和意义。2电工基本操作课时分配：理论4课时，操作6课时。教学要求：掌握电工工具的使用以及电工基本操作工艺。教学内容：（1）常用电工工具的使用。（2）导线的型号、规格，塑料绝缘线的弯曲与校直，绝缘体的去除方法。（3）单股、多股铜芯、铝芯导线的连接，线头绝缘体的恢复方法。（4）导线与接线桩的连接，瓷夹的固定。3常用电工仪表的使用课时分配：理论3课时，操作3课时。教学要求：掌握各种常用电工仪表的原

47、理和使用方法。教学内容：（1）万用表的结构、原理及用法。（2）钳形电流表的结构、原理及用法。（3）兆欧表的结构、原理及用法。4照明电路的安装课时分配：理论3课时，操作6课时。教学要求：（1）掌握照明电路的原理及安装方法。（2）单相、三相电度表的结构、原理及安装。教学内容：（1）照明电路的原理。（2）单相、三相电度表的工作原理及安装。（3）一控一白炽灯等照明电路的安装。（4）日光灯电路的安装。5低压电器课时分配：理论4课时，操作3课时。教学要求：掌握各种低压电器的结构、原理及安装方法。教学内容：（1）低压电器的结构、原理。（交流接触器、热继电器、熔断器、闸刀开关、控制按钮等）（3）元器件在控制板

48、上的定位及固定。（4）低压电器的控制板上的连接。6电气识图课时分配：理论5课时。教学要求：能识读基本的电气原理图和连接线。教学内容：（1）电气原理图。（2）安装接线图。7单向起动控制电路课时分配：理论6课时，操作12课时。教学要求：（1）掌握各电路的工作原理和布线规则。（2）学会用万用表检测电路。教学内容：（1）控制电路的布线规则。（2）点动控制电路的连接与检测。（3）自锁控制电路的连接与检测。（4）点动及连接控制电路的连接与检测。8 正反转起动控制电路课时分配：理论8课时，操作22课时。教学要求：（1）掌握各电路的工作原理，并能熟练布线。（2）逐步熟练掌握电路的检测技术。教学内容：（1）可逆

49、点动电路的安装与检测。（2）接触器联锁正反转电路的安装与检测。（3）按钮联锁正反转电路的安装与检测。（4）双重联锁正反转电路的安装与检测。9带行程开关的控制电路课时分配：理论4课时，操作10课时教学要求：掌握行程开关的结构和原理，有关电路的工作原理。教学内容：（1）行程开关结构与原理。（2）限位控制电路的安装与检测。（3）自动往返控制电路的安装与检测。10降压起动电路课时分配：理论4课时，操作10课时教学要求：（1）了解降压起动的原因和工作原理。（2）掌握降压电路的安装与检测。教学内容：（1）串电阻降压起动（按钮控制）电路的安装与检测。（2）星三角降压起动电路的安装与检测。11带时间继电器的控

50、制电路课时分配：理论6课时，操作14课时。教学要求：（1）了解空气阻尼式时间继电器的结构、原理。（2）掌握带时间继电器电路的工作原理、安装与检测。教学内容：（1）时间继电器的工作原理和结构。（2）延时起动控制电路的安装与检测。（3）延时停止控制电路的安装与检测。（4）串电阻降压起动（自动控制）电路的安装与检测。12两地控制电路课时分配：理论6课时，操作14课时。教学要求：（1）了解两地控制电路的特点、电路原理。（2）掌握两地控制电路的安装与检测。教学内容：（1）两地控制点动和连接电路的安装与检测。（2）两地控制接触器联锁正反转电路的安装与检测。（3）两地控制双重联锁正反转电路的安装与检测。13

51、排障及综合训练课时分配：理论2课时，操作8课时。教学要求：（1）掌握故障的检测与排除方法。（2）能在规定时间内正确排障。教学内容：（1）断路故障的检测与排除。（2）短路故障的检测与排除。（3）电器元件失灵故障的检测与排除。14综合训练课时分配：理论2课时，操作12课时。教学要求：在规定的时间内，完成电路的安装与检测，并进行通电试验。教学内容：选取4个典型电路，在规定时间内完成电路的安装与检测，顺利通过通电带负荷试验。四、几点说明1本实训教学大纲适用于机电技术应用、工业企业电气化等专业，各专业应根据各自的教学计划和要求适当增减内容。2实训分两阶段进行，第一阶段总课时为80，其实训成绩依据学生完成

52、任务的质量、应知和应会考核成绩以及实训中的表现综合评定，分为优、良、中、及格和不及格五个等级，记入学生成绩手册。第二阶段总课时为200，其成绩以工种考核成绩为依据。3学生实训时间及内容的安排，应与有关理论课程相配合，各课题的顺序，在实施时根据具体情况适当调整。4实训教学主要在电工室、电机室进行，要求突出重点，强调操作要领。指导教师要注意加强对学生的个别指导。单片机技术课程教学大纲第一部分 课程说明一、课程性质与任务1. 课程性质“单片机技术”是电子技术应用专业的一门专业技术课，为必修课程。本课程共72学时，其中讲课48学时，实验24学时，一学期开设。2. 课程任务设置本课程的目的是让学员学习和

53、掌握单片机的系统结构、指令系统、程序设计方法、系统扩展方法、应用技术和发展现状。3. 课程特点本课程具有实用性强、理论和实践结合、软硬件结合等特点。4. 先修课程本课程的先修课有“计算机电路基础（）”、“计算机电路基础（）”、“计算机组成原理与汇编语言”和“微机接口技术”等。 二、教学方法及教学形式建议本课程以文字教材为主要教学媒体，包括主教材和实验指导书。录像教材为辅助教学媒体，按专题讲授课程的重点、难点和期末复习指导。本课程共有三种教学形式，即：授课、实验和自学。授课包括面授和录像，主要讲授理论；实验需使用专用的实验设备、配合授课内容进行；自学是在教师的安排下由学员自己进行学习，自学教材包

54、括指定教材和其它参考书。期末以作业、实验成绩和期末考试综合评定课程总成绩。其中作业和实验的成绩占20%，期末考试占80%。作业和实验成绩不合格者，不得参加期末考试。 第二部分 教学内容和教学要求一教学要求的基本层次本课程的教学要求可分为三个层次，即：掌握、理解和了解。1. 掌握对于本课程的重点内容要求学员达到掌握的程度。即要求学员能够全面、深入地掌握所学内容，能够举一反三，熟练解决相关问题。要求学员掌握的内容也就是考试的主要内容。2. 理解对于本课程的一般内容要求学员能够理解。即要求学员能够理解所学内容，对所涉及的内容能够进行简单的分析和判断。3. 了解对于本课程的次要内容要求学员能够了解。所

55、涉及的内容都是一些基本概念和简单叙述，知道了就行，没有进一步深入和扩展的要求。二教学内容和要求1. 单片机概述1.1 教学内容（1）单片机的发展（2）单片机的应用领域（3）典型单片机系列1.2 教学要求了解：单片机的特点、发展及应用领域，典型单片机系列的基本情况。2. 单片机硬件结构2.1 教学内容（1）80c51单片机的基本组成和引脚重要组成部分，引脚的名称和功能，引脚的复合功能。（2）80c51的内部存储器内部数据存储器的配置，专用寄存器的名称、功能和寻址，内部程序存储器的功能。（3）单片机并行输入/输出口电路结构基本电路结构、特点和使用。 （4）单片机时钟电路与时序时钟电路，时序定时单位，典型时序。（5）单片机的工作方式复