高中生物从生物圈到细胞新人教必修学习教案

1、会计学1高中生物高中生物 从生物圈到细胞从生物圈到细胞 新人教必修新人教必修第一页，编辑于星期三：六点 四十二分。第1页/共59页第二页，编辑于星期三：六点 四十二分。第2页/共59页第三页，编辑于星期三：六点 四十二分。食食太空蔬菜普通番茄转基因番茄第3页/共59页第四页，编辑于星期三：六点 四十二分。住住小区绿化木房子第4页/共59页第五页，编辑于星期三：六点 四十二分。行行生物燃料汽车植物油汽车酒精汽车生物资源是一种可再生资源，合理的开发利用将让我们取之不尽，最终解决能源危机。第5页/共59页第六页，编辑于星期三：六点 四十二分。医疗医疗预防接种证和免疫程序卡生物制药第6页/共59页第七

2、页，编辑于星期三：六点 四十二分。引起社会的恐慌！甲型甲型H1N1H1N1流感、流感、SARSSARS、疯牛病、艾滋病、禽流感疯牛病、艾滋病、禽流感第7页/共59页第八页，编辑于星期三：六点 四十二分。 人类基因组织项目在本世纪初完成，这将极大推动医学领域的研究活动。 英国科学家卡罗尔西拉科教授说：“在今后50年，主要置人于死地的杀手可能被消灭掉”。第8页/共59页第九页，编辑于星期三：六点 四十二分。环境保护环境保护废水废气废渣第9页/共59页第十页，编辑于星期三：六点 四十二分。微生物处理污水用生物方法处理污水，用微生物脱硫防治大气污染用细菌降解清除污染物 第10页/共59页第十一页，编辑

3、于星期三：六点 四十二分。生命科学的世纪已经到来！生命科学的世纪已经到来！学好生物大有发展前途！学好生物大有发展前途！第11页/共59页第十二页，编辑于星期三：六点 四十二分。第12页/共59页第十三页，编辑于星期三：六点 四十二分。准备两个笔记本，课堂笔记和错题集！第13页/共59页第十四页，编辑于星期三：六点 四十二分。第第1 1节节 从生物圈到细胞从生物圈到细胞第14页/共59页第十五页，编辑于星期三：六点 四十二分。细胞壁叶绿体液泡细胞膜细胞核细胞质细胞膜细胞核细胞质动物细胞植物细胞第15页/共59页第十六页，编辑于星期三：六点 四十二分。甲型H1N1流感病毒 截止8月30日下午，经过

4、卫生部门主动排查，在洛阳市新安县第三高级中学共发现体温超过38流感样病例99例，经实验室检测，共确诊甲型H1N1流感确诊病例80例。新闻第16页/共59页第十七页，编辑于星期三：六点 四十二分。问：1.甲型H1N1流感病毒具有怎样的结构？它是怎样生活 和繁殖的？2.如果离开了活细胞，病毒能够很好地生活和繁殖吗？ 不能，病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。寄生生活，在活细胞内复制因此：病毒的生命活动离不开细胞！第17页/共59页第十八页，编辑于星期三：六点 四十二分。案例1 草履虫的运动和分裂第18页/共59页第十九页，编辑于星期三：六点 四十二分。1.除运动和分裂外，草履虫还能完成哪些生命

5、活动？还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。2.这些单细胞生物能够独立生活，也具有生命活动的基本特征，如果没有完整的细胞结构,它还能这些生命活动吗？如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。案例1第19页/共59页第二十页，编辑于星期三：六点 四十二分。变形虫第20页/共59页第二十一页，编辑于星期三：六点 四十二分。眼虫第21页/共59页第二十二页，编辑于星期三：六点 四十二分。衣藻第22页/共59页第二十三页，编辑于星期三：六点 四十二分。大肠杆菌第23页/共59页第二十四页，编辑于星期三：六点 四十二分。酵母菌第24页/共59页第二十五页，编辑于星期三：六点 四十二分。

6、第25页/共59页第二十六页，编辑于星期三：六点 四十二分。案例2 人的生殖和发育第26页/共59页第二十七页，编辑于星期三：六点 四十二分。第27页/共59页第二十八页，编辑于星期三：六点 四十二分。胚胎发育 第8周第28页/共59页第二十九页，编辑于星期三：六点 四十二分。胚胎发育第12周第29页/共59页第三十页，编辑于星期三：六点 四十二分。胚胎发育第21周第30页/共59页第三十一页，编辑于星期三：六点 四十二分。胚胎发育8个月第31页/共59页第三十二页，编辑于星期三：六点 四十二分。第32页/共59页第三十三页，编辑于星期三：六点 四十二分。多细胞的高等生物的生殖和发育也离不开细

7、胞。 第33页/共59页第三十四页，编辑于星期三：六点 四十二分。完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？案例3 缩手反射的结构和基础第34页/共59页第三十五页，编辑于星期三：六点 四十二分。反射等生命活动需要多种细胞参与!第35页/共59页第三十六页，编辑于星期三：六点 四十二分。艾滋病病毒(攻击人体的免疫细胞淋巴细胞) 是一种导致人体免疫系统受到破坏的病毒案例4 艾滋病（AIDS） 第36页/共59页第三十七页，编辑于星期三：六点 四十二分。HIV攻击人的T细胞HIV模式图第37页/共59页第三十八页，编辑于星期三：六点 四十二分。讨论4:HIV破坏淋巴细胞,导致艾滋病。还能举出

8、特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？ 胰岛细胞受损 脊髓中的运动神经元 大脑皮层上的听觉神经元 肝脏细胞受到病毒侵染胰岛素依赖型糖尿病相应肢体瘫痪听觉障碍导致肝炎第38页/共59页第三十九页，编辑于星期三：六点 四十二分。小儿麻痹症（脊髓灰质炎）生物体的某一种细胞受到损害，也会影响该种生物的生命活动，甚至导致其死亡。第39页/共59页第四十页，编辑于星期三：六点 四十二分。病毒，无细胞结构，靠寄生活细胞生活和繁殖。单细胞生物，靠单个细胞就能完成各种生命活动。多细胞生物，它们依赖各种分化细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。总结问题：为什么说生命活动离不开细胞？ 生物的生命活动都离不开细胞

9、。上面几个实例只是从不同的角度说明了:第40页/共59页第四十一页，编辑于星期三：六点 四十二分。下列有关叙述，错误的是（ ）A.一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞的参与下完成的。B.SARS病毒没有细胞结构，它只能寄生在活细胞中才能完成生命活动。C.一切生物体都是由细胞构成的，细胞是生生物体结构和功能的基本单位。D.单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖于各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动。C第41页/共59页第四十二页，编辑于星期三：六点 四十二分。第42页/共59页第四十三页，编辑于星期三：六点 四十二分。细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈第4

10、3页/共59页第四十四页，编辑于星期三：六点 四十二分。结构结构层次层次概念概念 举例举例细胞细胞组织组织器官器官 系统系统 个体个体 细胞是生物体结构和功能的基本单位由形态相似，结构、功能相同的细胞和细胞间质联合在一起不同的组织按照一定的次序结合在一起能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物物由一个细胞构成生物体。心肌细胞 心肌组织 心脏血液循环系统龟第44页/共59页第四十五页，编辑于星期三：六点 四十二分。结构层次结构层次概念概念举例举例种群种群群落群落 生态系统生态系统生物圈生物圈 能不能相互交配在

11、一定的区域内，具有直接或间接关系的同种生物的所有个体在一定区域内，相互之间具有直接或间接关系的所有种群的总和 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境的总称该区域内同种龟的所有个体该区域内龟和其他所有生物的种群龟生活的水生生态系统地球上只有一个生物圈第45页/共59页第四十六页，编辑于星期三：六点 四十二分。思考：1.一个鱼塘所有的鱼是一个种群吗？答：不是。鱼的种类很多，一个鱼塘里可能 有多种鱼，如青鱼，草鱼等2.一个鱼塘所有的草鱼是一个种群吗？答：是。可以交配产生下一代。3.两个鱼塘所有的草鱼是一个种群吗？答：不是，一个种群的个体之间一定要有机

12、会交配。4.下列不属于种群的是（ ）A.海洋中的大黄鱼 B.农田中的全部水稻C.草地上的全部中华狗尾草 D.森林中的全部昆虫D第46页/共59页第四十七页，编辑于星期三：六点 四十二分。结构层次结构层次概念概念举例举例种群种群群落群落 生态系统生态系统生物圈生物圈 在一定的区域内，具有直接或间接关系的同种生物的所有个体在一定区域内，相互之间具有直接或间接关系的所有种群的总和 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境的总称该区域内同种龟的所有个体该区域内龟和其他所有生物的种群龟生活的水生生态系统地球上只有一个生物圈比如捕食关系、竞争关系第47页/共

13、59页第四十八页，编辑于星期三：六点 四十二分。思考：1.某生物学家研究一片草原中的生物群落，它应该研究什么？（ ）A 草原上的全部植物B 草原上的全部生物C 草原上的全部动植物D 草原上的全部生物及其无机环境2.一片草原上全部的蜂鸟、麻雀、翠鸟等鸟类属于什么生命系统？（ ） A 种群 B 群落 C 生态系统 D以上都不是 DB第48页/共59页第四十九页，编辑于星期三：六点 四十二分。种群群落生态系统无机环境第49页/共59页第五十页，编辑于星期三：六点 四十二分。松树： 叶肉细胞叶肉组织叶片（器官）松树（个体）松林（种 群） 群落生态系统生物圈草履虫： 细胞（个体）草履虫种群群落生态系统生

14、物圈（没有系统）（没有组织、器官、系统）讨论1.如果把图1-1中的龟换成人，图中其他各层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵松树、一只草履虫，又将怎样？人：心肌细胞心肌组织心脏（器官）血液循环系统（系统）个体种 群群落生态系统生物圈细胞是地球上最基本（小）的生命系统第50页/共59页第五十一页，编辑于星期三：六点 四十二分。练习：1.下列哪个选项均属于生命系统范畴（ ）水分子 石头 迁徙中的一群大雁 变形虫 病毒 生物圈 恐龙化石 蛋白质 跳动的心脏 运输营养的筛管 A. B. C. D.D2.菜市场上有新鲜的白菜、萝卜、菠菜，活的鸡、猪以及附在上面的细菌等生物，它们属于哪个系统（ ） A.种

15、群 B.群落 C.生态系统 D.以上都不是D第51页/共59页第五十二页，编辑于星期三：六点 四十二分。3. 请就下面的实例，指出所属生命系统中相应的结构层次 血液（ ） 牙齿（ ） 神经元（ ） 水塘中的一群鲫鱼（ ） 地球上的所有生物（ ） 一棵树（ ） 心脏、血管和血液（ ） 一座城市（ ）结缔组织器官细胞种群群落个体循环系统生态系统第52页/共59页第五十三页，编辑于星期三：六点 四十二分。总结：由上可知，构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性。从最小的细胞开始，到最大的系统-生物圈，尽管生命系统复杂多样，大小不同，但它们层层相依，紧密联系，都离不开细胞这一最基本的生命系统。第5

16、3页/共59页第五十四页，编辑于星期三：六点 四十二分。 （1）活细胞：A、D、G、I； （2）死细胞：B、E； （3）细胞的产物：C、F、H。2.（1）细胞层次（也是个体层次，因为大肠杆菌是单细胞生物）； （2）种群层次； （3）群落层次。第54页/共59页第五十五页，编辑于星期三：六点 四十二分。一、生命活动离不开细胞非细胞形态生物：SARS病毒HIV病毒运动、繁殖繁殖细胞形态生物：单细胞生物：多细胞生物：草 虫人运动、繁殖生殖、发育缩手反射生物的生命活动离不开细胞二、生命系统的结构层次细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈第55页/共59页第五十六页，编辑于星期三：六

17、点 四十二分。3.酸奶中的一个乳酸菌属于生命系统中的哪个层次（ ） A.细胞 B.器官 C.种群 D.生态系统A4.下列有关病毒的叙述，正确的有（ ）A.病毒和其他生物一样，也具有细胞结构。B.一种病毒一般可以同时感染动物细胞和植物细胞。C.在人工配置的培养基上就能培养病毒。D.认为病毒是生物的主要理由是它能通过增殖繁衍后代。D第56页/共59页第五十七页，编辑于星期三：六点 四十二分。1、所有生物都具有细胞结构吗？2、生物科学的研究已经进入 水平。3、无论是病毒，还是单细胞生物，还是多细胞生物，其生命活动均离不开 。 4、生命系统的结构层次分为： 5、最基本的生命系统是 。分子细胞细胞X细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈练习：第57页/共59页第五十八页，编辑于星期三：六点 四十二分。生生物物生物类型生物类型生命活动生命活动 基本特征基本特征说明说明草草履履虫虫运动和繁运动和繁殖殖人人生殖和发生殖和发育育多细胞生物的生命活动是从一个细胞开多细胞生物的生命活动是从一个细胞开始的，其生长和发育也是建立在细胞的始的，其生长