校本研修报告范文

1、校本研修报告范文校本研修报告中学英语课堂目标教学模式的研究澄城县庄头中学段晓英一目的和意义在传统的教学模式中，课堂教学大都是教师讲，学生听，自始至终贯穿着“以教师为中心”，以“知识为中心”，形成注入式，填鸭式的教学格局。缺乏生机， 教学效率低。也不利于全面提高学生的能力和素质。因此本人尝试课堂目标教学模式。你在充分调动学生的，学习积极性和主观努力能动性。形成一种以学生为核心，能力为目标。育人为目标的全面提高学生素质的新的教学模式。 英语课程标准中明确倡导目标教学的教学途径。 这说明目标教学是我国， 中学英语课堂教学改革的一大方向。新趋势。因此。我岩修的目的就是，如何将目标教学模式。在课堂教学实

2、践中实施。个人认为。目标教学，能促进教师深入钻研教材。提高教师，处理教材和驾驭课堂的能力。转变教师教育教学观念。实现从，知识型教师向研究型，学者型教师转变。通过教师教学模式的转变。使学生改变被动的学习。通过研究性学习，参与性学习，体验性学习和实践性学习，来促进学生的知识与技能，情感，态度与价值观的整体发展。二目标和内容(一) 研修的目标1 探索适合学生特点的英语课堂目标教学的模式。 2 提高个人英语课堂教学的技术与教学科研的能力。（二）研究的内容1 根据不同的对象设计不同的目标。 2 在目标教学模式下的合作学习。 3 如何利用目标教学转变差生。三方法和对象1 开展学习，加深理解。首先，通过自己

3、网络资料查询，书籍查询，全面进一步了解目标教学这一教学方法。 国内外目标教学模式的研究与发展，目标教学的基本模式，目标教学的基本步骤等。2 开展课堂教学研究， 构建课堂目标教学的模式。 通过个人研修，课堂实践，集体评课，学生课后调查的教学研究方式，开展研修工作，构建课堂目标教学的模式。一年来，我独自承担英语校本研修实践课。在教学实践中不断摸索， 总结出了自己的课堂目标教学模式。 既重视学生的基础知识， 基本技能的训练， 又通过目标促进学生综合语言运用能力的培养。3 深入研究，对目标的设计进行探讨。 课堂目标教学的关键所在，是教师所设计的目标，是否适合课堂教学的开展，围绕目标教学的方法，学生情感

4、教育，学生语言应用能力的培养，学生合作性学习的问题，我通过研修实践课，研讨等活动深入讨论进行了总结。4 研修对象所执教的初一学生。四研修步骤第一阶段：准备阶段（ 20XX.8 20XX.9）这一阶段的研修过程包括： 一论证研修专题，制定个人研修方案。二个人进行理论学习。第二阶段：验证性阶段（20XX.9 20XX.12）这一阶段主要是： 1 制定个人研修计划，开展个人校本研修，进行各种实践活动，积累研究资料。 2 进行中期评估，撰写阶校本研修报告段性小结。第三阶段：深化和终结阶段（20XX.1 20XX.7）具体内容。1 撰写自己在研修过程中的体会。 2 撰写研修总结报告，总结经验。 3 把研修成果用于教学实践。五研究报告目标教学重视的是学生在执行目标过程中的能力和策略的培养，重视学生在完成目标过程中的参与和交流活动。课堂教学是学习英语的主阵地