《七年级英语下册 Unit 1 Can you play the guitar学案3（无答案）（新版）人教新目标版》

1、can you play the guitar* 教师寄语：never do things by halves. 做事不要半途而废。【学习目标】：1. 掌握表示爱好的单词 2熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿【学习重点】：学会谈论自己或别人的能力. 【体验学习】：1. 情态动词can小结：后面总是接动词原形，没有人称和数的变化。意思是“能,会”。用法口诀：情态can表能力，和行为动词不分离。 不管主语如何变，can的模样永不变。 只要出现动词can，动词原形后面站。 一般疑问can提前，否定can后not添。 2. play的用法小结： play与体育、棋类词语连用时，不加定冠词the

2、eg: play basketball, play chess, play cards play与乐器类词语连用时要加定冠词the eg: play the guitar，play the piano play the drum，play the violin 【课堂导学】：学习任务一、认读并书写本课单词1，个人自读，记忆单词，小组互相检查读写情况2. 默写下列单词并展示。 弹吉他_ 跳舞_游泳_ 唱歌_ 下国际象棋_ 画画_ 说英语_3.小组内核对答案4.完成1a 将单词与图画匹配学习任务二、学会谈论自己的能力并询问他人的能力。 1.听录音完成1b排序。 2.理解并复述听力对话并和你的伙伴编

3、新对话。 3.完成1c, 练习下面的对话： can you-? yes, i can. no, i cant学习任务三、合作探讨1.试翻译以下短语，并讨论有什么不同？ 弹吉他_ 踢足球_2.讨论如何询问第三人称能力的句型 -can he sing? -yes, he can. / no, he can't. -can tom speak english? -yes, he can. / no, he can't.【自主检测】：i精挑细选1. can you _ english? a. speak b. talk c. say 2. can he _ basketball? a.

4、 play b. plays c. playing 3. my brother want _ the chess club. a. join b. to join c. joins 4. mary can play the chess_ she can't swim. a. and b. or c. but 5. his brother plays _ piano every day. a. / b. a c. theii翻译官说英语_ 弹吉他_ 象棋俱乐部_下象棋_ 英语俱乐部_ 音乐俱乐部_美术俱乐部_ 游泳俱乐部_ 参加 _ . 补全对话 a. can you _(唱歌)? b.

5、 yes, i _. can you _(游泳)? a. no, i want to join _(象棋俱乐部). b. i don't like _(象棋) a. what club do you want to _? b. i want to join _(游泳俱乐部)【快乐链接】 英汉对对碰：match each word with the right chinese meaning.guitar 游泳 sing 吉他 swim 跳舞 dance 画画 draw 唱歌 chess 说、说话speak 国际象棋join 说英语club 参加、加入speak english 俱乐部、

6、社团【学习体会】 成功&收获: 失败&不足: 教师寄语：never do things by halves. 做事不要半途而废。【学习目标】：1.掌握并运用各种俱乐部的短语。2.学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。3.通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识。【学习重点】：能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。【体验学习】：1. 自学课文，勾画出重点和疑惑2. 熟悉俱乐部名称的写法: the swimming club_ the dancing club_the singing club_ the music club_the art c

7、lub_ the story telling club_the chess club_ the sports club_【课堂导学】：学习任务一： 熟练掌握各种俱乐部名称。1.听录音，在2a中圈出你所听到的俱乐部。2.再听一遍录音,自己核实答案。3.小组相互核对答案，检查所听结果。4.小组为单位，谈论自己的喜好和意愿。 eg： a:what club do you want to join? b:i want to join the chess club.5.小组展示。学习任务二：听2b录音,运用情态动词can谈论自己在某方面所具备的才能。1.听录音，完成句子。2.再听一遍录音,自己核实答案。

8、3.小组相互核对答案，检查所听结果。4.小组为单位，谈论别人的喜好和意愿。 eg: a:what club does lisa want to join? b:she wants to join the chess club.学习任务三：完成2c部分。1.以小组为单位,根据2b内容编新对话.2.小组竞赛,展示新对话。学习任务四：完成2d部分。1.要求学生边读对话边翻译。2.学生质疑，师生共同解惑。3.教师领读或听录音带跟读课文。4. 学生大声朗读并背诵课文。【自主检测】：i、精挑细选1. my sister is good _ math, she is great.a. in b. at c.

9、 to 2. bob _ to join the art club.a. want b. wants to c. wants ii、完美呈现1. john wants to j_ the music club.2. can you s_english?3. i can play the guitar but cant play the p_.、连词成句（请注意大小写和标点符号）1. want, join, the, club, to, music, i (.)_2. i, play, the, cant, guitar (.) _3. club, you, do , want, join, t

10、o, what (?)_ iv、补全对话a: good morning!_? b: yes, i want to join the chess club.a: good, _ ? b: david. a: _ ? b: im twelve.a: _ ? b: my telephone number is 435-201.a: _ ? b: yes, a little.a: here is a card, please fill it out. b: thank you. a: youre welcome. 【学习体会】 成功&收获: 失败&不足: * 教师寄语：never do

11、 things by halves. 做事不要半途而废。【学习目标】【学习重点】：1. 进一步熟悉情态动词can的用法。2 .学会写海报。【体验学习】：1.根据音标拼读单词并牢记； write _ show _ or _talk _talk to _kung fu _2.自学课文，勾画出重点和疑惑【课堂导学】：学习任务一：运用前面所学的知识编写对话。eg: - can you swim ? - no, i cant. -can you play chess? - yes, i can. -what club do you want to join? - i want to join the c

12、hess club.学习任务二：完成grammar focus1. 学生自学，并知道cant = cannot.2. 分组朗读句子。3. 学生质疑，师生共同解惑。学习任务三：完成3a部分1. 学生仿照例句完成其他练习。2. 小组相互核对答案。3. 分组朗读句子。学习任务四：完成3b部分1. 以小组为单位，学生用所给的词完成海报空格。2. 小组相互核对答案。3. 以小组为单位，讨论海报的写法。学习任务五：完成3c部分【合作交流】：group work: 讨论情态动词的用法。 情态动词有人称和数的变化吗?也就是说动词需要进行变化吗? he/she/i/you/they can _(sing). 【

13、自主检测】：i、精挑细选1. we want students _ the school show.a. to b. for c .on2. -can you play volleyball? -sorry, i _a. dont b. can c. cant3. - can you sing? -yes, i can sing very _a. good b. well c. nice4. kate wants _ the english club.a. to join b. join c. to5. - can your brother sing? - _a. yes, i can. b.

14、 no, you cant. c. yes, he can.ii、短语翻译1. 讲故事 _ 2.踢足球 _ _ 3. 放学后 4. 与交谈 _ 5. 说汉语 _ 6.想要做某事 、完成句子 1. 你会跳舞吗? 是的,我会._2. 我会弹吉他, _3. 你想加入什么俱乐部? 我想加入英语俱乐部._4. 你会下象棋吗? 不,我不会._【学习体会】 成功&收获: 失败&不足: * 教师寄语：kind words are the music of the world.善言是世间的音乐。 【学习目标】:1. 掌握有关乐器的单词 2学会询问某人能力的句型【学习重点】：学会谈论自己或别人的能

15、力.【体验学习】：翻译： 你会打篮球吗？ 不，我不会 你会敲鼓吗？ 是的，我会根据上面两句话，讨论一下play的用法.【课堂导学】：学习任务一: 认读并书写本课单词 1.个人自读，记忆单词2.小组互相检查读、写情况3 .写出下列单词并展示吉他_ 鼓_ 钢琴_ 小提琴_ 画画_ 唱歌_ 4.在小组内核对答案.5.完成1a 将单词与图画匹配.6. 听录音，完成1b.学习任务二: 学会询问他人的能力句型 . - can you play the guitar? - yes, i can. but i can't play the piano. 1.两人一组，练习对话2.利用1a中的乐器，做替

16、换练习， 完成1c.3.小组竞争，展示成果学习任务三: 学习1d,1e,1f部分1. 听录音，圈出你听到的单词和短语2. 核对答案，完成1d3. 再听一遍录音，用1d方框中的词填写1e图表4. 核对答案，完成1e.5. 根据1d,1e内容，编写对话并上台展示，完成1f【自主检测】：i、精挑细选1. bob can play_ basketball but can't play_ violin. a. the, the b. the, / c. /, the2. can he _ it in english? a. speak b. speaks c. say 3. i like _cl

17、ub.a. music b. the musics c. the music4. tom wants to join _club. a. dancing b. the danceing c. the dancing5. he_ to join the music club. a. dont want b. doesnt wants c. would like6. -are they good at _? -yes, they are.a. swim b. to swim c. swimmingii、完美呈现1. can you play the v_?2. he can d_ and sing

18、. 3. i want to join the art c_.4. does he play the p_ every day?5. he can p _ _ the drums.iii翻译句子1. 你会唱歌吗? 是的,我会._2. 我不会弹钢琴，但是我会跳舞._3.他会弹吉他吗？不，他不会 _4.jane会下象棋吗? 不,不会.她会拉小提琴_【快乐链接】 英汉对对碰：match each word with the right chinese meaning.violin 鼓 drum 小提琴 piano 钢琴 play the drums 拉小提琴play the piano 击鼓play

19、 the violin 弹钢琴【学习体会】 成功&收获: 失败&不足: * 教师寄语：kind words are the music of the world.善言是世间的音乐。【学习目标】【学习重点】：1.掌握本节课的单词和短语。2.理解本课短文，学会书写应聘广告.【体验学习】：i、预习交流1. 找出新单词和短语并牢记；2. 自学课文，勾画出重点和疑惑。ii、翻译官1. 也,而且_ 2. 人，人们_3. 老人院_ 4. 对有办法 _5. 讲故事_ 6. 交朋友_ 7. 在某方面帮助某人 _ 8. 说英语的_ 9. 运动中心 _ 10. 在周末_ 【课堂导学】：学习任务一:

20、学习2a部分 1.自读短文, 理解意思并划出peter, alan and ma huan能做的事情。 2.学生质疑，师生共同解惑，注意区分also和too的用法。 3.小组内复述、背诵短文。学习任务二: 学习2b部分 1.自读短文, 理解意思并把方框里的a、b、c填到相应的短文上。 2.小组合作, 翻译短文。 3.学生质疑，师生共同解惑。4.尝试背诵短文。学习任务三: 学习2c部分 结合2a,2b的内容，把短文前面的a、b、c填到相应的名字后的横线上学习任务四：合作交流group work: 讨论如何写应聘广告，试着写一写。_【自主检测】：i、精挑细选1. -can you help me

21、_ my english? -sure.a. in b. of c. with2. -_ club do you want to join?- we want to join the tennis club.a. why b. where c. what3. please call mr.wang _a. in b. at c. with4. jim likes english and he _ likes chinese.a. too b. also c. two5. are you good _ old people?a. at b. for c. with6.

22、 i often do my homework _ the weekendsa. on b. for c. withii、翻译句子1. 我能说英语而且也能踢足球。_2. 你擅长与老年人交往吗？_3. 我们需要你去帮助讲英语的学生的体育。_【快乐链接】 英汉对对碰：match each word with the right chinese meaning.also 人们 people 而且 teach 家 home 中心 center 教story 有趣的interesting 故事 on the weekends 在帮助 after school 在周末 help with 讲英语的 eng

23、lish-speaking 放学后 talk to 讲故事tell a story 交朋友make friends 与某人交谈【学习体会】 成功&收获: 失败&不足: * 教师寄语：kind words are the music of the world.善言是世间的音乐。【学习目标】【学习重点】： 1. 复习掌握本单元的单词及短语。2. 熟练运用本单元句型:3. 学会书写应聘广告. 4. 了解和掌握相应的语音知识。【体验学习】：* 小组讨论may 和can 的用法. may 和 can 都是 _动词. 意思是_后面加_.eg: can 表示一种能力。 他能说英语和汉语。 he _speak _and _may 表示允许， 可以。 我能知道你的名字吗？ _ i _your name? * 翻译： 1、他不会弹吉他。_2、我可以加入音乐俱乐部吗？ _.【课堂导学】：学习任务一:：熟悉掌握本单元单词和短语。1、自读并记忆单词5分钟。2、组内练习，相互提问。学习任务二：完成3a部分。 1自读3a文章，用所给的词完成空格。 2小组讨论, 理解广告内容。.3学生质疑，师生共同解惑. 学习任务三：完成3b部