教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2021年08月24日-1026)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年08月24日-1026)教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年08月24日-1026)1：格塞尔认为人的性本能是推动人的发展的最根本的动因。（）判断题对错 2：从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（）。单项选择题a、导向性原则b、疏导原则c、因材施教原则d、教育影响的一致性原则 3：下列教育家中持“儿童中心论”观点的教育家是（）单项选择题a、洛克b、赫尔巴特c、卢梭d、杜威 4：语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学在体育课上表现很活泼。”老师点评

2、道：“很好。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会，点评说：“说水活泼不合适，这个句子不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。你认为这位教师的做法有何不妥之处?（）不定项选择题多项选择题a、限制了学生的观察力和想象力b、没有敏锐的捕捉教育细节c、在一定程度上抑制了学生的创新精神和创新意识d、开拓了学生的视野 5：个体身心发展的动因有（）。多项选择题a、内发论b、动机论c、外铄论d、多因素相互作用论 6：学校教育产生于（）。单项选择题a、原始社会b、奴隶社会c、封建社会d、资本主义社会 7：教学强化的类型有语言强化、标志强化、动作强化和活动强化。（）判断题对错 8：为推进素质教育，我国教育部

3、发文倡导的新的教学方法主要包括（）。多项选择题a、程序教学法b、愉快教学法c、情境教学法d、尝试教学法e、成功教学法 9：备课的内容主要有（）。多项选择题a、备课程标准b、备教材c、备学生d、备教法e、备学法 10：（）是我国最早的，也是世界最早的教育文献，它比西方最早的教育著作古罗马教育家昆体良撰写的论演说家的教育一书早300余年。单项选择题a、学记b、论语c、童蒙须知d、小学 11：17世纪捷克教育家夸美纽斯在（）中对班级授课制给予了系统的理论阐述。单项选择题a、教学与发展b、大教学论c、普通教育学d、大教育论点 12：1919年建立的将小学分为初小、高小的教育制度，修业年限为（）。单项选

4、择题a、4年b、6年c、2年d、5年 13：规定着一个国家各级、各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的制度叫（）。单项选择题a、学制b、学校教育c、正规教育d、制度化教育 14：主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（）。单项选择题a、行为矫正理论b、现实疗法理论c、目标导向理论d、和谐沟通理论 15：教师的幸福，就是教师在教学实践中，在履行对他人、对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力。（）判断题对错 16：教学目标的设计应遵循的基本要求有（）多项选择题

5、a、 一般目标与具体目标相结合b、 集体目标与个人目标相结合c、 便于检测d、 难度适中e、 便于记忆 17：“传授接受”模式是现代教学中最具有代表性的教学模式之一。（）判断题对错 18：澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（）。单项选择题a、实物直观b、模象直观c、言语直观d、虚拟直观 19：在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。单项选择题a、北欧的尼德兰b、捷克的夸美纽斯c、法国的斯图谟d、德国的福禄培尔 20：历史上形形色色的教育目的可以归结为（）

6、两种教育价值观。多项选择题a、社会本位b、理性价值观c、个人本位d、感性价值观 21：以下关于掌握知识与发展智力的关系，论述错误的是（）。单项选择题a、掌握知识是发展智力的基础b、智力发展是掌握知识的重要条件c、掌握知识的多少并不完全表明智力的高低d、掌握了知识也就必然发展了智力 22：试卷设计是对试卷的全局性安排，主要解决（）。多项选择题a、试题内容分布b、试题编制的问题c、试卷的拼组问题d、试题类型分布e、试题教学目标分布 23：某教师上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，引起了他的注意，促使其重新专心听讲。这位教师运用的是（）。单项选择题a、直观技能b、体态表达技

7、能c、提示技能d、批评技能 24：在德育方法中，（）是陶冶法的典型特征。多项选择题a、摆事实、讲道理b、创设良好的情境c、组织学生进行实际活动d、操行评定e、潜移默化 25：劳动教育有何意义?（）不定项选择题多项选择题a、帮助学生树立劳动观点，培养学生热爱劳动和劳动人民的思想情感b、劳动能启迪学生的智慧，使学生的观察力、想象力、思维力等得到提高c、改善学生的生理机能，促进学生身体的生长发育d、提高学生的劳动审美能力 26：情境教学法的核心是（）。单项选择题a、激发学生的情感b、减轻学生的学习负担c、培养学生的探索精神d、巩固学生的基础知识 27：构成教育活动的基本要素是（）。单项选择题a、教师

8、、学生、教材b、教师、学生、教学内容c、教育者、受教育者、教育内容d、教育者、受教育者、教育环境 28：我国现在实施的义务教育的年限目标是（）。单项选择题a、10年b、6年c、9年d、12年 29：我国义务教育的对象是多项选择题a、儿童b、少年c、适龄儿童和少年d、适龄儿童和青少年 30：课程现代化的代表人物有（）。多项选择题a、布鲁纳b、怀特海c、瓦·根舍因d、赞科夫e、克伯屈 查看答案1：答案错误 解析 弗洛伊德认为人的性本能是推动人的发展的最根本的动因。 2：答案c 解析 一把钥匙开一把锁反映的是德育的l大j材施教原则。 3：答案d 解析 4：答案a,b,c 解析 5：答案a,

9、c,d 解析 人的身心发展的动力，从古至今，有代表性的有内发论、外铄论和多因素相互作用论。 6：答案b 解析 学校教育萌芽于原始社会末期，产生于奴隶社会初期。就我国而言，夏代属于奴隶社会初期，据古书记载，夏代有“序”、“校”，是当时的学校，说明学校教育已产生。 7：答案正确 解析 8：答案b,c,d,e 解析 9：答案a,b,c,d,e 解析 10：答案a 解析 11：答案b 解析 12：答案b 解析 1919年，小学教育机构统称为小学校，招收6岁儿童入学，修业年限为6午，前4年为初级，后2年为高级。 13：答案a 解析 学校教育制度简称学制，具体规定了各级各类学校的性质、任务、培养目标、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。 14：答案c 解析 15：答案正确 解析 16：答案a,b,c,d 解析 17：答案正确 解析 18：答案b 解析 直观教具可分为两类：一是实物直观，包括各种实物、标本、实验等；二是模象直观，包括各种图片、图表、模型、幻灯片、录像带、电视和电影片等。 19：答案b 解析 17世纪捷克教育家夸美纽斯，对班级授课制予以了系统的理论描述和概括，奠定了它的理论基础。 20：答案a,c 解析 21：答案d 解析 掌握知识和发展智力之间没有必然关系。 22：答案a,d,e 解析 23：答案b 解析 24：答案b,e 解析 陶冶法是通过创设良好的情境，潜移