《8、自己试一试》(1)

1、方营小学方营小学 孙老师孙老师2016年年3月月S版语文二年级下册第8课本节课学习用品准备： 请同学们拿出语文书、橡皮和请同学们拿出语文书、橡皮和铅笔。铅笔。8、第二单元第二单元自己试一试自己试一试 “试试”，意思是，意思是“尝试尝试”、“试验试验”的意思；的意思； 试一试试一试是尝试一下；是尝试一下； 自己试一试自己试一试是自己做一做，是自己做一做，看结果是什么样的意思。看结果是什么样的意思。课题解析：课题解析：学习目标：学习目标： 1、会读课文，把课文读通顺。、会读课文，把课文读通顺。 2、理解课文内容，明白科学家的、理解课文内容，明白科学家的用意。用意。1 1、大声朗读课文。、大声朗读课

2、文。2 2、把字音读准，句子读通顺。字音、把字音读准，句子读通顺。字音读起来有困难的字反复多读几遍。读起来有困难的字反复多读几遍。不能丢字和添字。不能丢字和添字。3 3、检查预习时圈的生字是否还有漏、检查预习时圈的生字是否还有漏掉的。再给每个自然段标上序号。掉的。再给每个自然段标上序号。4 4、思考：伊伦娜遇到问题时是怎么、思考：伊伦娜遇到问题时是怎么做的？做的？自己朗读课文：自己朗读课文： 一一 位位 科科 学学 家家 在在 学学 校校 向向 孩子孩子 们们 提提 出出 了了 一一 个个 奇奇 怪怪 的的 问题问题。 思考：科学家提出了一个怎样的思考：科学家提出了一个怎样的问题？问题？ 齐读

3、课文第齐读课文第2自然段，用自然段，用“”线线画出答案。画出答案。 再找出第二自然段中的一个多音字。再找出第二自然段中的一个多音字。 在一个盛在一个盛chng满水的鱼缸满水的鱼缸里放进一颗石子儿，鱼缸里的水马上里放进一颗石子儿，鱼缸里的水马上漫出来了。漫出来了。如果如果放进去一条小金鱼，放进去一条小金鱼，水水就就不会漫出来，不会漫出来，谁能够回答谁能够回答这是为这是为什么？什么？盛盛chngshng（盛饭）（盛汤）（盛饭）（盛汤）（盛开）（茂盛）（盛开）（茂盛）如果_就_。不认真学习不认真学习不能取得好成绩不能取得好成绩 小组内齐读小组内齐读第第34自然段，想一想同学们自然段，想一想同学们听了

4、是怎么回答的？听了是怎么回答的？ 同学们为什么都笑呢？同学们为什么都笑呢？同学同学1 1：同学同学2 2：金鱼的肚子很大，金鱼的肚子很大，它把水喝它把水喝到自己肚子里去了。到自己肚子里去了。金鱼身上有很多鳞片，它张金鱼身上有很多鳞片，它张开鳞片，开鳞片，把水夹在鳞片里面把水夹在鳞片里面了。了。 他们对科学家的话深信不疑，没有他们对科学家的话深信不疑，没有想过要自己去实践一下，看看科学家的想过要自己去实践一下，看看科学家的话是不是正确话是不是正确。笑的原因：笑的原因： 小组内齐读第小组内齐读第58自然段，回答：自然段，回答： 伊伦娜又是怎么做的？伊伦娜又是怎么做的？伊伦娜：伊伦娜：觉得他们说的都

5、不对，但又不觉得他们说的都不对，但又不明白明白自己试一试自己试一试。依伦娜明白了科学家的什么用意？齐读最后一自然段：齐读最后一自然段：他想让学生明白，科学家他想让学生明白，科学家的话也不一定都是正确的；的话也不一定都是正确的；想不明白的问题，应该自想不明白的问题，应该自己去试一试，才能得到正己去试一试，才能得到正确答案。确答案。总结全文，拓展思维总结全文，拓展思维 1 1你喜欢课文中的伊伦你喜欢课文中的伊伦娜吗？为什么？娜吗？为什么？ 2 2在以后的生活学习中在以后的生活学习中遇到问题，你会怎么做？遇到问题，你会怎么做？ 因为 她对不明白的问题能去思考，敢于动手试一试的的孩子。 在以后的学习、生活中遇在以后的学习、生活中遇到困难，我会多动脑筋思考，要到困难，我会多动脑筋思考，要自己动手去试一试。自己动手去试一试。比一比你既然想不明白，为什么不自己去试一试呢？（改陈述句）你既然想不明白，就应该自己去试一试。比一比为什么你会认为科学家的话全都是正确的呢？（改为陈诉句）你不应该认为科学家的话全都是正