关于创新基层党校干部培训机制的途径研究

1、    关于创新基层党校干部培训机制的途径研究    吕品摘要：文章介绍了基层党校干部培训工作中存在的管理培训方式落后、科研资政效能不强、培训课程质量不高三方面的问题，提出了加强对党校培训工作的重视、创新体制促进党校发展、强化党校培训主阵地、完善干部培训管理体制、夯实党校自身的基础和能力等方面的创新途径，希望能为基层党校干部培训机制的建立和完善提供一定的参考。关键词：创新；基层党校；干部培训；途径前言党校是培训党的理论干部与领导干部最为主要的阵地，直接接受党委的领导，其在提高我党领导干部各方面综合素质发挥着重要的作用。但是，在基层党校实际的培训工作中，干

2、部培训工作还存在着一定问题，严重影响着干部培训工作的质量。所以，相关工作人员需要不断创新干部培训体制机制，并积极探索培训新途径和新方法，进而不断推动基层党校干部培训工作的发展。1基层党校干部培训工作中存在的问题1.1管理培训方式落后第一，由于基层党校干部培训管理机制落后，缺乏有效的监督和约束体系，导致很多干部不愿意遵守党校培训规章制度，不愿意到党校进行培训。再加上，党校的培训工作与干部的选拔任用之间的联系不紧密，严重影响着基层干部参与培训的积极性；第二，由于大部分基层党校的培训资金和培训设施等方面的限制，导致基层党校干部培训方式和方法较为单一，教师多采用讲课的方式进行培训。再加上，党校培训的内

3、容大多理论性较强，学员们的接受效果不理想，导致基层党校干部培训工作的效果不理想。1.2科研资政效能不强随着管党治党任务越来越艰巨，党校所发挥的职能也在不断改变，已经逐渐由之前的单纯进行干部培训，变成了干部培训、理论研究和服务政府决策。但是就目前的培训工作来看，基层党校在干部培训方面投入的精力和资源相对较多，在进行理论探索研究、服务政府决策方面还差很多。如干部培训工作的时代性和实用性不强；党校的科研工作过于表象；党校的干部培训工作于当地的经济发展不适应等等。1.3培训课程质量不高第一，由于党校对教师的管理工作重视不够，缺乏弹性的激励制度，严重影响着教师们的工作积极性。再加上，干部培训工作过于繁重

4、，教师们根本没有精力对课程内容和质量进行完善和提高，缺少教学课程创新的积极性；第二，基层党校教师的自身素质存在一定的不足，如一些老教师对多媒体等现代网络信息技术掌握不够熟练，缺乏必要了解，甚至存在抵触情绪等，导致基层干部的培训工作并不是很理想。2创新基层党校干部培训机制的途径2.1加强对党校培训工作的重视第一，相关部门需要充分重视党校培训工作，全面提升基层党员干部的综合素质；第二，由于党校是锻炼基层党员干部党性的重要场所，所以，需要将党校轮训工作纳入到党员工作考核中，进而改变基层党员干部的思想觉悟；第三，相关部门需要确定党校干部参加培训任务，并建立完善的机制，要求“县级干部培训工作都要到基层党

5、校中完成，只有通过考核的人员才能调升职位”；第四，相关部门需要不得任用未经过党校培训的人员，切实促进基层党校干部培训工作的提升；第五，相关部门需要制定严格的党校管理规定，并做好党校发展资金预算工作。2.2强化党校培训主阵地第一，相关工作人员需要确定培训方向，联系当地实际情况设定精品教学内容，并将以村支书为首的基层干部作为主要培训对象；第二，相关工作人员需要做好教学改革工作，转变教师教学观念，做好内部管理工作，同时，还需要结合当地实际情况建立合适的教学培训体系，并在教学过程中增加趣味性和实用性的教学内容。如让基层党员干部学习如何做好农村建设等等；第三，相关部门还可以通过引进先进的人才，并安排其到

6、基层党校中为基层干部讲解工作，确保基层干部思想能够与时俱进。2.3完善干部培训管理体制第一，相关人员需要加强干部培训工作的宣传和引导作用，如可以利用电视台等新闻媒体和各级的部门，做好干部培训工作的宣传工作，进而让基层的党员干部可以充分重视干部培训工作，切实按照培训规章制度参与培训；第二，相关人员需要创新干部管理制度，将基层党校的干部培训与干部的选拔任用工作结合起来，进而激发基层党员干部参与党校培训工作的主动性和积极性；第三，相关部门需要建立奖惩制度，将基层党员干部参与党校培训的情况与个人评先选优结合起来，对不参加党校培训、参加培训不认真、敷衍了事的行为进行进行有效的约束，切实提高基层党校干部培

7、训工作的质量。2.4完善党校发展的保障体制第一，相关部门需要加大对党校的正常培训工作的投入力度，尤其是资金投入力度。当前，党校培训制度创新力度不断加大，党校已经不再向学员收取培训费用，这就对党校的办学资金等方面提出了新的挑战。再加上，很多基层党校的教学资源、科研资金方面存在着一定的不足，这就会影响到基层党校干部培训工作的质量。通过加大对党校的正常培训工作的投入力度，可以消除党校干部培训的后顾之忧；第二，做好基层党校的科研和资政能力建设。对于基层党校来说，不仅需要做好基层干部培训工作，还需要以干部培训为载体，不断加强理论探索创新和服务政府决策力度，不断丰富党校功能，为干部培训注入理论动力和现实经

8、验。2.5夯实党校自身的基础和能力第一，相关工作人员需要不断提升干部培训课程水平和质量，并要立足基层经济社会发展实际、立足于干部成长和发展实际，紧密结合党中央治党管党的目标要求，不断提升培训课程和内容的时代性、指导性和实用性，不断提升干部将理论知识转化为解决实际问题的能力；第二，相关工作人员需要不断创新教学方式。随着我国网络信息技术的发展，党校相关工作人员需要根据干部培训的现实需求积极创新教学方式，可以将翻转教学、微课等新型的教学方式应用于基層党校的干部培训工作中，进而有效提升基层党校干部培训的质量和效果；第三，党校需要不断提升教师的综合素质。如可以通过人力资源管理制度的创新，加大对教师的激励

9、力度，提高教师进行教学科研和教学活动的积极性和主动性。另外，还需要加强人才梯队的建设，做好教师的培训和引导工作，并通过不断优化教师的知识结构，丰富教师的实践经验，开拓教师的理论视野，提高党校教师的综合素质。结束语综上所述，现阶段阶层党校干部培训工作中存在着一定的问题急需改善，严重影响着基层党校干部培训质量。所以，相关工作人员需要充分重视党校干部培训工作，积极总结并分析党校干部培训工作中存在的问题，并对其加以解决和完善，有效提升基层党校干部教育培训工作的质量，进而促进社会主义和谐社会的稳定发展。参考文献：1姜国顺.对县级党校创新干部教育培训工作的思考j.教育现代化，2017，4（37）：255-256.2甄妙.浅析创新基层党校