2022年2022年初中跨越式跳高说课稿

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载中学跨过式跳高说课稿一.说教材1.教材浅析：跨过式跳高为中学一年级同学必修的教材；跨过式跳高为本课重点学习的内容；本课的主要教学任务：一为让同学明白跨过式跳高的动作姿态,怎样跳才能越过更高的障碍物；二为让同学学会跨过式跳高的动作,进展同学的跳动才能,为今后其它跳动教材打下良好的基础；2.教学重点.难点重点：正确做出助跑.起跳.腾空.落地的跨过式动作；难点：过杆动作；3.教学所需媒体：跳高架四付.皮筋四条.沙坑一个.大垫子三块； 那么,依据本课教材的特点,结合同学的特点；我拟订以下的教学目标：（ 1）.运动参加目标：对课堂练习的各项内容表现出积极

2、的练习热忱,在老师的引导下遵守纪律.主动练习.充分运动自己；（ 2）.技能健康目标：使90%以上的同学初步把握跨过式跳高的动作技能,进展同学的跳动才能；（ 3）.社会适应目标：培育同学积极进取,勇于向高难度挑战.自信.战胜困难.体验运动乐趣.锤炼意志.促进同学的身心进展；二.说教法和学法中学一年级的同学对体育课特殊感爱好,课堂上有较强的表现欲望和意识； 乐学.好动.爱仿照.喜爱嬉戏,为他们的特点；但他们理性思维不为很强,对技术动作的学习爱好不太高,熟悉比较粗浅.留意力不集中.心情不太稳固；对体育活动的爱好和热忱来得快去得也快,难以长久,这又为他们的弱点； 依据这些特点,在教法和学法的过程中,

3、不要过多过细的把时间放在动作的订正上；比如跨过式跳高动作, 姿态基本正确, 助跑放松和谐, 角度适中, 就让同学进行反复的练习；学习时以多变的内容,使他们时时有新奇感.成就感；经老师的调控,使同学始终保持在正确状态下学习. 锤炼和消遣； 在整堂课中, 始终把增进同学身心健康和适应社会的才能作为目标和归宿；为同学营造民主.宽松.和谐的学习气氛,使同学课堂上积极参加.体验.创想.感受,最终达到目标要求；本课教法和学法从以下三个方面去做；1.讲解和示范法：利用挂图讲解和示范动作,使同学明确动作要领及做法；示 范法为体育教学中最生动. 直观的方式和最常用的教学方法；对跨过式跳高动作来说,讲解与师范法应

4、用的好坏,对于很好的完成动作有着重要的作用；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载2.分解与完整法：通过分解练习,使同学逐步体会动作要领,然后逐步提高要求,最终完整把握动作,本课学习跨过式跳高,先体会过杆落地的动作技术,最终把握完整的技术；3.练习与分层相结合：当同学在一个高度上跳过很轻松时,跳过多次后往往会使同学感到枯燥乏味, 这时老师组织他们分层, 再到下一个高度上去练习,这样就会提高他们的练习爱好和积极性,这样更有利于完成教材的教学目标；三.说教学过程本课结构支配分四个部分：开头部分.预备部分.基本部分.终止部分；1.开头部分：体育委员整队.报告人数.师生问好.考

5、勤；宣布本节课内容.任务.要求等；这部分约为3 分钟；2.预备部分：（ 1）.愉悦热身听口令慢跑与站在不同位置队形结合进行；（ 2）.徒手操四节扩胸运动.体转运动.腹背运动.向后踢腿跑；（3）.跳皮筋练习双脚跳.单脚跳；这些活动充分激发了同学的爱好,为基本部 分作好预备,也防止了意外事故的发生；这部分约为7 分钟；3.基本部分：本部分为课的核心；老师的主导位置和同学的主体位置表达在整个教学过程中,进展同学的技能和手脑并用的才能；（ 1）.讲解与示范：由于跨过式跳高动作较简洁,所以先让同学自己练习12次,然后找 12 名做的较好的同学示范,老师对比挂图总结指导,然后再分组进行练习；（ 2）.订正

6、错误：老师在同学练习时要巡回指导,发觉错误准时订正,个别错误个别订正； 普遍错误集体订正； 要使同学在订正错误的过程中逐步把握技术与技能,并且经过反复练习,达到自动化程度；（ 3）.分层练习：在一个高度连续跳过了 34 次可以升入下一个高度；通过这种练习, 调动同学练习的积极性, 提高同学的兴奋性, 让同学体验跳过高度后的欢乐,；同时,也培育了同学的自信心；这一部分大约为 15 分钟；4.终止部分（ 1）.老师先领做放松操三节,先做一下形体上的放松；（ 2）.老师口令意念放松.身心放松；（ 3）.小结本课情形；（ 4）.师生再见,归仍器材；这部分约为5 分钟；精品学习资料精选学习资料 - -

7、- 欢迎下载学习必备欢迎下载一.指导思想本节课以体育与健康课程标准的水平四目标为依据,坚持“健康第一,以人为本 ”的指导思想, 结合初一年同学心理. 生理特点,以“体验尝试.合作探究 ”为主线,着力表达爱好性.互动性,让同学在宽松.愉悦的氛围中,把握跨过式跳高技术,培育同学的运动爱好,从 而使各类同学的身心得到和谐进展,树立同学终身体育意识；二.学情分析本节课的教学对象为初一年同学；该年龄段的同学正处在生长加速期,也称为青春期初期,朝气蓬勃.富于想象,有很强的求知欲和表现欲；他们在学校体育与健康课中已经明白和学习了跨过式跳高这一教材,组织纪律性和学习积极性高；而同学作为个体,又具有其独立性,要

8、具有较强的耐受挫折的才能；所以,在教学中给同学一个充分展现自己想象.仿照等才能的舞台,发挥同学的主动性； 三.教学目标1 认知目标 :进一步明白跨过式跳高技术,知道几种不同的跳高方式；2 技能目标：同学通过自我尝试体验来学习把握跨过式跳高技术,进展弹跳才能.灵敏和谐才能；3 情感目标：通过本次课的学习培育同学英勇.坚决的意志品质,树立勇于战胜困难和挫折的信心；四.教材内容及其重.难点本节课的基本教材为跳高,为该单元的其次课时（第一课时发精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载展弹跳性练习） ；跳高为一种战胜高度的运动项目,为人类不屈不挠,勇攀高峰的象征； 也有人称跳高为一

9、项失败者的运动,同学在跳过一个高度以后,仍要向新的高度挑战,直到最终跳不过去为止；可以抓 住这点作为德育训练,向同学灌输“只要从失败中走出来,就能越过 新的高度 ”；本教材在学校同学已学过,技术不为很难,所以本节课的【重点】为起跳技术,【难点】为助跑与起跳相结合；五.教法与学法中学的跳高教学要充分发挥它趣味性强的特点,使同学在欢乐 的活动中进展自己的弹跳力；教学中,我以皮筋代替横竿,排除同学 对横竿的恐惧心理, 充分利用呼啦圈.排球等器材调动同学的积极性；练习时,发挥同学的主体性,恰当巡回指导,进行纠错；勉励同学大 胆表现自己的才能, 并依据自己的条件和爱好挑选自己的高度和跳高方式（包括跨过式

10、.俯卧式等）,引导各类同学学习.体验跨过式跳 高；然后,结合自编嬉戏,充分发挥同学的制造才能和表现才能,让 同学真正成为课堂的主人；六.教学流程依据人体生理机能的变化规律.动作技能的形成规律及熟悉规律我将本课分为以下四个阶段：第一阶段： “愉悦热身.激发爱好 ”（ 10 ）课前由体育委员集合整队,清点人数,老师宣布本次课教学内容及安全事宜,语言勉励同学上课信心；接着,我引入情形教学,设精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载计了“军民同心共营救 ”嬉戏；【场地支配】：画两条相距10米左右的平行线,中间为“洪水 ”区,两边分别为营救者与待救者；【嬉戏方法】 ：营救者依据自己

11、的跳动才能前抛“救生圈 ”（呼啦圈） ,双脚跳进后将救生圈从上方托出,依次直至对岸,救出一名待救者,两人共套救生圈原路跑回；然后由被救回者进行下一轮的营救工作,先完成营救工作的队为胜；通过这种轻松开心的嬉戏,不仅使同学的身体各关节达到热身的目的,仍能调动同学的积极性,进展同学的跳动才能；其次阶段： “技能学练 ” （20 ）分为两部分, 第一部分为自由越过皮筋, 全班分成 6 组,自己调剂高度,运用多种方式越过皮筋,进展同学的跳动才能,为下面的跨 越式跳高起个引导.铺垫作用；其次部分为跳高的学练阶段,因跳高技术易学,所以我利用挂 图,简洁介绍技术后分成6 组进行跨过式跳高练习； 练习中, 同学

12、要依据个体差异,调剂高度；老师巡回指导,个别纠错,勉励同学互帮 互助,充分表达同学的自主性；另外,我仍让部分把握才能较好的学生自我组织,同一高度每人两次试跳机会,进行“看谁跳的高 ”竞赛,通过互评推选出优秀同学；这样,让同学勇于战胜自我,展现自己, 体验胜利的乐趣,促进身心健康进展；第三阶段： “合作探究 ” （ 10 ）本阶段, 老师讲解并提示嬉戏要求, 每组三个排球和一个呼啦精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载圈,自由创编嬉戏,并进行展现与评判,培育同学团结一样.合作探究的才能,发挥同学的创新性和主动性；第四阶段： “复原身心 爱好连续 ” （5 ）运用自创的简易太极拳进行放松练习,以伸展的动作配上美丽的音乐,在愉悦的心境中充分放松全身,从而达到身心放松的目的；最终让同学散点集合,进行小结,对本课的练习成效