浙教生命系统的结构层次实用教案

1、会计学1浙教生命系统浙教生命系统(xtng)的结构层次的结构层次第一页，共18页。A A、保护组织、保护组织 B B、输导组织、输导组织 C C、机械、机械(jxi)(jxi)组织组织 D D、营养组织、营养组织1、“藕断丝连藕断丝连(u dun s lin)”的丝属于（的丝属于（ ）2、蕃茄的果肉、蕃茄的果肉(guru)里面的一些里面的一些“筋络筋络” 属于（属于（ ）A A、上皮组织、上皮组织 B B、结缔组织、结缔组织 C C、神经组织、神经组织 D D、肌肉组织、肌肉组织3 3、以下具有收缩功能的组织是（、以下具有收缩功能的组织是（ ）4 4、人体内分布最广的组织是（、人体内分布最广的

2、组织是（ ）A A、细胞壁、细胞壁 B B、细胞膜、细胞膜 C C、细胞核、细胞核 D D、细胞质、细胞质5 5、健康玉米不易被病菌侵染，与（、健康玉米不易被病菌侵染，与（ ）作用有关）作用有关6 6、种瓜得瓜，种豆得豆，与（、种瓜得瓜，种豆得豆，与（ ）有关）有关7、植物体的结构层次：、植物体的结构层次：细胞细胞- -组织组织- -器官器官- -植物体植物体AADBBC第1页/共18页第二页，共18页。孢子孢子根根茎茎叶叶花花果实果实 种子种子被子被子植物植物裸子裸子植物植物蕨类蕨类植物植物苔藓苔藓植物植物藻类藻类植物植物根据所学知识，用根据所学知识，用“”表示表示(biosh)有，用有，用

3、“”表示表示(biosh)没有没有第2页/共18页第三页，共18页。有种子有种子(zhng zi)无种子无种子(zhng zi)种子种子(zhng zi)有包被有包被有茎和叶有茎和叶无茎和叶无茎和叶无根无根苔藓苔藓蕨类蕨类种子无包被种子无包被被子植物被子植物裸子植物裸子植物有根有根藻类藻类植物分类植物分类第3页/共18页第四页，共18页。1、动物界中种类和数量、动物界中种类和数量(shling)最多的一类动物门是最多的一类动物门是2、植物界中种类、植物界中种类(zhngli)最多、分布最广的植物是最多、分布最广的植物是3、动物、动物(dngw)界中最低等的动物界中最低等的动物(dngw)门是门

4、是节肢动物节肢动物被子植物被子植物原生动物原生动物4、 假如你在森林中迷了路，你能借助苔藓植物假如你在森林中迷了路，你能借助苔藓植物分辨方向吗？回答下列的问题后你就能了！分辨方向吗？回答下列的问题后你就能了！（1）苔藓植物生活在）苔藓植物生活在_环境中（干燥或阴湿）环境中（干燥或阴湿）（2）大多数树干的哪些部位苔藓多）大多数树干的哪些部位苔藓多_（背（背 光面或向光面）光面或向光面）（3）树干长苔藓多的一面朝）树干长苔藓多的一面朝_（南或北）（南或北）背光面背光面阴湿阴湿北北第4页/共18页第五页，共18页。第5页/共18页第六页，共18页。生物生物(shngw)个体个体种群种群(zhn qn

5、)群落群落(qnlu)生态系统生态系统生物圈生物圈生物能适应环境，也会影响环境生物能适应环境，也会影响环境生活在一定区域内的同种生物生活在一定区域内的同种生物 个体的总和个体的总和5 5大特征：大特征：种群密度，年龄结构，性别比例，出生率，死亡率种群密度，年龄结构，性别比例，出生率，死亡率在一定生活环境中的所有生物种群的总和在一定生活环境中的所有生物种群的总和群落空间结构：群落空间结构：垂直结构和水平结构垂直结构和水平结构生活在生活在一定自然区域一定自然区域内所有内所有植物植物的总和的总和, ,称为称为植物群落植物群落一个生物群落和它所生活环境中非生物因素组成一个生物群落和它所生活环境中非生物

6、因素组成生态系统功能：生态系统功能：进行物质循环和能量流动进行物质循环和能量流动地球上全部生物以及它们所生活环境中的非生物因素地球上全部生物以及它们所生活环境中的非生物因素第6页/共18页第七页，共18页。1、某种生物个体、某种生物个体(gt)生存的环境包括什么？生存的环境包括什么？环境包括生物环境包括生物(shngw)因素和非生物因素和非生物(shngw)因素因素槲寄生是靠吸食苹果树营养维生的植物。在一棵苹果槲寄生是靠吸食苹果树营养维生的植物。在一棵苹果树上长了许多槲寄生。槲寄生的种子是通过鸟来传播树上长了许多槲寄生。槲寄生的种子是通过鸟来传播的。槲寄生与苹果树之间的关系属于的。槲寄生与苹果

7、树之间的关系属于 关系；小关系；小鸟以槲寄生的果实为食这属于鸟以槲寄生的果实为食这属于 关系；槲寄生关系；槲寄生通过小鸟传播种子，小鸟与槲寄生于通过小鸟传播种子，小鸟与槲寄生于 关系；关系； 槲寄生之间属于槲寄生之间属于 关系。关系。寄生寄生捕食捕食种间互助种间互助 种内斗争种内斗争 有人做过试验：把蚜虫培养在连续光照或连续无光有人做过试验：把蚜虫培养在连续光照或连续无光照的条件下，所产生个体大多没有翅；把蚜虫培养照的条件下，所产生个体大多没有翅；把蚜虫培养在光暗交替条件下，所产生个体大多有翅在光暗交替条件下，所产生个体大多有翅第7页/共18页第八页，共18页。1、下列不能看作一个种群的是（、

8、下列不能看作一个种群的是（ ）A、温州九山河中所有的鲫鱼、温州九山河中所有的鲫鱼 B、所有的苔藓、所有的苔藓 C、一块、一块(y kui)稻田里的全部水稻植株稻田里的全部水稻植株 D、中山公园内所有雪松、中山公园内所有雪松B、下列实例中，不属于一个生物群落的是（、下列实例中，不属于一个生物群落的是（ ） A、一片、一片(y pin)草地上的绿草和其他生物草地上的绿草和其他生物 B、一窝蚂蚁中的工蚁、雄蚁和蚁后、一窝蚂蚁中的工蚁、雄蚁和蚁后C、温州八中校园内所有生物、温州八中校园内所有生物D、一棵朽木上生活着的各种生物、一棵朽木上生活着的各种生物B第8页/共18页第九页，共18页。2、在同一池塘

9、中进行多种鱼类混合、在同一池塘中进行多种鱼类混合(hnh)放养，从而提高产量的理论依据放养，从而提高产量的理论依据是什么？是什么？根据鱼的食性根据鱼的食性(shxng)和栖息水层不同和栖息水层不同3.3.下列有关种群数量变化的决定因素是（下列有关种群数量变化的决定因素是（ ） A A年龄组成年龄组成 B B性别比例性别比例 C C种群密度种群密度 D D出生率和死亡率出生率和死亡率D4、在水池群落和森林群落中都可以看到，动物都随着、在水池群落和森林群落中都可以看到，动物都随着植物垂直分布的，这现象充分体现了植物在群落中的植物垂直分布的，这现象充分体现了植物在群落中的 。主导地位主导地位第9页/

10、共18页第十页，共18页。1、生态系统、生态系统(shn ti x tn)的成分包括哪些？的成分包括哪些？生产者，消费者，分解者生产者，消费者，分解者非生物的物质非生物的物质(wzh)和能量和能量2、生态系统的物质循环和能量流动渠道是什么？、生态系统的物质循环和能量流动渠道是什么？食物网和食物链食物网和食物链生态系统的结构生态系统的结构包括生态系统的成分及食物链和食物网包括生态系统的成分及食物链和食物网3、研究生态系统能量流动目的是什么？、研究生态系统能量流动目的是什么？将能量流向对人最有益的部分将能量流向对人最有益的部分4、能量流动的起点，终点是什么？、能量流动的起点，终点是什么？绿色植物固

11、定的太阳能绿色植物固定的太阳能呼吸作用释放的热能呼吸作用释放的热能5、能量流动有什么特点？、能量流动有什么特点？能量流动是单向的、逐级递减的能量流动是单向的、逐级递减的6、食物链越短，能量损耗、食物链越短，能量损耗_,利用率越利用率越_高高少少第10页/共18页第十一页，共18页。7、生态系统的主要成分是、生态系统的主要成分是_；生物赖以生存；生物赖以生存的不可缺少的成分是的不可缺少的成分是_；直接或间接；直接或间接依赖绿色植物生存的成分是依赖绿色植物生存的成分是_；把有机物归；把有机物归还还(guhun)到无机环境中的成分是到无机环境中的成分是_。生产者生产者非生物物质非生物物质(wzh)和

12、能量和能量消费者消费者分解者分解者8 8、肉类和鸡蛋的价格比粮食和蔬菜高、肉类和鸡蛋的价格比粮食和蔬菜高, ,从生态从生态学的观点学的观点(gundin)(gundin)看看, ,这是由于这是由于( (）A.A.动物饲养麻烦动物饲养麻烦, ,花工多花工多, ,投资大投资大B.B.动物性食品营养价值高动物性食品营养价值高C.C.食物链延长食物链延长, ,能量流失多能量流失多, ,动物性食品成本高动物性食品成本高D.D.植物栽培较容易植物栽培较容易第11页/共18页第十二页，共18页。9 9、欧美国家时兴一种水晶球样的生态球作为家、欧美国家时兴一种水晶球样的生态球作为家庭摆设。该球密闭，内装有水和

13、两三条小鱼，庭摆设。该球密闭，内装有水和两三条小鱼，底部有珊瑚、沙子等，并生长着一些底部有珊瑚、沙子等，并生长着一些(yxi)(yxi)水水藻，妙在里面的小鱼、水藻常年都是活的。请藻，妙在里面的小鱼、水藻常年都是活的。请问：问：(1)(1)此生态球应放在有此生态球应放在有_的地方。的地方。(2)(2)此生态系统中除小鱼（或小虾）和水藻外，此生态系统中除小鱼（或小虾）和水藻外，还应包括还应包括_和和_ _ 。(3)(3)此球内的小鱼和水藻能常年生存的原因是此球内的小鱼和水藻能常年生存的原因是_阳光阳光(ynggung)(ynggung)非生物的物质非生物的物质(wzh)(wzh)和能量和能量分解

14、者分解者生产者、消费者和分解者等能够保持相对稳定生产者、消费者和分解者等能够保持相对稳定第12页/共18页第十三页，共18页。分析分析(fnx)简答题简答题某小岛上，阳光灿烂、水富土肥某小岛上，阳光灿烂、水富土肥(t fi)，花草树，花草树木郁郁葱葱。树上栖息着小型益鸟和猫头鹰，地木郁郁葱葱。树上栖息着小型益鸟和猫头鹰，地上有田鼠、蛇和蛙在活动，另外还生活着许多昆上有田鼠、蛇和蛙在活动，另外还生活着许多昆虫、真菌等生物。请根据上述生态景象，回答下虫、真菌等生物。请根据上述生态景象，回答下列各题列各题 1、指出、指出(zh ch)这小岛生态系统的成分。这小岛生态系统的成分。 2、根据上述的动植物

15、，写出该生态系统的食物网、根据上述的动植物，写出该生态系统的食物网，并指出有几条食物链。，并指出有几条食物链。 3、在此食物网中，小型益鸟属于第几营养、在此食物网中，小型益鸟属于第几营养级？第几消费者？级？第几消费者？4、这个食物网中同时占有两个营养级生物是什么？、这个食物网中同时占有两个营养级生物是什么？第13页/共18页第十四页，共18页。非生物的物质和能量（阳光、水、土地、空气非生物的物质和能量（阳光、水、土地、空气(kngq)等）；生产者（花草树木）；消费者（鸟、等）；生产者（花草树木）；消费者（鸟、猫头鹰、蛇、蛙、田鼠、昆虫等）；分解者（真菌等猫头鹰、蛇、蛙、田鼠、昆虫等）；分解者（

16、真菌等）2. 植物植物昆虫昆虫蛙蛙田鼠田鼠蛇蛇小型益小型益鸟鸟猫头鹰猫头鹰3 3、小型益鸟属第三营养、小型益鸟属第三营养(yngyng)(yngyng)级，次级消费者级，次级消费者4、蛇、蛇第三第三(d sn)、第四两个营、第四两个营养级养级第14页/共18页第十五页，共18页。拓展练习：为验证生态系统各成分拓展练习：为验证生态系统各成分(chng fn)的重要性。的重要性。设计如下实验：设计如下实验：在四个大小、形状相同的锥形瓶中加入在四个大小、形状相同的锥形瓶中加入等量的清水，同时向等量的清水，同时向C、D瓶中加入等量的瓶中加入等量的河泥；河泥；向向B、C、D锥形瓶中放入等量的金鱼藻；锥形

17、瓶中放入等量的金鱼藻；向四个锥形瓶中放入大小、形状和生长向四个锥形瓶中放入大小、形状和生长(shngzhng)状况相近的金鱼各状况相近的金鱼各1条，用软木塞塞紧；条，用软木塞塞紧；A、B、C锥形瓶放置于阳光下，锥形瓶放置于阳光下，D锥形瓶锥形瓶放在黑暗的环境里。放在黑暗的环境里。第15页/共18页第十六页，共18页。C、D加等量加等量(dn lin)河泥河泥锥形瓶编号锥形瓶编号ABCD瓶中金鱼生存时间（天）瓶中金鱼生存时间（天） 311252（1）比较）比较(bjio)ABC，可知金鱼生存的时间与，可知金鱼生存的时间与 有关有关金鱼藻、金鱼藻、河泥河泥(h n)（2）比较）比较AB，可知金鱼藻的作用是，可知金鱼藻的作用是 。 光合作用光合作用产生氧气产生氧气 （3）对比）对比 锥形瓶，可以说明金鱼藻的锥形瓶，可以说明金鱼藻的光合作用需要光。光合作用需要光。C和和D第16页/共18页第十七页，共18页。调节规律：调节规律： 生态系统生态系统(shn ti x tn)的成分越复