回忆我的母亲（微教学设计） 人教版

回忆我的母亲（微教学设计）人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版语文八年级下册第二单元“回忆我的母亲”。该文为朱德同志为纪念母亲而作，通过回忆母亲的一生，展现了母亲的勤劳、善良、坚强等优秀品质，旨在引导学生感受亲情，理解母爱的伟大。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过记叙文、议论文等不同文体的文章，掌握了文章的基本结构和写作方法。此外，学生在七年级下册学过《背影》一文，对亲情的表达和体会有一定的基础。本节课将通过分析《回忆我的母亲》这篇文章，让学生运用已掌握的知识，进一步理解母爱的伟大，培养他们关爱家人、感恩父母的情感。同时，通过学习本文，学生可以加深对记叙文写作方法的理解和运用。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的语文素养，提升他们的思维品质、文化意识和审美情感。通过学习《回忆我的母亲》一文，使学生能够：

1.提高思维品质：学会运用分析、综合、比较等思维方法，深入理解文中母亲的优秀品质，提升学生的思辨能力；

2.增强文化意识：感受母爱这一人类共同价值，理解勤劳、善良、坚强等品质在中华民族传统文化中的重要地位，培养家国情怀；

3.提升审美情感：品味文章的语言美、情感美，激发学生对美好事物的向往，培养审美情趣。重点难点及解决办法重点：理解并掌握《回忆我的母亲》一文中母亲形象的特点，以及作者表达情感的方式。

难点：如何引导学生深入体会母爱的伟大，并运用所学写作技巧进行情感表达。

解决办法及突破策略：

1.对于重点，通过分析文中具体事例、细节描写和修辞手法，引导学生总结母亲的形象特点，如勤劳、善良、坚强等。同时，对比其他文学作品中的母亲形象，加深理解。

突破策略：组织小组讨论，让学生互相交流心得，共享学习成果。

2.对于难点，教师可运用情境教学法和情感教学法，通过播放相关影视片段、分享生活实例，让学生感受母爱的伟大。同时，指导学生运用学过的写作技巧，如对比、衬托等，进行情感表达练习。

突破策略：开展课堂写作活动，鼓励学生尝试创作表达亲情的短文，并进行互评、修改。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言和丰富的情感，对文章内容进行深入讲解，引导学生理解母亲的优秀品质和作者的情感表达。在讲授过程中，注重启发式教学，抛出问题，激发学生的思考。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在交流中碰撞思维，共同分析母亲形象的特点和文章的写作技巧。鼓励学生发表自己的观点，培养他们的表达能力和合作精神。

3.情境教学法：创设情境，如播放与母爱相关的影视片段、分享生活中的亲情故事，让学生在情境中感受母爱的伟大，提高他们的情感体验。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备展示与文章相关的图片、视频等资源，增强学生对文章内容的直观感受，提高课堂趣味性。

2.教学软件：运用教学软件，如互动式白板、课堂管理系统等，实现课堂互动，方便学生实时反馈，提高教学效果。

3.网络资源：引导学生利用网络查找与母亲相关的文学作品、名言警句等，拓宽学生的知识视野，培养他们的自主学习能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《回忆我的母亲》一文的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们心目中的母亲是什么样的？母亲对你们有什么样的影响？”

展示一些关于母爱的图片或视频片段，让学生初步感受母爱的伟大。

简短介绍本文的背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《回忆我的母亲》的基本内容、结构及写作技巧。

过程：

讲解本文的基本内容，包括文章主题、结构框架。

详细介绍文章的写作技巧，如对比、衬托等，使用图表或示例帮助学生理解。

3.课文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解母亲形象的特点和文章的情感表达。

过程：

选择几个典型的母亲形象进行分析，如勤劳、善良、坚强等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解母亲的优秀品质。

引导学生思考这些品质对实际生活的影响，以及如何在自己的写作中表达情感。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与母亲品质相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的内涵、表现以及如何在写作中体现。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对母亲品质的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题内涵、表现及写作技巧。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调母爱的伟大和写作技巧的应用。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括母亲形象的特点、文章情感表达等。

强调母爱的伟大和写作技巧在生活中的应用，鼓励学生关爱家人，学会表达情感。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于母亲的短文，运用所学写作技巧，以巩固学习效果。学生学习效果1.理解母亲形象：学生能够深入理解《回忆我的母亲》一文中母亲形象的特点，如勤劳、善良、坚强等，并能够结合自己的生活实际，体会到母爱的伟大。

2.情感表达技巧：学生掌握了文章中对比、衬托等写作技巧，能够在写作中运用这些技巧表达自己的情感，尤其是对亲情的表达更加细腻、真挚。

3.思维品质提升：通过小组讨论、课堂展示等环节，学生的思辨能力得到提升，能够从不同角度分析问题，并提出自己的观点和见解。

4.合作能力培养：学生在小组讨论过程中，学会了倾听、尊重、合作，提高了团队协作能力和沟通能力。

5.文化意识增强：学生了解了母爱在中华民族传统文化中的重要地位，培养了对家国情怀的认识，增强了对传统文化的尊重和传承意识。

6.审美情感提升：学生在学习过程中，感受到了文章的语言美、情感美，审美情感得到提升，对美好事物有了更高的追求。

7.自主学习能力：学生在课后作业中，能够主动查找资料、拓展阅读，提高了解决问题的能力，形成了良好的自主学习习惯。

8.价值观塑造：通过学习《回忆我的母亲》一文，学生更加懂得尊重和关爱家人，树立了正确的价值观，对家庭、亲情有了更深刻的理解。典型例题讲解例题一：

题目：分析文中母亲形象的特点，结合具体事例说明。

答案：

母亲形象特点：勤劳、善良、坚强、无私。

具体事例：

1.母亲每天起早贪黑地劳作，为了家庭辛勤付出。

2.母亲乐于助人，关心邻里，深受大家的爱戴。

3.母亲在困境中坚强支撑，为子女树立了榜样。

4.母亲无私奉献，把全部的爱都投入到子女的成长中。

例题二：

题目：文中运用了哪些写作技巧来表达对母亲的情感？请举例说明。

答案：

写作技巧：对比、衬托、细节描写、排比等。

具体例子：

1.对比：作者通过对比母亲与他人的生活态度，突显母亲的勤劳与无私。

例如：“母亲总是天还没亮就起床，忙到深夜才休息，而别人却闲聊消磨时光。”

2.衬托：通过衬托母亲的善良，强调母亲的高尚品质。

例如：“母亲虽然生活艰辛，却总是乐于助人，深受邻里尊敬。”

3.细节描写：通过描写母亲的生活细节，表现母爱的伟大。

例如：“母亲的手上布满了老茧，那是她辛勤劳作的见证。”

4.排比：运用排比句式，增强文章的感染力，表达对母亲的敬爱之情。

例如：“母亲是勤劳的，母亲是善良的，母亲是坚强的，母亲是伟大的。”

例题三：

题目：结合课文内容，谈谈你对母爱的理解。

答案：

母爱是一种伟大、无私的情感，体现在以下几个方面：

1.母爱是无条件的关爱，母亲总是把子女的需求放在第一位，无私奉献。

2.母爱是坚强的后盾，母亲在困境中为子女遮风挡雨，给予力量。

3.母爱是教育的启蒙，母亲用自己的言行影响子女，传授人生道理。

4.母爱是永恒的主题，无论岁月变迁，母亲对子女的爱始终如一。

例题四：

题目：请运用课文中的写作技巧，写一段关于亲情的描述。

答案：

写作技巧：对比、衬托、细节描写、排比等。

描述示例：

在这个温馨的家庭里，父亲如山岳般坚实，母亲如阳光般温暖。他们用勤劳的双手，为我们搭建起幸福的家园。与父母相比，我们显得如此渺小。父亲的脸庞布满了岁月的痕迹，那是他为家庭付出的印记；母亲的双手粗糙而有力，是她日夜操劳的见证。在他们的呵护下，我们茁壮成长，心中充满感激。

例题五：

题目：请结合课文内容，谈谈如何孝敬父母。

答案：

孝敬父母应从以下几个方面入手：

1.尊重父母：尊重父母的意见和决定，关心他们的身心健康。

2.理解父母：了解父母的需求和期望，体谅他们的辛劳和付出。

3.关心父母：时常陪伴父母，关注他们的生活状况，给予关爱。

4.帮助父母：在家庭生活中，主动承担家务，减轻父母的负担。

5.成就父母：努力学习，积极进取，成为对社会有贡献的人，让父母感到骄傲。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学法：在导入新课和课文案例分析环节，运用多媒体设备和网络资源，创设与母爱相关的情境，让学生在情境中感受母爱的伟大，提高他们的情感体验。

2.小组合作学习：组织学生进行小组讨论，让学生在交流中碰撞思维，共同分析母亲形象的特点和文章的写作技巧。鼓励学生发表自己的观点，培养他们的表达能力和合作精神。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学方法单一：在教学过程中，可能过于依赖讲授法，缺乏多样化的教学方法，导致课堂氛围较为枯燥，学生参与度不高。

2.课堂互动不足：在课堂教学中，教师与学生之间的互动可能不够充分，学生的主体地位没有得到充分发挥，影响学生的学习积极性和效果。

反思改进措施（三）改进措施

1.多元化教学方法：在今后的教学中，可以尝试采用讨论法、实验法等多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，可以引入一些创新的教学手段，如游戏化学习、角色扮演等，增加课堂趣味性。

2.增强课堂互动：在课堂教学中，教师应该更加注重与学生的互动，鼓励学生提问、发表观点，并及时给予反馈和指导。同时，可以组织一些小组合作学习活动，让学生在合作中互相学习、互相促进，提高他们的合作能力和自主学习能力。

3.优化教学评价：在教学过程中，教师应该注重对学生学习过程的评价，而不仅仅是结果的评价。可以采用口头提问、课堂展示、作业反馈等多种方式，全面评估学生的学习效果，并及时给予指导和鼓励。同时，可以鼓励学生进行自我评价和同伴评价，培养他们的自我反思和评价能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课，我们通过学习《回忆我的母亲》一文，深入理解了母亲的形象特点和作者的情感表达。我们了解到母亲是勤劳、善良、坚强、无私的，她用她的双手和爱心，为家庭付出了一切。同时，我们也掌握了文章中对比、衬托、细节描写、排比等写作技巧，学会了如何通过