中职教师教学工作计划样本

1、中职教师教学工作方案样本 教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心开展的水平和素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。 本文中职教师方案样本由，仅供参考! 学生在小学、初中已经接触过英语，但学生以前英语就不好，到了初中后段时期，大局部同学都对英语失去了星期、失去了信心，造成英语学习积极性很低。所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心、克服困难。除了从思想上给予引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有方案的上好课。 本套英语根底模块第一册公分十个单元，每单元都有导入、听说局部、语音局部、读写局部、语言运用、单元任务和自我

2、评价局部。每一局部都精心安排了各种活动任务，循序渐进，由简单到复杂。各个单元的话题都是非常贴切学生生活与学习的话题，并且把各种语言活动设置在真实的职业场景中。各种形式丰富的练习活动，对于训练学生听书、说、读、写的能力非常有帮助。 本届高一新生英语水平参差不齐，有的有一定的根底知识，有的学生就相当于零根底。很多同学字母还不能书写标准，语音有许多需要纠正的地方。另外，学生在情感态度和学习策略方面还存在很多需要解决的问题。例如，很多同学对英语根本没有兴趣;有的同学有一定根底，很想学好英语，但是觉得非常困难，不知从何下手，没有良好的学习习惯。 由于学生根底水平差，甚至是零根底。在高一年级的英语学习中应

3、该侧重英语根底知识的学习。对此我设定了以下措施： 语音是语言的根底，学好语音不但有利于正确地以声音的方式表达思想，而且对词汇的学习和记忆大有帮助。所以，教师如何讲解 48个音素的发音要领和发音比较，让学生掌握发音规律，并且要采用多种教学方法和充分利用多媒体，让学生感到英语学习的趣味性，增强教学效果，就显得尤为重要。还可以选用英语歌曲、名言、谜语、绕口令以及小故事等，让学生在快乐中学习，提高课堂效率。 本课程是以训练学生的听说能力，也就是口语交际能力运用为重点，所以，在教学中应该尽可能利用多媒体设备，创设真实的情景，让学生有更多的时机练习口语。同时，充分发挥以教师为主导，以学生为主体的指导原那么

4、。 在平时课堂中不断鼓励学生。只要学生有一点点进步就应该提出表扬，鼓励学生多开口，多积极思考问题，让英语成为学生学习生活中的实用工具，让他们在学习和使用英语的过程中体验到轻松和成功的快乐。 经常挑选一些经典的对话或短文让学生多读，同时挑选一些简单的名言让学生练习口语。在课堂上增强趣味性，选择一些学生感兴 趣的话题用英语表达，曾加一些图文并茂、生动有趣的内容。加强对学生学习英语的方法的指导，增强学生的自学能力。 多年学生，让我深刻体会到再有趣的课程，如果老师只是一味照本宣科，再大的积极性都会被打击，逐渐提不起上课的精神。特别是职校学生，本身根底薄弱，会选择读职校，多数是不愿意学习的学生。因此，上

5、好第一课很重要。英语并不全枯燥乏味，需要死记硬背，通过深入研究教材，平淡的单词句子可以趣味化，以此吸引学生的注意力，多以趣味英语单词、趣味英语游戏的形式，让学生在愉快的学习气氛中吸收消化知识点。 根据中职英语教学大纲规定，结合学生实际情况，合理增删教授知识。这一学期的教材内容主要包含八个方面：学校生活、梦想、爱好、友谊、运动、幸福、爱以及教育，教学开展将紧扣这八个方面，同时突出“幼教”专业特色，重点培养并稳固学生的英语专业根底知识，为学生的幼师英语打好根底。 针对中职学生好奇心强、精力充分、动手能力强的特点，创设符合他们心理认知水平的模拟生活实际的教学情境，采用灵活多样的教学手段和方法，开展丰

6、富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣和动力。改变死板的“教师教学生听”的教学模式，让学生积极参与到教学当中来，从而提高课堂教学质量。 不管是爱读书，还是不爱读书的学生，他们都希望得到别人的肯定。在接下来的教学过程当中，我会努力去发现学生的长处，及时表扬鼓励他们，调动他们的积极性。同时，不一味解答学生的疑问，多指引他们方向，让他们自己去找出答案，更深刻地掌握知识。 在努力提高课堂教学质量的同时，我将积极拓展自己与学生的视野，注重学生的全面开展，把微笑带进课堂，耐心对待每一个学生。在今后的工作中，我会不断努力提高自己的综合素质及业务水平，争取成为一名优秀教师。 【篇三】 深入贯彻落实“以效劳为宗旨

7、，以就业为导向，以质量为核心，以技能为重点”的办学理念，进一步明确工作目标，不断提升教学管理水平，追求科学、高效和精细、时效管理方式;把职高升学、中专专业技能过关工作作为长期的工作重心，加大教学常规管理、教学质量监测 及考核奖惩力度，增强教师的质量意识、效劳意识的，建立健全教师业绩考核方案。加强师资队伍建设，深化课程、课堂教学、实训模式和教学管理制度的改革，高度重视各专业教学活动，充分发挥职高各教研组、中专各专业组的作用，努力使学校教学工作的各工程标上台阶。 (1)进一步加强学习，增强责任意识。 增强教师责任意识，强化教学环节的标准化管理，维护课表、作息时间表的严肃性，维护各项工作安排的严肃性

8、，坚决按章办事。坚决杜绝工作拖拉，办事推诿或无正当理由不服从工 作安排、旷课、迟到、拖堂、早退、上课接打 、抽烟、遛堂等现象，严肃处理教师上课以看电视来打发时间的行为。 (2)加大督察力度，标准教学行为，严格执行“教学五认真”(即：备课、上课、批改作业、辅导和检测)，进一步明确标准课堂教学的各个环节及其要求，对课堂教学的目标、方式、模式、过程、效果进行研究。努力在活动式教学，工程式教学，合作性教学，反思式教学等方面做出成效、形成特色。 (1)按照职高新的高考改革方案，切实做好政策宣传工作，营造改革气氛，重新认识语数外计算机四科的重要地位以及专业课程的“门槛”效应。 (2)指导和催促职高教师加强

9、学习，共同研究探索职高对口升学备考方案，树立“备考要从一年级抓起”的指导思想。密切关注高考动态，掌握有关。制定与分解目标，明确责任，以保证质量目标的顺利达成。要实行尖子生冲击本科，分层次培养学生，力争今年高考升学上台阶。 (3)狠抓高三课堂教学，高三课堂教学是高三复习过程中的核心环节，标准高三课堂教学行为、明确高三复习各种课型(复习课、习题课、讲评课、练习课、测验课)特点是提高课堂教学效率、取得高考成功的关键。 (4)切实做好高三年级学生的思想政治工作，加强学生的心理疏导工作，特别是应试心理的调适。 加强对教研组、中专专业组活动执行情况的检查。各教研组、专业组要继续按要求采取研究、抽查、汇报、

10、示范等具体形式，开展互听互评活动，注重实际，适当扩大听课、评课活动的范围，切实提高课堂教学质量，提高课堂40分钟效益。职高提倡教师集体备课，教研组长要加强对集体备课的牵头、指导督查。集体备课活动要根据我校实际讲究实效。加强中专课堂教学研究，想方法让学生听得进，学得到。中专教师要在应用文写作、普通话、硬笔字的标准上对学生提要求、作指导，培养学生的良好习惯，为学生将来的就业打下坚实的根底。 (1)合理科学的课时安排、作息时间、任课安排。 (2)及时协调好因公、因事、因病而空缺的教学工作。 (3)严格考纪，加强考风建设，认真组织好每一次考试，阅卷工作严格做到不过夜。 (4)认真细致的做好考勤督察、登

11、记、汇总工作。 (1)认真完成校领导交办的工作，协助各部门做好其它工作。 (2)主动处理好与教科室及其它部门的关系。密切做好与广阔教师教系与沟通。 (3)加强与兄弟学校的联系，并进行比较和学习，取长补短。 (4)及时听取、吸收教师们提出的对教学工作的合理化意见或建议。 (5)配合教科室组织教师总结教育教学经验，开展期末或年末教研组、专业组评优奖励活动。 (6)主动和上级教学管理部门联系与请教，积极参加上级主管部门组织的各种竞赛活动。 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六大精神，积极推进根底教育改革，以创立市级示范小学为目标，确定本年度教学工作重点为：以新课程改革为突破

12、口，改变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，积极进行课题研究，努力推进课程改革,结合新教材内容和我校学生实际，以培养学生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教与学的实践活动，树名师、育优生、建示范校。 在课改新形式下，重视培训，努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师开展目标，转变教育思想、提高教育教学能力，树立"为人的可持续性开展而教"的现代教育理念，增强教师的整体素质。 (1)组织教师继续学习新课程改革内容。 理念是先导，学习是保证。为进一步转变广阔教师的教育观念，把广阔教师的教育理念提升到一个新的层面，本年度，我们要继续加强教师的理论和

13、业务学习，采用理论联系实际、集体与自学相结合的方法，要求每位教师每天自学走进新课程一书中的一问，做好读书笔记，每月记一次教育随笔，每节课后记教学随记。并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学效劳。 (2)通过开展“拜师带徒，青胜于蓝;互帮互学，齐头并进”活动、群体教研活动、教师根本功达标活动，提高教师的教育教学实践能力。 (3)多方面创造条件为教师提供进修和培训的时机，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验。 (1)抓好开学初各项方案的制定工作，学期中抓好方案的落实和监督工作，学期末、年末抓好各项工作的总结和评比。 (

14、2)组织各类教学竞赛和抽查，随时随地对每位教师进行听课和教学质量及工作落实情况的抽查，评估其在实施新课程标准过程中的各项工作的完成情况和取得的成绩，切实有效地完成教学任务。 (3)抓住课改实践的主要方面和着力点，在知识技能练习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面进一步进行有益尝试。英语教学，注重交际能力的培养，营造良好的英语学习与应用的环境。在上学期集体备课教案书写实验的根底上，本学期试行“双轨”教案，促使教师在备课中换位思考，重视学生学的过程的设计。 (4)切实抓好毕业班的各项工作，保证质量，提高素质。 (5)优化课程结构，突出特长培养。 我校严格执行国家课程安排方案，开齐开全开满大

15、纲中规定的各学科课程，教师授课严格执行教学进度方案，执行课程表不挤、占、挪用音、体、美课时，并根据学科特点，本学年我校继续组织开展特色星期五活动，把每周五下午定为活动课时间，共开设14类26个活动班，学生活动面达100%，让每位学生根据自身的兴趣爱好，自己选择活动班，广泛培养学生的能力和特长，还给学生的自主空间，为学生营造宽松愉快的学习和成长环境。本学期期中要求任课教师拟定验收方案，期末进行验收。 (1)建立和完善校本教研制度。 (2)进行课改教学研讨。 一年级教师面对新一轮课改，在教学中会出现困难，本学期将组织一年级教师学习交流会，实践交流会，对一年级新课改实验工作及问题的对策进行研究，把自

16、己在教学中遇到的问题相互讨论，取长补短共同进步。举办课改教学展示会，使即将开始进行课改实验的教师，了解课改进程;让没有参加课改的教师，借鉴课改的教育教学方法，指导自己的教学实践。 (3)充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。 围绕"转变学生学习方式"扎扎实实地开展教研活动，要求教研组成员都要认真对待，组长按要求定出研究的内容、操作的步骤，上报给教学处。教师要在集体备课的根底上，认真上好每一节教学研讨课，既把自己新的教学方式展现出来，共同发现缺乏，找出改进的方法，逐步提高教学水平，提高教师课程建设能力、实施能力和研究能力，努力建设一支高素质的教师队伍，以适应课

17、程改革的需要。 (4)根据本校教学实际，本学年我校以作文教学、应用题教学作为教研重点，将开展学习、研讨、赛讲等多种形式的教学活动，改变学生作文难，解应用题难的局面。 (5)、出版教海探航第四集。 每位教师在教学过程中都要总结自己，找出优缺点，并将可以与他人共享的心得写成论文、案例分析，在全体教师中交流、共同提高。4月、出版教海探航第四集。 (1)加强对课题的指导，深入课题及年级组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。 (2)标准课题研究制度，按照实施方案的要求，重新调整各子课题的进程。各科研课题组要结合各自课题，列出本学期的具体实施方案，包括学习安排、操作步骤、目标达成情况等。 (3)改革

18、教科研学习的方式，变单纯的学专著，学理论为问题讨论、实践展示、反思交流等。 (4)能认真落实本学年的成果展示活动。展示的形式要求如下： 每位科研教师有不少于1万字的读书笔记(包括摘抄及读书心得)。 每位科研教师撰写一篇切合课题的质量较高的科研论文或总结。 案例2份、公开研究课1节。 (5)认真组织实验阶段性验收，并及时总结。 新的学期又开始了，为了使自己的教学跟上学校工作方案,各项工作顺利有序地进行，更好地提高自己的教学质量，现制订教学方案如下： 课前准备：备好课。 认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，复习过程中可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 考虑教法