《环境问题和我们的行动》教学反思_第1页
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文档简介

1、环境问题和我们的行动教学反思amp; it;amp; it;环境问题和我们的行动amp;gt;amp;gt: 是小学科学六年级下册环境和我们单元中最后一课的 内容。本课的“科学概念”是：当前突出的环境问题有大 气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等，人类正着力于 相应的环境维护行动。“过程与方法”是：通过阅读加深对 有关环境问题的理解做污水净化实验。“情感、态度、价值 观”是：加深对人与环境关系的认识，增强环境维护的意 识和责任感。这一课内容分三个局部。分别用文字和图片介绍一个 个环境问题。第一局部：大气污染问题；第二局部：白色污 染；第三局部:物种灭绝速度加快。我觉得这一课的重点是 通过大量的

2、事实（图片、文字、视频资料）拓宽同学对人类 面临的环境问题的了解，更好地理解环境与我们的关系。 通过这三个突出的环境问题，依照现状一原因一对策的结 构来论述。使同学进一步认识环境对人类的重要性、人类 活动对环境的巨大影响。同时，通过每一个环境问题的相 应对策，使同学看到希望，从而乐观、积极地对待当今世 界复杂的越来越严重的环境问题。所以课前教师的资料准 备比较重要。为了不让科学课上得像品社课，我主要从这 几个方面准备：第一局部:大气污染问题。空气污染的种类：1. 汽车尾气-一光化学烟雾污染；2. 烟尘等可吸入颗粒物；3. 臭氧层破坏；4. 温室效应；5 .酸雨。第二局部：白色污染；除了刚我们看

3、到的“白色垃圾”对我们的“视觉污染” 之外，它对我们更存在“潜在危害”。“潜在危害”主要包 括三个方面：1、塑料地膜废弃物在土壤中大面积残留，长 期积累，造成土壤板结，影响农作物吸收养分和水分，导 致农作物减产。2、抛弃在陆地上或水体中的塑料废弃物， 被动物当作食物吞食，导致动物死亡。3、进入生活垃圾中 的塑料废弃物质量轻、体积大，很难处置。假如将其填埋 会占用大量土地，且长时间难以降解。塑料从发明至今已经100年多了。在塑料百年“诞辰” 纪念的时候，它竟然被评为20世纪人类“最糟糕的发明”。 第三局部:物种灭绝速度加快。我首先让同学知道什么是物种灭绝：物种灭绝是指由 于自然或人为原因使生物物种从世界上逐渐消失的现象。 生物物种与其他任何事物一样，都有一个发生、发展到灭 亡的过程。在自然状态下，一种物种消亡了，新的物种又 发生发展了，从而使地球上坚持生物物种的多样性。但是, 由于人为的干预，物种消失的速度会大大加快。物种灭绝 是生物基因库的巨大损失，直接影响

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