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文档简介

1、中班绘本小老鼠和大老虎活动目标1. 理解故事内容，了解小老鼠和大老虎彼此由潜在矛盾、爆发 矛盾到友好相处的全过程。2. 能仔细观察画面，大胆推测故事情节的发展，初步体验角色 的心理变化过程。3. 懂得要与朋友平等相处。活动准备活动ppt。活动过程1. 声音导入“吱吱”声：什么声音？小老鼠是什么样子？来学一学。“啊呜”声：什么声音？大老虎是什么样子？来学一学。问：大老虎长得高高大大，小老鼠长得小小的，你们觉得他么会 做好朋友吗？2. 欣赏故事前半段(1) 出示ppt第一页，问：他们是好朋友吗？你是怎么看出来的？（2）猜一猜：他们在一起会发生什么事情？（3）看一看：到底发生了什么事情。1）出示“西

2、部牛仔”组图问：他们在干什么？你们想玩吗？谁愿意当坏人？（其他小朋友当好人）当坏人好还是好人好呢？那我们看看他们每次都是谁当坏人的。看看小老鼠的表情，他愿意当坏人吗？你来学学小老鼠的样子？2）出示“分甜甜圈”组图他们是怎么分的？师拿出准备好的面包分给两组的小朋友？询问感受？那每次小老鼠的感受怎么样？3）出示“采野花”组图瞧，小老鼠从冒着危险从高高的悬崖上跳下去， 辛辛苦苦采了一 朵美丽的野花？可是鲜花哪去了呢？（表演）哪一位小朋友想来采野花的？4）小结前提问：大老虎和小老鼠发生了这么多事情？你们觉得 他们之间出现了什么问题？觉得大老虎怎么样？5）小结：每次好事都让大老虎干了，吃亏的事情都是小老

3、鼠干。但是不管怎样他们还是好朋友，可是有一天他们的小问题变成了大问 题？3. 欣赏故事中间段1）出示“积木”组图教师讲述第一幅图：这一天小老鼠用漂亮的积木搭了一座漂亮的 城堡，在小老鼠正得意的时候，发生了什么事？幼儿看图自由讲述第二幅图。播放幼儿相关视频感受小老鼠的心 情。师：看看小老鼠是怎么做的？ “吼”，幼儿猜想小老鼠“吼”的 话。“够了，我再也不跟你做好朋友了，虽然我只是一只很小的小老鼠，你也不过是一个很大的大坏蛋，拜拜！ ”小老鼠一直很软弱，现在终于学会反抗了，我们为小老鼠的勇敢 鼓掌！2）延伸提问：你和你的好朋友闹过别扭吗？心情怎么样？3）出示“伤心小老鼠”图片问：看看闹完别扭的小老鼠心情怎么样？老师现在是伤心的小老鼠，谁来安慰安慰我？现在小老鼠的性情好多了，猜一猜他们会不会和好呢？3.欣赏故事后半段1）出示四幅图师问：后来放生了什么事情？大老虎为小老鼠做了这么多事情？他们会和好吗？小结：后来呀，他们西部牛仔游戏时有的时候小老鼠当好人，有 的时候大老虎当好人，他们轮流去采野花。他们会和好吗？2）出示和好图师：我们为他们的和好鼓掌！好朋友就是应该这

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