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文档简介
1、一、教学目标二、情景导入三、新课探究四、课堂练习五、课后作业 百百 数数 表表第1页/共14页1. 1. 能用行和列描绘百数表上的数，初步感受到两能用行和列描绘百数表上的数，初步感受到两个数（行数、列数）组成的数组可以确定百数个数（行数、列数）组成的数组可以确定百数表上任何一个位置。表上任何一个位置。2. 2. 复习上、中、下、左、中、右。复习上、中、下、左、中、右。3. 3. 在百数表上探究各种有趣的规律。在百数表上探究各种有趣的规律。一、教学目标第2页/共14页情景情景瞧一瞧第3页/共14页情景情景看一看第4页/共14页探究一探究一行数12345678910列数1 2 3 4 5 6 7
2、8 9 10什么叫行与列第5页/共14页探究二探究二根据百数表，括号里填几？ 行行57列列82数数行行68列列97数数48625977第6页/共14页探究二探究二行行3768列列489数数486277根据百数表，括号里填几？ 2475925第7页/共14页探究三探究三这些图形在百数表上分别表示几？ 26146278第8页/共14页探究二探究二行行423577列列473646数数在百数表上找数并涂色。 34 17 23 46 64 66第9页/共14页练习一考考你第10页/共14页练习二考考你318662第11页/共14页本课小结1.1.要区分行与列，行是“横”着的，列是“竖”着的。2.2. “行”从上到下，越来越大；“列”从左到右越来越大第12页/共14页五、课后作业1. 书本P602.
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