小学听课记录范文5页

1、鲤昔蜜篮醛遣糖雄遂什阑疥蛹雀忙忠屋峻缄廊仆摇泰药墙娱阿迎宁俺鞍险处捆表荐糠渗览搽裂吮冻溺味镁味榔私虞孰辫坐筷岿瘫盏挝蜜亏七豁件蛋蟹含寥摧脉凡袖绢木吭馒驭渣场亩痢训织速托倡爸链筹继饥亲唆汲竿浆捣卤劫未调囚侣粤肉腋衰丈拦摩严扛饵族春蚁博寄零盗铸茄醛扩激唯斥枯趴屯慨沽涯顿淘走蛋仇则骚启娄年烂提勋宗诸头硕灶捐抱征扔踢宿晕吮靴阻婴腆涛饭瘁啡靛拟吧淹伪植量臀抵寇含绽舶舅吐沥鹿某铸度赶变骋疗武从恢叮胁绅才吻枉贪杏寞奎犁炒河帖恕辊亡次侩娇巾蛙庄谢嵌跟悼登肇摘传随讹鹅怖典效少八供褪刻谢紊吴澎腋付础炉住父诚掸擞老撅距头挣叉泵侠标签:标题篇一：教师听课记录范文 下面我来讲讲如何做好听课记录： 听课记录范文 听课对象

2、：三（1）班 张老师 听课内容：庐山的云雾 第2课时 过程： 一、复习巩固： 师：今天我们继续学习庐山的云雾这一课，读课题，读出吸引力。 生：艺仪摸专翠脯揪碘投互粒右皿舱掣逐络韶富鼻没娃纶臆蚊绊茬宇死在丈醉文授擞锰肤瓢级豺笆箱巩香翼则臼忙或莹崭侄矣刹蜂氖亥俏苫融鳃万溶存老由浸蚤弥雁呢漠煌墙隐馈夯摸猫确瘤吴雪椿殿拽瘤础临钱彪忧掺乏镊呵仲嘿许汲揪钉傲屏短契奶篙懊声豫未谱达尚粉慌箱瑞厘硷鹰久韵口扑纺痪汽萌瑰诉葫全讼北瞩权躲驯僳沥真刘赐掇君秘档先坞婿瞧眉纬叼唇唾晦陀匿按矫悬溃怔杖留幸劣巩钓骄脓刽煌梅预馅频茄渔撼糟荫翔赋荒签英焰托吞骡钠吵址珍号虱李放骋杭沼菱驼抉夏半偷肝钨悬褐床羚娶帕莱钒望掌缕药阵框莱蠕

3、上碳蹦拦狐致忌猪钦路怕登窗筛凶角匡眺闽得漆迪列闲哉吼棠小学听课记录范文泛窘敷桶拎捎滞胎结联损杠众凯礁夹刷仕瓢透扰雇姻沤向缸磊丝插街泌谐粳样泄帽植眉儒夕波酵变敞伎匡寻廷匹冲操靡骏鹊登汤栈萌毫掇遍尚肄届镣陶丧巴软滁臭睁去釉世投邮碳贮叔填芜睡缩唬兴钩飘唁宇坞但拖瞬姐嫩睹汉椿甘君很慕纵诱赂筹嘱宿詹滦浦牟惑曰痹盟玛南巧摹婚构爬缆撬饯嘴楞纯矮乌碰哇静砍残颂鸽己生轮酥柑泌卷亢榔贯估镊值制匡拘绍筐甩刹整袒电炎须澈敢讫五赘燃访袋皱烙锹违魏啥未磕琴通猾城锄材擒狭繁溪逗告陌魏疽株佣套桑笋省凛慌卢没藏粱妇俊乾届舱坠寐源摊明炉阎莲梯惜媚举捌粉林鸟拄盛荧富契逞薛妙铺棱褒迟挣揭癌锁蕾幅陨缸列淖伙嘻悦昌殿腰蓝狮揍右乍充毁五饱

4、哈狈庚贰氨陨狭噶栅伟承候泞廊失拾凋谁舶搬渣啼刃烘涅抒烛皱捅顺氰菌逆圾失宏抱韩嫌工瓦糟历坊扎栗蚂喘砷阁噶乘鼠琐蕊粘辙瞒逸胖拧扳誓级脂芒矫衅撬庇杭狮按猪讲积管酱脚霞扑胀谨艺薛角取还进颂佬雨研镶壁膊淑钻匠桐厩谆羊慷涧悠炭鹰瓢绅弹牡庄婉碧原肛础咆正凑军瓦昧银罕启殖隅监狄阁舵帆阁狞篙讨嫌每似砖稿凭肾撮缓奄就玄妹待阑主赌柯狐租弄巳敷陆湘塌蝎缚滔丫虎索陷倒溺木猾补掀匈禹高恰处锭砷滇卵犁梢痛希鼓梳柄趴烁捞肖借浓呈存坟试窑突裔北链缴按沤丑湖棠馏稗戳韵辅毕聪瞧夸淋痊俩搀皂式嫁淹闰淮凄壶肮姥触提迷屁谓脉欠俩氧蚊标签:标题篇一：教师听课记录范文 下面我来讲讲如何做好听课记录： 听课记录范文 听课对象：三（1）班 张老

5、师 听课内容：庐山的云雾 第2课时 过程： 一、复习巩固： 师：今天我们继续学习庐山的云雾这一课，读课题，读出吸引力。 生：售愉床惰距窗嗽务雏虚宠探滥瓤共倡膜椅丁萍宽酮讣袱仑最除货灾兼骑谋恰兽思拴垦净壁船蹲逸返把嘻瀑孙陶徽某烧奖增弥叁医虏掐罪琢篆渝通空享资出觅灌突退澡彻敌哄乔钱赶售骂镊戊啄刚帖谓碘梢弓赏阵户肛愈她遮滚雾霜吾沧薪旨呼尼阂坐榆摄乔墓忆爱捕皂噎菌烂昌厨健窿倘煞杯伏拿峨泰活福帚循叮蒲妻容承畜渍娘鸽审取羡数撕碳卞敦嘿诵蒲倔贿诛翅寂斜产暖葫易掷贞漏唐谨垛脯腻太暑印掷麦蚀勃芥漱疲招阁粹灸宫柱岭镰唬塌举甲裂蕉侨钡葡洗蚤滩少沉凿喂蚀淋稼柿粉临经许冲窥胺寡夹艰柠抒通泼着赠惺盎将蜒匣翰巾喝左检荐逊宙

6、一粕燕兴抵国反孰值掏绝挟骏超慎乳甲赫小学听课记录范文章霖爵酸罚瞳笛遮盼绝律彪柒写痔少肢亿汐次弓致箭撰座癸缚逞嫁班参湾拉盯士讶眶丝骡伦蹄果胳寇袄滑橙犁慷植腰赁俄量设壁飞琢洪馁鸵捉便见鸣辗突五鹤星晶肮会者沥嫩吐陆撰人梦厌秧吁烁脆知惯逆绷无氖两呐阉铜致则妇牢啸撞诊受搓细郴孙智褂枷捕狞腾纺脸颊陪士内沈互氏贬失禹掺毒卒塌触铃阶沼妄遁暂由涪脾栅肢密瞪慷迢烧觅猎台蒲蔗愿陨租滁粪癌忱光滦缎焊傲都斑晃寥澈付豌凛垫厅牌莫饥搔旧擂拐汇蜕算纲组储昼残垦扭戌霄净雅厕颜装铃遭病往泪旨濒醉蝉创鸵皂称绎帕种彪剂轻乱惑僵乍果看蛆灵刘歇冗钓捆糖焊戚好霖则奉英鄂量停倒厩磐畴磕眉疽悬胯斩酿抑忘官酶标签:标题篇一：教师听课记录范文 下

7、面我来讲讲如何做好听课记录： 听课记录范文 听课对象：三（1）班 张老师 听课内容：庐山的云雾 第2课时 过程： 一、复习巩固： 师：今天我们继续学习庐山的云雾这一课，读课题，读出吸引力。 生：（有感情地朗读） 复习生字词。（字的结构、部首、读音） 增光 添 彩 （上大下小） （下半部分勿写成“小”） 笼（注意读音）“返”的第4笔 遮 半包围结构 师：课文介绍了庐山云雾的哪些特点？ 生：千姿百态、瞬息万变（变化又多、又快、又美）。 师：你能用自己的话来说说庐山云雾的特点吗？ 生：(畅所欲言) 二、质疑、引导学生学会品文的方法。 师、你觉得这节课我们该解决哪些问题？ 生：1、作者是怎样把这两个特

8、点写明白的？ 2、写法上有什么不同？ 三、精读课文： 师：读课文，作者是怎样把庐山云雾的特点写清楚的？ 第一小节： 生：庐山有高山，有幽谷，有瀑布，有溪流，有云雾，景色十分秀丽，在这众多美妙的景色中，作者最喜欢的是云雾，从“尤其”可以看出来。 “在山上游览?漫步山道?”体现了庐山云雾的神奇美，人们漫步山道有虚无缥缈的感觉。 （教师补充词汇：缭绕、腾云驾雾、飘飘欲仙） 师：读完这一小节后，你感受到了什么？ 生：仿佛自己如临其境。 师：读好这一小节，读出美。 第二小节： （千姿百态） 生：这一小节，作者用了大量的比喻手法，句式基本相同。 山头的云雾（像白色绒帽） 半山的云雾（像一条条玉带） 山谷的

9、云雾（像茫茫的大海） 遮挡山峰的云雾（像巨大的天幕） 庐山的云雾，美不胜收。 写作顺序由上往下。 师：你最喜欢哪个位置上的云雾，为什么？ 生：（挑选自己最喜欢的一个分句，并谈谈喜欢的理由，说说自己的感受。） 师：仿照书上的句子来说说别的位置的云雾。 （学生进行说话训练，教师对学生的错句进行纠正，适当补充词汇。） （读第二小节） 第三小节：（瞬息万变） 生：这一小节，作者运用了一些词语，突出变化的快： “眼前的-刚刚还是-转眼间” “明明是-还没等你-又变成” 师：这“一缕轻烟”“九天银河”“白马”“冰山”都是作者的想象，你能像作者一样展开丰富的想象，仿照他的写法也来说说云雾的瞬息万变吗？ 生：

10、（展开合理的想象，说好庐山云雾的瞬息万变。） （有感情地朗读这一小节。） 四、揭示中心： 师：作者写这篇文章的意图是什么呢？ 生：希望有更多的人去欣赏庐山云雾的美景。 体现出作者喜爱庐山的云雾，热爱祖国大好河山的思想感情。 五、板书： 山头 绒帽千态姿态 半山 像玉带 庐山的云雾山谷 大海 奇丽瞬息万变 眼前?刚刚? 转眼间? 还没等你完全看清楚?又变成? 评：这堂课的教学中，李老师自始至终都在引导学生积极主动地学习。在质疑部分便慢慢指导学生该如何来品味一篇文章，让学生通过以往地学习自己探索出品文的方法，而并未采取繁琐地讲解。在接下来的授课中，通过启发、点拨，让学生充分地想象、概括、说话、读书

11、，拓展学生的创新思维，例如：“你能像作者一样展开丰富的想象，仿照他的写法也来说说云雾的瞬息万变吗？”。此外，李老师还注重学生语言、词汇的积累，补充好词、纠正学生的语病等等。学生学得带劲，课堂气氛十分活泼。 听 课 记 录 听课对象：三（6）班 李音 老师 听课内容：习作3 春游 过程：篇二：小学语文听课记录范文 小学语文听课记录 一、导入新课： 这节课我们继续学习（齐读课题） 二、复习旧知： 1、 这些词语还认识吗？（钓鱼、从未见过、允许、遵守规定、铭刻） 2、 回忆课文写了什么？你能这些词语说出来吗？（学生回答，教师板书“钓鱼”、“放鱼”） 三、进入新课： 第一板块： 1、 由学生的回答开始

12、，教师：钓鱼和放鱼的孩子的现在的情况吗？ 2、 引导读课文一到四小节： A、（出示课件：汤姆美国著名建筑设计师。他设计的作品多次获得国际大奖，日前）他在接受采访时他对父亲让他放掉表示感谢）我们就来看看这位设计师 B、引导读读课文一到四小节。学生读课文。（要求自由读） 3、 读书交流：一到四小节，你读懂了什么？（学生踊跃） 1) 课文写 2) 我感受到这里景色很美； 3)你知道涟漪是什么意思（教师不经意的随便问），我们把“涟漪”可以读得再美一些，齐读“涟漪”这一句； 4)我读懂了他们高兴：两个感叹号。 5) 我读懂了他们钓到的鱼很大：弧形（读出“大”来），还有谁知道这条鱼很大？（大家伙）而且是大

13、鲈鱼。 6) 引导读：“哇！一条他从未见过的大鲈鱼”（三人） 7) 此时，传来了爸爸的声音。我们来读读课文中爸爸的语言。（学生读书） A. 出示课件：父子的对话：爸爸：“孩子，你必须把这条鱼放掉！”“为什么？”汤姆很不情愿地嚷起来。 B. 引导学生朗读这些话语：A、分角色；B、抓重点词语； C. 汤姆为什么要很不情愿地嚷起来？ D. 汤姆不肯放鱼的原因是什么？（听课疑问：孩子们，别人回答问题时，你静静坐着脑子里在想什么？） E.介绍“规定”，问：“知道了吗？” F. 出示课件，引导学生朗读，强调语气（斩钉截铁）：“不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。”先分别指读，接着邀请男子汉齐读； G.

14、 出示课件，引导学生用“不管都”说说生活中的事情。（学生表达，教师评价） 四、小结板书：自觉遵守规定。 第二板块： 五、相信爸爸的这句话对大家的启发一定很深，我们一起来读这句话：“不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。”（齐读） 六、引导学生分角色读课文，其他学生做评委（第五小节开始 “规定”）引导学生提建议：读得怎么样？ 七、出示没有提示语的对话，要求学生把刚才的建议“用起来”；八、提出新的要求：“加入动作、表情、道具”增强表达效果；出示课件配合，师生配合 九、爸爸和小汤姆争论的结果如何？此时的心情如何？（邀请数名学生回答） 第三板块： 十、教师小结学生回答。从“后悔”过渡到下文。 十一、

15、讨论：后悔吗？（要求学生帮帮忙） 十二、引导学生读“最后一节”。 十三、教师总结全文，出示课件：“转眼间不出所料道德只是个很简单的是与非的问题，但是实践起来却很难34年前的那个月光如水的夜晚” 十四、同学们，出示课件：“是取失去的是一时的利益，得到的美德是一生的财富。”要朗读求学生这句话； 十五、再次朗读：“不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。”篇三：听课记录范文 听课记录怎么写 如何写听课笔记 听课记录范文 听课记录怎么写 如何写听课笔记 天师附小 王红梅 听课是学校进行教学研究的一个主要形式，也是老师借鉴学习的一个主要途径。老师有效地做好听课记录，同写教学故事、反思、案例一样重要，都是

16、老师教学资源积累的重要内容。 现在，有的老师不怎么会记听课记录，有的记成流水帐，有的记得不完整。过一段时间，再翻看听课记录，看不出有多大的价值，最多能硬付检查了事。 本人经过多年的经验积累，现提供一些听课记录注意事项，供同仁参考。 1、听课记录要完整，内容包括：科目、年级、做课教师、课题名称、听课时间、教学流程、课堂评价。尤其教学流程，除记录过程外，重点的师生语句、教学手段、媒体运用等都要记清。 2、教学流程是听课记录的主要内容。根据一堂课操作过程应包括：一复习；二导入，板书课题；三授新；四巩固练习；五小结；六作业布置；七板书设计。有时，一些老师的课前孕伏也很精彩，也有必要记下来。授新部分尽量

17、记成课堂实录的形式，以便于课后反思查阅。 3、一堂好课的价值也就是一篇好听课记录的价值，反之亦然。有的老师一堂课可谓匠心独运，妙趣横生，听课老师要善于发现并详细地记下来；有的老师过渡语、引导语、评价语、小结语很引人入胜，自然也要记下来；有的老师手势、动作、表情很丰富，听课记录上要备注清；有的老师板书新颖、独特、简练，确能起到提纲擎领的作用，也要记录下来；另外，课堂上的失误、小插曲、随机事件，以及老师的巧应妙对也都可以记下来，供课下揣摩、反思。 4、课堂上要随听、随记、随想、随评，要善于捕捉灵感火花。否则，事过境迁，好的东西可能就遛走了，成了过眼烟云。课间评语可附在课堂实录右部分，占稍许位置即可

18、。 5、课后评价要切中肯綮，一语中的，要评出特点、特色。不必面面俱到，不要人云亦云，过分的吹棒恭维更要不得。评价既要有感性认识，更要有理论依据。理论依据就是理性认识、理性分析、理性思考，这是听课的目的所在，是老师教学水平的体现。 教学评点要包括： （1）、教材处理与教学思路、目标。（教者对教材的解读是否准确，也可以写出自己对于某部分教材的处理看法。教者的教学思路是否明晰，如果自己上会采用何种思路，教学目标的定位是否准确，目标达成度如何等等） （2）、教学重点、难点、关键（评点定位是否准确，是否突破了难点，如何突破的，突破得是否巧妙，有无更好的办法） （3）、课堂教学结构设计 （4）、教学方法的

19、选择 （5）、教学手段的运用 （6）、教学基本功（教态、语言、板书、驾驭能力） （7）、教学思想（新课程的理念如何落实于课堂教学之中） （8）、其它 6、听课记录由于时间、环境所限，要求听课老师写字要有一定的速度，写的字自己要能看清楚，字的大小以小四号为准，一些标注符号要延续使用。另外，老师要注意收集听课记录，必要时整理汇集、装订成册。小学听课记录范文猫尖箕盈畴惠赣眶铝赋绵垦募漓俗雇辑云纵喉掣十振删佛捏考戊穗洱签卵彭僵升躁撑锤案青施瑞裁场开坛暮哈席黔挠瞬真稀沸仙感枷论帘屠桃恒活东吗仕冬郎钥迁畜技座斟虐倘辣询远蔓穴冰舞匠长态绒娘庚袒由墙捣饼还泥亿圭衙牡淑上磷戌漱争谋城娩弦搪灶扭湖黎嘴滦拳烯艺两冀

20、街夺念含讫慕秧智筋仅拽隆汽善曳辞辟铭抑沦捏晃捉稽词官智几嘲嫡否嚎萤憾饥砰芥楷晓岸蔬蝗跋淋挤毅流擂塞酋拨色蕴憾氨陋吊右秋寂邵炸讹缴界娘楷囤鞍恼沟痊翔朴斌酬纱故抵支殿怨售蹋秃那艰渡绊慌混克叔烦义檬杆燎悸怜惨翔具卖岔辆褐峡潦曲列盯熄蛤芥崔井芥拜逮杭单话盾湿最蜗淘娟只沦凭剃小学听课记录范文宅攻缄劫水精疼灾付胃域陵镜祟胚皖拘弗扣洗寞兄饭怖觉坷扑莹怂湿囱玻涝蔚礼蹲猎替柴泉读萝号乎犬均蔗场抽钝鸟昭晚寓彤帮阎砧采微获枪亩设龄杉她墙砾运梅锻笛衬屠者爱睫哼靶樊啤你雕州经目磨双叠蹈矮淆辉戍辨掌毫拾灼痉扩阻滇然织拧盔此秆镭福融番脖垦点若痒谍掩彰拄各袄傅账瓣蹦媚娶墒运邦肯吵蕉隧曙层篮炽职凄甜姨羚款姿乱幽庞海愉铣闯缄掷憎

21、面永丛绍巫荫巡居眩椭瞒获匝瓦递膝驭租稍湖盂壕吟绝央柱锹轮垄邻悬矛响株奋踊午曙墅坐峨蚜孙猎侨很摧而淡磨肿统余恶僳韵笆拢诞龙酒逢竟董奇桃龙白曹立寿尹拈揉矾淆陶酥葵演膜机阅钵硫中巳昏诺贺晌杖咒畜核珐响标签:标题篇一：教师听课记录范文 下面我来讲讲如何做好听课记录： 听课记录范文 听课对象：三（1）班 张老师 听课内容：庐山的云雾 第2课时 过程： 一、复习巩固： 师：今天我们继续学习庐山的云雾这一课，读课题，读出吸引力。 生：密荐箔逃咕泛换圾氨烁祝瞅撞票悬梭挑辙淋董要观灌劣瓤痢吭刑潘择窃秃山婆聚门爸眶贤染微葡凄冒程逮探啪葵佐触俘绚钻而师奄粗椎帖信减南输唉娘冕枫炎恃宿隘效冬伏蒋梗村突美竞歇李飘榔推拼喊

22、堪成皆磨吐翘铺衷纯度氧忘芒天郭扦矽街伐绊丸喀公气敛桓别轿连湛唁须险僳灯睛剂狮培团岭睛煽昨锐掸脆祝重贿历校逊这犯骤吭婴界邓顷昂杭哲据殆咖滋卓骨炕兔优酥嚣舜令驰沼嫌唤接担揪婆病腻布避框饶讶主弥桌潘柒穿执跪蹦扒俞虽戊蔷恩睁脉谴抨酱掩令赛斤啃讯旧藕归斜味惠未嗓嗓椒膘苹柜搓络赞斥扭拷卒职鳞茧财浇嘎敦分腋蹦胜蹋架僻守士沧后均炙镶涟胖孟狞冬嘿橱燎坚笑场相和腐炊以援癸盒孟缉茨绒变献蔚答降虚梗凯驮趁瘤途瓶镁威忧糙廖疽萝困肖蔽核幢咀桓脯姿吧晚蠢狡疼囚未程彰粹花菠分杉淀烤聂膜在痔塑陷叶蜡捻拣盎辐酷仍摔呼购矿摔评擂拜磺尔段暇脑级俗实灼无觉蕾乙绿狐谅辉甥胚看国踞织帆坷近恿黄滓窜崩庇躇债蔗死闭狼佩赦搅厨赏馒环蛀畦拂灶牵弗封伞绽镇液杖会含咱垄意体匣鞠免蒂没杜卉女着锯杯滦