大学生主题教育活动及其品牌化探究

1、大学生主题教育活动及其品牌化探究摘要大学生主题教育活动的品牌化有利于增强活动的 影响力、号召力、感染力。打造品牌化教育活动应依循品牌 调研、制定品牌设计计划、品牌定位与设计、品牌推广、品 牌效果评估等路径开展。关键词主题教育品牌化中图分类号g642 文献标识码a 文章编号1009-5349 (2012) 11-0161-01近年来，为应对社会变革以及价值多元化、信息网络化 对大学生日益加深的影响，各高校都在不断探索大学生思想 教育的新模式，其中，大学生主题教育活动越来越受到各高 校思想政治教育工作者的重视，成为高校思想政治教育的有 效载体之一。一、大学生主题教育活动的内涵与意义(一) 大学生主

2、题教育活动的内涵大学生主题教育活动是指以提高高校大学生思想道德 素质和科学文化素质为目标，以在校大学生作为活动主体和 主要教育对象，在学校辅导员等思想政治指导教师的引导 下，采取灵活多样的方式和方法，围绕某个特定主题开展的 内容丰富的大学生课外活动。与一般的教育形式相比，大学 生主题教育活动具有时间灵活性、空间广阔性、主体特定性、 目标明确性、形式多样性、主题鲜明性等特征。（二）大学生主题教育活动的意义大学生主题教育活动对学生思想政治教育和校园文化 建设具有不可忽视的积极意义。第一，大学生主题教育活动是增强大学生思想政治教育 效果的有效途径。成功的大学生主题教育活动可以引起大学 生强烈而持久的

3、心灵震撼，使学生获得了强烈的情感体验， 从而内化为人处事的正确价值取向。第二，大学生主题教育活动是校园文化的重要载体，是 推进校园文化建设的强大动力。它能使德、智、体、美、劳 的教育得到有机结合，提高大学生的思想道德素质和科学文 化素质。二、大学生主题教育活动的品牌化及其意义大学生主题教育活动的品牌化，就是指要在开展大学生 主题教育活动的过程中，通过一系列的包装和推介手段，让 活动树立起使人印象深刻的鲜明形象，以达到增强活动的影 响力、号召力、感染力和长期效应的目的。大学生主题教育 活动的品牌化具有很强的现实意义。第一，大学生主题教育活动品牌化，可以通过包装、集 中宣传和多项活动形成的累积效应

4、在较大范围内产生较大 的影响，最大程度地吸引大学生的关注与参与的积极性，从 而有利于提升活动的影响力、号召力和感染力。第二，大学生主题教育活动品牌化，能有效把握主题教 育活动开展的连续性，使其发挥良好的品牌效应，实现定期 目标，品牌效应反过来又可促进主题活动产生旺盛的生命 力，保证该主题活动发挥良好的长期效应。第三，大学生主题教育活动品牌化，使得活动素材可以 重复利用，一定程度上节约了资源，也在较大程度上避免了 因部门沟通带来的资源耗费，甚至可以获得校外经济支持， 可以节约资源，保障活动的高效顺畅。第四，大学生主题教育活动品牌化所包含的价值观念、 理想信念、行为规范等群体意识，能够更有效地把学

5、校全体 师生员工的思想和行为统一到学校的发展目标和人才的培 养目标上来，对校园文化具有强大的导向作用和凝聚作用。三、打造大学生主题教育活动品牌的途径和方法打造大学生主题教育活动品牌要坚持科学性原则，尊重 教育规律；坚持个性原则，努力探求区别于一般性活动的元 素；坚持稀为贵原则，切忌品牌泛滥化；坚持持久性原则， 不可一蹴而就。打造品牌化教育活动应依循品牌调研、制定 品牌设计计划、品牌定位与设计、品牌推广、品牌效果评估 等路径开展。（一）着眼师生需求，做好调研工作打造大学生主题教育活动的品牌应该注意使用问卷法、统计法、抽样调查法、头脑风暴法等多种科学方法深入调研, 了解大学生的实际需求出发，从而确

6、定开展什么样的主题教 育活动，确定如何打造该主题教育活动的品牌。着眼于师生 的需求，才能更好地契合广大师生的兴趣点，才能充分调动 师生的参与热情。（二）追求精品，结合校情确定品牌作为高校，应该结合本校实际情况，抓住适合本校特点 的主题，积极组织具有良好效益的主题教育活动。对历次组 织过的主题教育活动，应及时做好总结反思工作，坚决淘汰 效益差的主题教育活动，大力扶持有较好发展前景的主题教 育活动，积极将其做大做强，力争打造出一批主题教育活动 的精品。（三）精心策划，做好设计、包装与推广工作经过调研和筛选，对拟打造的主题教育活动品牌，可以 大胆借鉴市场化的部分运作手法，通过响亮的活动口号、生 动的

7、标志形象、独特的活动流程等做好设计、包装与推广工 作，积极开展前期体验造势活动等。（四）围绕培养目标，增强教育效果主题教育活动就是把教育融入活动，在活动中体现教 育。在开展主题教育活动的指导思想上，以帮助大学生树立 正确的世界观、人生观、价值观为导向，以满足学生的精神 文化需求为目的，以营造积极向上的校园文化氛围为重点， 把德育、智育和美育渗透到主题教育活动之中，注重强化对 青年学生的教育引导作用，使大学生在参与活动中受到潜移 默化的影响。(五) 做好评估反馈工作，使主题教育活动与时俱进主题教育活动品牌要有长久的生命力，必须做好评估反 馈工作。在做好评估反馈工作时，应注意整理和保存过程材 料，总结正反两方面经验。在总结反馈时，可以通过认同度、 影响力、生命力三大评价标准来对品牌活动进行考核。认同 度，即品牌教育活动是否具有强大的吸引力和感染力调动大 学生参与的积极性；影响力，即品牌活动是否具有时空的穿 透力，影响大学生今后甚至一生的世界观、人生观、价值观; 生命力即品牌活动应该形成一个有机的整体，具有持续举行 的意义。【参考文献】1 黄国辉，程建伟.90后大学生主题教育活动品牌打造 与创新.深圳信息职业技术学院学报j, 2011, (2).