高中英语教学方法反思

1、高中英语教学方法反思随着时代的进步和发展，世界各国之间的联系日趋紧密，对专业化 的英语人才需求越来越大，英语教师的作用也越来越重要。如何提高 高中英语教师素质，提高高中英语课堂教学效率，培养具有专业化水 平的英语人才，充分发挥学生学习自主性，提升?w生英语学习兴趣, 使学生的英语水平不断发展，真正掌握英语这门语言，是我们每一个 高中英语教师应该重视的问题。在新的时代，对高中英语教师的综合素质提出了更高的要求。高 中英语教师要提高自身专业素养，离不开对自己教学方法的反思，反 思性教学越来越受到高中英语教师的重视。英语作为一门交流性的语 言，和其他的课程有明显的区别，要使学生能够学以致用，用英语进

2、 行交流学习，真正把英语用起来，是每一位高中英语教师的教学目的。 但原有的教学方法缺点越来越明显，如何真正实施反思性教学，促进 高中英语教师水平的专业化，还需要不断实践探讨。一、反思性教学的必耍性反思，是对自己行为的深度思考。反思性教学是教师结合自己的 教学经验，不断深入研究和思考，得出适合自己的、能够指导实践的 教学行为。反思性教学要注重对教学理念的反思，使教师的教育观念 能够与时俱进，指导教学实践，培养创新性人才；反思性教学要注重 对教学设计的反思，优化自己的教学，使自己的教学更具独特性；反 思性教学要注重教学方法的反思，使学生能够主动参与课堂，与教师 形成良好互动关系，促进双方不断提升；

3、反思性教学要注重教学技能 的反思，灵活运用自己智慧和信息手段对教学进行深度挖掘；反思性 教学还要注重对教学效果的反思，弥补课堂教学中的不足，增强自身 教学水平。教学方法反思作为反思性教学的重耍环节，与教学理念、教学设 计、教学技能、教学效果之间的关系是紧密相连、密不可分的。高中 英语教师在进行教学方法反思的时候，要注重更新自己的教学理念， 优化自己的教学设计，提高自己的教学技能、增强自己的教学效果， 使学生能够参与到教学之中，师生之间形成良好互动，促进双发不断 完善和发展。二、如何进行教学方法反思高中英语教学方法反思要以正确的教学理念为指导，正确的教学 理念为教学方法提供了方向，在现在高中英语

4、的教学过程中，许多高 中英语教师长期以来辛苦奋斗，却没有收到良好的教学效果，学生对 英语学习的积极性不高，成绩也没有的到明显提高。正确的教学理念 有利于指导教学方法的反思，高中英语教师要树立正确及教学理念， 不要把提高学生的成绩看成最重要的，要把学生的兴趣看成最重要 的，学生提高了对英语学习的兴趣，学生英语成绩自然而然会得到提 咼。教学方法要在教学设计中体现。教学设计使教师在上课之前的具 体准备过程，好的教学设计指导好的教学实践。教学方法应该教学设 计中充分体现，自己这堂课应该怎么教，最终要达到怎样的效果，都 要依赖教学设计。在教学设计的过程中，高中英语教师要注意把自己 的教学方法融入其中，具

5、化教学目标和教学内容，保证自己的教学方 法在实践的过程中能够正常进行且收到良好的教学效果。教学方法要依靠教学技能。高中英语教师在上课的时候，要充分 运用自己掌握的教学技能，提高学生的积极性、主动性、创造性，充 分发挥学生学习的主体性作用。随着时代的不断进步，各种各样的信 息设备不断发展，多媒体技术具有更直观、更方便、内容更丰富等特 点。高中英语教师要充分掌握多媒体技术，使自己的课堂与多媒体技 术相结合，开拓学生视野，提高学生兴趣，让学生主动参与其中。除 此之外，高中英语教师要提高自身撰写教案的技能，根据学生的具体 情况和教学内容，制定恰当的教学策略，优化教学方法；高中英语教 师要把握了解学生的

6、技能，掌握学生在现阶段的心理发展规律，与学 生实际相结合，制定独特的教学方法；高中英语教师要培养组织教学 的技能，创建轻松和谐的教学氛围，组织学生积极讨论、大胆发言， 在课堂吋间内，完成自己的教学并取得相应的教学效果；高中英语教 师要掌握运用教学语言的技能，在英语课堂上，能用英语和同学们进 行简单的交流；高中英语教师还要掌握板书书写的技能，使板书能够 反映出主要的教学内容，突出自己的教学重点。教学方法要与教学效果相结合，教学效果是教学方法的直接呈 现。好的教学效果是好的教学方法所导致的，差的教学效果也是教学 方法所引发的。高中英语教师要改变自己的教学方法，要注重教学方 法所取得的教学效果，要积

7、极对教学效果进行反思，才能不断优化自 己的教学方法，使自己的教学能力不断提高。三、教学方法与学生高中英语教师不断发展和完善自己的教学方法，归根结底都是要 提高学生的英语水平和对英语学习的兴趣，促进学生英语能力的可持 续发展。因此，高中英语教师在发展和完善自己的教学方法的吋候， 要充分结合学生的实际情况，发挥学生学习主体性的作用，使学生能 够自主学习。高中英语教师在课堂上要积极组织学生进行讨论，大胆 发表自己的看法。例如在“friendship" 一课中，可以让学生回答他 人为最好的友情是什么样子的。在"advertisements" 课中，让学 生讨论新时期广告的发展趋势。这方面能够提高学生参与课堂的兴 趣，另一方面有利于活跃学生思维，使学生能够运用英语解决实际问 题。高中英语教师的教学方法要以培养学生对英语的可持续发展能力 为主，使学生能真正掌握英语这门学科。四、总结高中英语教师对自己的教学方法进行反