做好“五增”力促“双减”

1、做好“五增”，力促“双减”本学期以来，XXX小学根据实际，努力做好“五增”工作，力促“双减”政策落地见效。课堂教学增“效”XXX小学在原有“教、研、评”一体化的基础上，坚持以学生为主体，教师为主导，发展为主线；坚持真抓实干、强化有效教学、坚持教育教学中心不动摇；动真碰硬、追求精致管理、提升教学质量信心不动摇；强势推进、努力科学引领、推进教学改革决心不动摇。学校致力于让学生成为学习的主人，学会学习，学会自主发展，能够终身发展，达到轻负高效、提高教学质量的目的。作业布置增“控”为及时反馈教学效果，减轻学生作业负担，提高教育教学质量，该校制定并出台学生作业布置与检查实施工作要求，要求教师布置作业要结

2、合实际，有明确的目的，所有学科课堂上布置当堂作业，主要学科布置适当适量的课后实践作业。作业设计要遵循少、精、活的原则，既加强“双基”的训练，更要注重能力的培养。训练方式上应使学生有多动脑、多动口、多动手的机会，必须加深理解，提高实效。作业布置要备课组集中研究，做到基本统一，做到适当适量，做到分层要求。各班黑板上平时设有自主作业公示栏，每天进行学科作业公示;每日，学校课程教学中心在校务公开栏、班级群公开作业布置一览表，各科实践、阅读作业以及艺体锻炼作业等均交课程教学中心审查，严格控制作业的布置量和作业布置质量，不符合要求者则要求立行立改。另外，结合各类传统节日，布置丰富多彩的德育实践作业，充分孩

3、子们走进传统文化，在多元作业的过程中感受传统文化的魅力，培养学生爱国主义情怀，孩子们的作品还很好地装扮了校园，让他们充分感受到小主人的自豪。课后服务增“质”为全面落实“双减”政策，深入做好学生课后服务工作，让学生在学习中找到幸福感，XXX小学一直在努力探索一条有特色、有实效、有温度的课后服务之路。新学期的第一次全体教师会议上,该校围绕落实“双减”政策、开展课后服务进行了专题动员，统一思想，提高认识。通过召开会议、专题讨论、多方征询等方式，明确工作思路，确定服务内容，制定学校课后服务工作实施方案、教师课后服务管理制度、教师课后服务安排表，细化作息时间表。XXX小学为新开办学校，课后服务主要以校内

4、练习、文体活动、兴趣社团等为主。从周一至周五，该校每日组织教师扎实开展课后服务，要求各科老师结合本学科和各类课题的特点，开展绘本阅读、趣味数学、音乐律动、创意绘画等活动，通过多种形式，让课后服务与学科教学有机结合，提升课后服务的有效性。接下来，该校还将推行课后服务“教师走班制”，综合学科老师实行一周大循环，保证各班每周每日均有音体美科信学科教师在课后服务时间开展学科特色活动，为学生拓展学习空间，丰富课后服务内容,积极推广科普、文体、艺术等综合素质拓展类特色课程，满足学生校内多样化学习需要，让课后服务有温度。此外，学校每天保证学生在校锻炼1小时，扎实开展下午的阳光体育活动，各科老师带领学生在操场

5、上开展各类体育活动，老师和学生的脸上都充满着灿烂的笑容。学生发展增“值”该校致力于打造“五彩”课程体系，努力将学生培育成“崇德、乐学、健体、尚美、力行”的五彩好少年，因地制宜，编制如一日常规礼仪课程等可视化视频课程，并在学校内开设综合实践场地，让学生亲自躬行劳动教育，进行除草、施肥、浇水。学校将每周一定为学校劳动日，学生在老师的带领下，擔起袖子，打扫班级和公共区域卫生，动手能力在实践中得到锻炼。积极开展篮球、合唱、儿童画、足球等多种社团活动，实施定人、定时、定点的“三定”模式，既培养了学生的兴趣爱好，丰富了学生的精神生活，为学生张扬个性提供了广阔的舞台，促进学生全面发展,又增进师生之间的感情。师资力量增“能”该校坚持“走出去”与“请进来”相结合，一方面，积极选派教师去参加省市县级各类培训、学习和教研活动，把学到的知识经验带回来，传授给其他老师，做到学到就用，用就用好；一方面,邀请教学经验丰富的一线名师、专家到学校传经授宝，促进教师专业提升。学校一直把“走出去”与“请进来”作为一种常态，“走出去”拓宽视野、走到点上、走对路子；“请进来”请到实处、起到作用。通过一“出”一“进”以开放包容的态度，立足自身实际，为提高教师的教学能力，提升教育教学质量不断努力探索。XXX小学将继续以规范学校办学行为、加强校园常规管理、提高教育教学质量为出发点和落脚点，充分发挥学校教育主阵地作用,从课堂教学