2021年体育教师年度考核总结五篇_1

1、2021年体育教师年度考核总结五篇体育老师教学工作总结1 健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。我校本着学生健康第一的理念，全面推动亿万青少年阳光体育活动，用心响应和落实市人民政府教育督导室、市教育局关于开展阳光体育活动和减轻学生课业负担专项督导检查的通知精神，认真开展阳光体育运动，大力宏扬奥林匹克精神，推广我运动、我健康、我快乐，提升身体素养，磨练坚强性格，培养群众观念和团队精神，促进身心全面健康发展。此刻将工作总结如下： 一、认真组织，提升熟悉。 我校领导高度重视阳光体育运动，并将其作为一项长期的工作进行，常抓不懈，到处落实，将开展阳光体育运动和减轻学生

2、课业负担联系起来。为了落实到位，学校成立了阳光体育活动领导小组。 校长_为活动第一使命人，_同志负责本项活动日常工作的布暑、实施和督导，负责活动资料的整理和收集。 从而构成了一把手亲自抓，分管领导具体抓，保证活动有序、安全地开展。为加大宣扬力度，扩展影响，教师会上不定期进行了宣扬、布置。同时组织学生进行板报和广播宣扬，使同学们的运动兴趣，群众感等充分被激发，也激活了学生健康第一的理念。 二、落实举措，强化监管。 1、我校按照上级的文件精神，开足体育课，确保课时，严禁教师挤占、挪用体育课，保证学生参加科学的体育锻炼; 2、用好大课间，在10：0010：40各年级分层次地开展各种主体活动，如本学期

3、，一二年级开展少儿体操活动，三四年级开展跳绳、跑步活动，五六年级开展篮球、乒乓球活动。每项活动要求全体教师参加，分管束师做好记载。 3、落实两操，我校充分利用课间操和眼保健操的契机，加强学生体育锻炼和保护视力的意识，让学生科学用眼，劳逸结合。 三、精心安排，资料丰富。 为了促进学生身心健康全面发展，落实阳光体育活动，丰富学生的暑期生活，活跃校园气氛，结合学校资源向社区开放，学校开放了校园各种教育阵地。 精心制定安排大课间活动，不断提升活动质量。体育组在教务处的领导之下，结合学校自身实际，充分调动、整合现有资源，为全校学生精心安排了跳绳、踢毽、立定跳远、羽毛球、篮球等多项锻炼资料，每周替换，同时

4、依据各项资料的特征，将学校活动场地进行了专门划分，做到定区域、定项目开展体育活动。活动所需器材，学校安排专人专项负责完成领取、进场、归还，大大节省活动准备时间，确保了学生有充足的时间进行锻炼。活动过程中，器材管理老师用心配合班主任做好孩子的运动辅导及安全监护，保证每一天的锻炼安全、有序、高效。 认真组织实施，提升健康水平，打造学校阳光体育亮点。学校认真组织，用心实施，在全体班主任的会上，布置了阳光体育活动的具体的资料：持续开展体育大课堂;精心组织各年级的下午体煅半小时;由于学校场地狭小，体育组还还制定表格催促学生回家自觉参加体育锻炼教育，透过多项举措引导学生用心参加阳光体育运动。逐步建立和完善

5、学生体质健康标准测试结果记录体系，定期上报结果。 1、每位同学按照每一天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子的成长理念，用心参加各类体育健身活动。 2、开展一系列的体育比赛活动。乒乓球比赛、篮球对抗赛、拔河比赛及体操比赛等团体对抗比赛，培养了学生的团体精神和群众主义荣誉感，同时也锻炼了学生各项身体素养，让学生明白团体力量和健康都不容忽视。本月初，我校分年级班级进行跳、踢、跑活动。按照事前的计划，各个班级的学生在班主任带领下进行了各种各样的出色活动。活动期间，学生跳绳踢毽充满精神，趣味往返跑活动出色纷呈，活泼身影跳跃奔腾生命的活力昭然于眼前。 3、学校还提倡学生与家长、同学、邻居、朋友一齐

6、参加小型体育锻炼活动、趣味游戏活动，加强天天锻炼意识，养成运动好习惯。 四、关注过程，强化考评。 在阳光体育活动启动仪式上，副校长谭习龙作了发言，要求全体师生人人参加、个个争先，营造生龙活虎、生气勃勃的校园体育氛围，促进青少年学生健康成长、全面发展、终身发展，让健康第一，每一天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子深入到我们每个人心中，用实际行动踊跃参加丰富多彩的体育活动，在运动中领会体育的魅力，感受体育的美，体会运动的快乐。 在开学时，我校就研究构建了学校腰鼓舞、群众校园舞、班级特色活动三位一体的活动模式。并用心筹划努力推动，目前每周的大课间活动已经构成了班班有特色，生生有运动，秩序井然

7、，生龙活虎的场面。 为了扎实开展，有效推动，始终如一，持之以恒，我校把每一天的大课间活动纳进了学校常规检查之中，对各班各区域学生的活动进行不间断地评估检查。一方面督察班主任在岗在位的状况，保证各班活动有组织有秩序有成效;另一方面能够发现成功洞察漏洞，保证学生活动期间的人生安全。 由于活动的安排比较周详，落实的较好，使得活动到达了预期的目的。阳光体育锻炼活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望，并为师生之间带给了更好的沟通交流的机会，巩固了优良的团队精神。从而使广大师生深深地体会到拥有健康才干拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命，进一步树立健康第一的思想，为学生身心的健康发展，打下优良的基础。阳光体育活动总

8、结 透过我校阳光体育活动的开展，使学生充分熟悉到强化体育锻炼的重要性，充分调动了学生的用心性，主动地走出教室，走向大自然，走到阳光下，展现自己的活力。今后，我校在阳光体育运动将进一步细化工作环节，充分发挥学生各自的特长，培养了团体协作意识。让学生们熟悉健康，追求健康，有了健康的身体，感受到了生活的快乐构成全校学生参加的体育锻炼优良风尚，到达了锻炼身体，加强体质的目的，有力地促进我校体育工作。 体育老师教学工作总结2 我们幼儿园的园本课程是快乐体育，天天下午的快乐体育时间，园里所有的孩子们都会拿上体育器械来到操场上活动，孩子年龄小活泼好动是天性，户外活动也是幼儿非常喜爱的，我们小班孩子年龄小，一

9、开始不敢让幼儿玩大的体育器械比如轮胎跳绳等，只局限于让孩子们玩纸球，拍篮球，跳圈，钻山洞等，但是后来我们尝试了让幼儿玩轮胎，玩纸箱子，效果非常的不错，孩子们非常感兴趣而且能力也非常强。现在的幼儿都是独生子女，是家长们的掌上明珠，在家里不让玩这不让玩那，缺乏锻炼，来到幼儿园有了快乐体育的时间孩子们尽情的玩，尽情的去探究各种游戏活动的玩法，孩子成了游戏的真正主人。 为了使我们班孩子的身体得到更好的锻炼骂我们应做到： 一、选取的体育器械一定要是生活中废旧的东西 花钱买的体育器械是非常多，也非常好玩，但是这些器械孩子们早已经是玩了很多遍在上孩子们玩就没有什么新鲜感，也不会很好的发挥孩子们的想象力和创造

10、力，毕竟这些器械是死的。介于这一点我们班选取了废旧的材料比如：轮胎、纸箱子等，在家长的眼中有可能是废品，但是来到了幼儿园里却能成为孩子们很好的伙伴，我们不会想到很多玩法，但是到了孩子们的手中，他们会探究出许多我们想不到的玩法，锻炼了孩子们的想象力、创造力、以及探究的精神。 二、一定要体现孩子是游戏的主人 这么多的体育器械，挺好玩，我们会想到很多的玩法，但是我们不能把玩法都摆在孩子们的面前，不要让孩子们听老师的说法去玩，而作老师的只需要把材料分给幼儿，让幼儿自己去探究，自己去研究，找同伴去商量，研究出器械的玩法。 三、运用各种体育器械发展幼儿各种能力的培养 体育器械就是要培养幼儿的各种能力，我们

11、班快乐体育开展的材料是废旧的物品，但是我们照样能锻炼孩子们的能力，比如：轮胎我们可以让孩子们滚动，让孩子们从轮胎的洞洞中迈过让孩子们从轮胎的上面走过，让孩子们搬动轮胎等等，这些玩法不仅可以锻炼孩子的身体协调能力还可以锻炼孩子们的交往能力。再说纸箱子：在平常纸箱子可以当作废品卖了，可是来到我们班却成了孩子们玩的玩具，孩子们可以把纸箱子当作障碍物，绕着纸箱子跑，可以从纸箱子的身上跳过，可以从纸箱子里钻出玩“小鸡出壳的游戏，可以躺在纸箱子上做游戏，可以把纸箱子当作汽车快来开可以从纸箱子中间钻过，可以在纸箱子中滚动等等，这些玩法都可以锻炼孩子的跳、跑、钻、滚等方面的能力。 总之，快乐体育的时间，就是孩

12、子们的天地，是孩子们的乐园，是锻炼孩子们的场地，让孩子们自由快乐自主的发展，让孩子快乐健康的成长。 体育老师教学工作总结3 一学年马上过去，学年初我由小学调入中学，承当本校三个年级六个班的体育教学工作。一年来，我再次深入体验到了一名体育教师的艰辛和快乐。我把自己的青春和激情倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注在每一个学生身上。现就本学年我个人个方面的状况作简要的总结，以期为新学年的工作确立目标。 一、思想熟悉 在本学年里，作为一名年轻教师，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面落实党的教育方针，以党员的要求严格自己的一言一行，力争在思想和工作上能起到一名党员应有的先锋模范作用。能认真学习领会上

13、级文件精神，自觉提升思想素养，道德水准，时常观看和收听广播电视，了解国内外的大事和时事动态。 常常向学生和家长宣扬党的教育方针，能正确处理学校和社会、家庭的关系，积极形成教育合力，为提升学生的素养打下坚实的基础。 二、教学工作 1、在教育教学过程中，真诚公平地对待每一个学生，不体罚学生，能做耐心细致的工作，让他们热爱学习，发挥特长，培养其素养。 2、在教学过程中，能依据教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则执行多次重复学习，使学生在学习时能在头脑中留下比较深入的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。 3、在工作中，能按国家公布的学生体质健康标准对学生进行教学和测试，

14、并按国家过顶将测试状况上报。积极开展阳光体育活动，搞好大课间改革，抓好天天的“两操检查和体育锻炼。 4、在本学年里，我认真对待，积极参加上级部门组织的各项活动，在县“阳光，奥韵杯长跑比赛中，我组队参加比赛，有两名学生获得较好名次;组织学生参加县教科所举办的集体舞比赛，效果优良;在初三年级中招体育考试前，我利用有效途径，加大对学生的训练，最终体育考试成绩取得我校历史水平。 5、强化体育学科的教学，尽力丰富教师们的校园生活。在本学年里，我成功策划并组织了校园体艺节，做到师生全员参加，增加了全体师生的运动热情，培养了他们对体育运动的爱好，强化了师生们的团结拼搏精神。 三、其他方面 我在尽力做好教育教

15、学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，出全勤，空堂保持坐班。并积极利用休息时间发挥自己的特长，撰写各类文学作品以及通讯稿件，效果颇丰。 本学年里，有二十余篇通讯稿件在_上发表。但我并不满足这些成绩，我将以更高的热情投入到教育教学工作中去，以更高的标准来要求自己，进一步完善自我，向着更高的目标奋进。 体育老师教学工作总结4 试用期的近一年来，我一直努力熟悉自己的岗位，做一个称职的体育老师。现对这近一年来的工作，进行以下总结： 一、师德方面 我遵守教师的道德规范，始终严格要求自己，身体力行，到处为学生着想。 一方面，不断地提升师德素养和业务素养，积极参加市教育局的新教师培训，参加学校里持续教育

16、和体育组老师集体备课，不断提升教育教学业务水平，使学生对我的课堂感兴趣，努力提升课堂的效率; 另一方面，我不断的充实着自己的学科知识，通过同行的交流、网络的学习、走进体育学科的交流圈、图书的借阅、杂志的阅读等各方面学习。从教案走向课堂，积极训练自己的学科施行能力，并将它准确的运用到课堂里，从而更好更快的提升自己驾驭课堂的能力。 二、教学六认真 工作教学中认真落实新课程标准，规范教学常规;保持二次备课，超前备课，课后反思;课堂上充分调动学生的积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体、教师为主导、精讲多练为主线，探究式学习方式，创设教学情境，进行心里拓展的学习，提升四十分钟的课堂

17、质量。课上对学生的学习状况进行有效的即时性评价和测试，通过及时反馈的形式，培养学生优良的学习习惯，体现以学生为主体的教学风范。各方面都能以学校工作为重，踏踏实实的上好每一节体育课。 三、我的教学模式 体育课我采纳快乐任务式教学模式，即每一节课在快乐的氛围中完成一个教学任务。苏霍姆林斯基曾说过：孩子只有在游戏，童话，音乐幻想和创造的世界里，他的精神生活才会充实。正如体育游戏一样，它是一项综合性的体育活动，对锻炼身体、促进体力、发展智力、陶冶美的情操，培养集体主义意识和优良的思想品质具有特别的作用。于是我依据儿童的心理特点，在课堂内容教学安排上尽量以游戏的形式进行。放松活动以身体运动配有音乐的形式

18、进行，这样一来，不仅活跃了课堂的气氛，还大大提升了学生的积极性和运动参加能力。同时，课堂上我还采纳了师生交换位置的方法，让学生当老师，老师做学生的学习方法，激发学生的参加兴趣，培养学生多方面的能力，让学生成为真正的课堂的主人。奖励小红花的方法也是我平常多用的方法，如遵守纪律、单项测试成绩在班里前五名、具有较大的进步的同学，以发小红花的形式给予奖励，对学生给予激励和肯定。我觉得这一制定对学生各方面能力的培养收到了一定的成效。但是在自己不断完善的过程中产生不少缺点：例如课堂的总体把握上有欠缺，但是通过听课学习，领导的指导，自己有了很大的进步;有的学生要求奖励的积极性过高，容易造成运动伤害等。这种教

19、学模式受到了学生的喜爱，学生不仅喜爱体育，而且还喜爱上体育课，感觉是较成功的教学模式。 四、学校工作 努力做好学校里的各项工作，做好自己本职，认真带好学校女子排球训练队，争取早一天参加正式排球赛，打出好成绩。两操和课外活动我尽力配合其他老师，一起把年级的体育工作做好，提升学生的班级凝集力并提升学生参加体育运动的兴趣。组织做好阳光体育的工作，积极配合体育组老师，做好学生体质健康测试的工作，认真做好学校冬季三项的选拔工作，做好学校运动会的举办工作。 体育老师教学工作总结5 本学期马上结束，回忆过去的一个学期，我能依据学校工作安排认真做好各项工作，但在教学过程中还存在一些问题，现就一学期来的状况总结

20、： 一、给学生创设一个主动探究的空间，培养学生自主学习的能力 在教学中，我们把培养学生的创造性思维、提升学生的自主学习能力作为体育教学制定改革的方向。我们在教学中展示任何一种器材在学生面前，教师都不告诉学生怎样玩，而让学生自己想办法，自己创编各种游戏玩法，发挥其创造性思维。我们同时在活动中设置一定的难题，让学生自己想出解决办法，培养其解决问题和创造性思维能力。 二、运用多种激励方法提升学生的活动兴趣。吸引学生积极参加 新课程非常重要的一点就是要充分调动学生的积极性，让全体学生积极参加到活动中来。为此，在教学中，我们充分利用了以下几点来吸引学生参加到活动中来。 (1)依据学生的生活经验制定富有趣味性的游戏。 兴趣是一个人完成某项任务或活动的内部驱动力。在制定活动时，保持趣味性原则更显其重要。制定的活动生活化、有趣味，学生才会有兴趣，才会积极参加，克服困难保持下来。 (2)适当制造一定的紧张气氛。 适当的紧张气氛会使学生有紧迫感，从而更加积极地完成锻炼活动。例如利用比赛形式进行活动可以促进学生活动的积极性;