生物必修三第二节复习导案

1、第2章 第二节复习导案1、 目标解读：1、 了解促胰液素的发现过程2、 背诵人体主要的内分泌腺，并明确各自分泌的激素。3、 了解生长激素、甲状腺激素、胰岛素分泌过多和过少的症状4、 背诵血糖平衡调节的三个来源以及三个去向5、 了解血糖平衡调节的基本过程6、 背诵什么叫反馈调节以及激素调节的特点7、 背诵甲状腺激素的分级调节图2、 知识内容默写：1. 人们发现的第一种激素是 2. 外分泌腺与内分泌腺的区别：内分泌腺（ ）导管，外分泌腺（ ）导管。人体主要内分泌腺有（ ）。除了（ ）激素外，其它激素的本质都是蛋白质。3. 血糖的三个来源是（ ）、（ ）（ ）血糖的三个去向是（ ）、（ ）（ ）4.

2、 唯一降血糖的激素是（ ），升血糖的激素（ ）5. 甲状腺激素的作用是（ ）胰岛素的作用是（ ）胰高血糖素的作用是（ ）6. 甲状腺激素的分级调节图：（其中各种结构分泌的激素是什么？相应的靶器官靶细胞是什么？）7. 激素调节的特点是（ ）2、 重点习题巩固：1、 下图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图,相关说法不正确的是()。A. 分泌细胞的分泌物只有通过体液的运输才能到达靶细胞B.分泌细胞的分泌物可能与靶细胞膜上的糖蛋白结合C.如果分泌细胞是下丘脑细胞,则分泌物的靶细胞可能是甲状腺细胞D.如果分泌细胞是甲状腺细胞,垂体细胞也可以成为靶细胞2、如图是某种激素与相应受体结合情况示意图，

3、结合所学知识及图中信息，有关叙述错误的是(    )A由图可知该激素相应的受体在细胞内B若该激素为雌性激素，它通过细胞膜的方式是自由扩散C该“激素受体”复合体能直接影响遗传信息的转录过程，从而影响蛋白质的合成D该激素与相应受体结合后形成“激素受体”复合体，穿过两层膜后作用于核内DNA3、人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。下列分析正确的是A激素A是促肾上腺素释放激素 B激素B是促甲状腺激素释放激素C激素C是甲状腺激素 D各类生物激素只能

4、由内分泌腺分泌4、下图是甲状腺激素分泌调节示意图。下列与该图有关的叙述正确的是()A寒冷会促使X分泌激素aBY除能分泌激素b外，还能分泌生长激素以及多种促激素，因而是机体调节内分泌活动的枢纽C缺碘地区人的血液中激素b含量低于正常值DZ结构的活动只受Y结构的控制5、动物被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。右图为皮质醇分泌的调节示意图。据图分析，下列叙述错误的是A.运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧B.图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经-体液调节C.皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞D.动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复6、人体甲状旁腺分

5、泌甲状旁腺素，当人体血钙浓度下降时，甲状旁腺素分泌增加，作用于骨和肾脏使血钙浓度上升。甲状腺C细胞分泌降钙素，当血钙浓度上升时，降钙素分泌增加，作用于骨等使血钙浓度下降。下列关于血钙的叙述，错误的是（ ）A.血钙浓度降低可引起鸡肉抽搐B.甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为协同作用C.人体血钙浓度在体液调节下处于动态平衡D.食物中的钙可以通过消化道吸收进入血液7、关于人体激素的叙述，错误的是 （ ） A.激素在人体内作为信息物而发挥作用 B.激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用 C.甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应 D.正常人体内，激素的分泌受反馈调节8、下列关于激素的叙述

6、，错误的是 （ ） A.肾上腺素发挥作用后被灭活 B.体内失水过多时抗利尿激素释放减少 C.激素调节过程中存在反馈调节 D.对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病9、下列有关糖代谢及其调节的叙述正确的是()A胰岛B细胞分泌的激素促进、等过程B胰岛B细胞分泌的激素促进、过程C胰岛A细胞分泌的激素促进过程 D过程可发生在肌肉、肝脏细胞中10.同时，测定其体内促甲状腺素的浓度。下列能正确表示促甲状腺素浓度变化的是（ ）11给正常小狗实施垂体切除手术后，短期内小狗血液中的三种激素促甲状腺激素释放激素(a)、促甲状腺激素(b)、甲状腺激素(c)的含量变化正确的是(横轴为时间，纵轴为激素含量)(

7、)12、澳大利亚莫纳什大学的研究人员于2009年7月8日公布，他们发现了肥胖引发型糖尿病的机制。脂肪细胞会向血液中释放一种名为色素上皮衍生因子(PEDF)的蛋白质，这种蛋白质能导致肌肉和肝脏对胰岛素不再敏感，因此胰腺只能靠生产更多的胰岛素来抵消由此带来的负面影响。如图分别表示人体内血糖调节的图解过程和激素发挥作用的一种机制。图中、表示参与血糖调节的激素。下列叙述正确的是()A激素能促进血糖进入组织细胞 B、激素间存在协同作用又有拮抗作用C激素只参与血糖平衡的调节D型糖尿病人的胰岛素含量并不低，病因可能是PEDF降低细胞膜上受体的敏感性1、胰岛素能使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上的葡萄糖转运载体的数量

8、增加，已知这些细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗ATP。回答问题（1）胰岛素从胰岛B细胞释放到细胞外的运输方式是 。葡萄糖进入骨骼肌细胞的运输方式是 （2）当血糖浓度上升时，胰岛素分泌 ，引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，其意义是 。 （3）脂肪细胞 （填“是”或“不是”）胰岛素作用的靶细胞。（4）健康人进餐后，血糖浓度有小幅度的增加，然后恢复到餐前水平。在此过程中，血液中胰岛素浓度的相应变化是 。2、下丘脑体温调节中枢的冷敏神经元和热敏神经元放电频率因体体温变化而相应改变如图10，正常情况下C、W曲线交于点S，此点对应的温度为正常温度。（1）由图可知，当体温低于正常值时，冷敏神经

9、元的放电频率 热敏神经元的放电频率，此时人体感觉到冷，随即通过 调节，增加 、减少 ，使体温回升至正常（2）人体感染流感病毒后点S右移，出现发热。如体温持续偏高会导致内环境稳态 ，需要采取降温措施。（3）人体初次感染流感病毒后，免疫系统随即启动，裂解被病毒人侵的宿主细胞和清除血液中的病毒请用文字和箭头描述此免疫过程4、下图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系，研究表明物质乙是一种糖蛋白。请回答下列问题。 (1)图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具有 功能。 (2)如果用物质丙饲喂正常动物，则物 质甲、乙的分泌量的变化分别是 、 ，如果用物质乙饲喂正常动

10、物，则物质丙的分泌量 ，原因是 。 (3)物质乙与甲状腺细胞的细胞膜表面的 结合，反映出细胞膜能进行 。 (4)若刺激图中A点，电表指针偏转的情况是 。答案解析：1、 C 该图属于体液调节过程，信号分子要通过体液运输才能到达靶细胞；下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素直接作用与垂体，并不直接作用于甲状腺细胞；甲状腺分泌的甲状腺激素过多时，可以抑制垂体和下丘脑的分泌活动。2、 D 激素与相应的受体结合后形成“激素受体”复合物通过核孔作用于核内DNA，不需穿过膜。3、 C 4、A 5、B 6、B 7、B 8、B 9、A 10、A 11、B 12、D 1、（1）胞吐 协助扩散（2）增加 促进葡

11、萄糖进入骨骼肌细胞和被利用，降低血糖浓度（3）是（4）先升高，后降低2、（1）高于（大于） 神经体液调节 产热 散热 （2） 失调（失去平衡）（3） 裂解被病毒入侵的宿主细胞过程；T细胞在接受病毒的刺激后-分化成效应T细胞和记忆细胞-效应T细胞接触病毒入侵的宿主细胞-使病毒入侵的宿主细胞裂解-释放被入侵的病毒。病毒在血液中被清除过程：病毒吞噬细胞处理刺激T细胞T细胞分泌淋巴因子B细胞浆细胞和记忆细胞浆细胞分泌和病毒特异性结合的抗体抗体和病毒特异性结合被吞噬细胞吞噬处理。3、（1） （2）减少 减少 （3）大于 毛细血管舒张、血流量加大，汗腺分泌增加4、答案：(1)内分泌(分泌激素) (2)减少

12、、 减少 没有明显变化 物质乙(糖蛋白)被消化分解而失去作用 (3)受体 细胞间的信息交流 (4)从零位向一侧偏转后回到零位，再向相反的一侧偏转后回到零位答案解析：1 C 该图属于体液调节过程，信号分子要通过体液运输才能到达靶细胞；下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素直接作用与垂体，并不直接作用于甲状腺细胞；甲状腺分泌的甲状腺激素过多时，可以抑制垂体和下丘脑的分泌活动。2、D 激素与相应的受体结合后形成“激素受体”复合物通过核孔作用于核内DNA，不需穿过膜。3、C 4、A 5、B 6、B 7、B 8、B 9、A 10、A 11、B 12、D 1、（1）胞吐 协助扩散（2）增加 促进葡萄糖进入骨骼肌细胞和被利用，降低血糖浓度（3）是（4）先升高，后降低2、（1）高于（大于） 神经体液调节 产热 散热 （2）失调（失去平衡）（3）裂解被病毒入侵的宿主细胞过程；T细胞在接受病毒的刺激后-分化成效应T细胞和记忆细胞-效应T细胞接触病毒入侵的宿主细胞-使病毒入侵的宿主细胞裂解-释放被入侵的病毒。病毒在血液中被清除过程：病毒吞噬细胞处理刺激T