人教部编版小学道德与法治《假期有收获》教学设计（第2课时）

1、1.假期有收获（一）教材简析“我们的节假日”是教材的起始单元，本单元的学习成功与否关 系到学生对本课程的认识和兴趣，因此,本单元在整本教材中有着举 足轻重的地位。联系生活实际，让学生合理安排假期，巧妙安排周末, 发展和继承传统节日文化，传承民族优秀文化遗产，弘扬民族精神，宣 传和推广中华民族优秀文化传统。教材安排了 4个主题，其中“假期 有收获"是第一个主题，重在让学生交流丰富多彩的暑假生活，学好， 玩好，休息好，有计划，有收获。（二）教学目标1、情感与态度:了解两个同学度过假期的方法,懂得合理安排假期,才能学好，玩好，休息好。2、行为与习惯：养成合理安排时间的好习惯，愉快有效地度过

2、假期。3、知识与技能：懂得合理安排时间,让假期过得愉快而有意义。4、过程与方法：通过了解同学的很期是怎么度过的，对比自己，给自 己制订计划。（三）重难点分析重点：对比两位同学的假期是怎样度过的，自己获取知识制订假期计划。难点：能通过交流、对比，制订自己的假期计划，并按计划度过假期。（四）教学过程1、谈话导入，引出主题 同学们，今天我们继续来交流一下你们都是怎么样度过你的暑假生活 的？2、合作探究，研习主题活动一说一说:你喜欢谁的暑假生活，为什么？例答:我喜欢明明的暑假生活，因为他给自己制订了暑假计划，并按照 计划有序地参加活动，收获了知识和本领,轻松迎接开学。虽然他没有 充分享受假期的悠闲。我

3、希望像亮亮那样过暑假，虽然他对自己的生活没有打算，过得很忙 乱，但参加了很多娱乐活动，也很有趣小结:有没有计划会导致不同的生活状态，我们要对自己的假期有所 打算，才不会过得忙乱。但也要合理休息，享受假期。活动四：下一个假期安排1.如果你是明明和亮亮，下一个假期你要怎么度过？2 .例答：如果我是明明，下一个假期我要做好学习计划，充分利用假期增长知 识和本领。如果我是亮亮，下一个学期我要在学习之余多安排些娱乐活动，适当 放松心情。3木目'相o j qj、 qi、在今年国庆假期的这段时间里，你打算怎样安排自己的生活?你能制 订一个适合自己的国庆假期计划吗？(1) 在小组内交流，讨论自己的想法

4、。(2) 发给学生计划表作为参考活动安排时间安排(3) 学生填写表格，制订自己的国庆假期计划。(4) 展示一下自己制订的国庆假期计划，师生共同评价。小结:小朋友们,快乐的国庆假期就要来临了，希望大家在国庆假期里 有计划学习、去玩要,让今年的国庆假期在计划的指导下过得更愉快、 更有意义。3、感悟内化，升华主题谈谈这节课你的收获，总结，升华主题，明白制定合理的假期计划, 合理安排时间的重要性。4、回顾总结，践行主题每个人都经历了不同的暑假生活，不管是怎样的一天，都代表了我们 的暑假生活的部分,让我们有了新的发现、新的认识，都是有意义的一 天。快乐的暑假虽然已经过去了，但是只要我们继续努力，进行合理的 安排，我们将会度过一个又一个快乐的假期(五) 板书设计你喜欢谁的假期假期有收获说说你的暑假计划j玩好，学好，休息好(六) 作业布置1,暑假，你玩得快乐吗?收获