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文档简介
1、 影响小学啦啦操教学的因素与对策研究 张盈摘 要:近年来,由于啦啦操的强烈动感和易操作性,使得其深受各大校园学生们的喜爱,其中也包括小学校园。而啦啦操在小学教学中却存在很多问题,比如小学生重视程度不高等问题。关键词:啦啦操;小学;教学引言:啦啦操在小学校园中对小学生有着积极的导向作用,但在教学上同时也存在着许多问题。因此以下会分析影响啦啦操教学的因素,进而提出相应的解决措施。一.啦啦操简介啦啦操与健美操不同,啦啦操不仅仅拥有健美操专业的舞蹈动作,而且还包含舞蹈、体操方面的元素,因此呈现出的观赏效果要比健美操美观且全面。而且用作啦啦操的背景音乐
2、,多以节奏感紧凑且强烈的动感音乐为主,因此在生活中也多用在公司年会等节目,既不失现代潮流感,也不失动作易学性。而在小学校园中,小学生对于新鲜事物的好奇心是层出不穷的,并且当代的小学生在家中往往会通过电子产品,如手机、电脑等,在网络上也喜欢观看潮流感十足的舞蹈视频。因此,可以将啦啦操带入小学校园,并让小学生学习啦啦操。这样既可以增强小学生的自身体质,又可以提高小学生的学习积极性。二.影响小学啦啦操教学的因素1.小学生对于啦啦操的理解程度较低首先,有些小学生们并没有接触过啦啦操,因此对于刚开始学习时很紧张,并伴有抵触情绪,因此教师在教授动作时不会跟随学习,反而赌气厌学。而反观其他继续学习的学生,学
3、会的动作也越来越多,且动作完成度较高。因此会渐渐拉开与厌学啦啦操的学生进度,最终使得想学也无法跟上其他同学一起学。其次,有些小学生们之前接触过啦啦操,或看过啦啦操的跳舞视频,但对于啦啦操的专业动作有理解误区,认为上这节课仅仅是为了玩耍嬉闹,因此不会认真去对待跳舞这件事情。这就使得这些学生会带动其他的学生一起嬉闹,一方面破坏课堂教学气氛,进而降低教学质量。另一方面因为心态不正,所以使得在学习时心不在焉,学习效率低下。另外,有些男孩子受家庭环境影响,认为跳舞只有女孩子才可以做,男孩子不可以做。而这种错误的观念会使得其自身无法放开自己,学习啦啦操的时候束手束脚,不能全身心的学习。2.啦啦操对于小学生
4、有一定的技术难度啦啦操本就是集体操和舞蹈于一体的综合性运动,因此舞蹈动作也是具有一定的难度,要求的动作观赏性也较高。比如,啦啦操中的吸腿跳动作,就需要在跳起的同时将右腿弯曲至90度。以及啦啦操中的西班牙舞手式,是需要小指到中指的三个指头依次往上翘起,同时大拇指还必须往掌心位置移动。虽然这两个动作对于成人而言,学会时间比较短暂,但对于身体发育水平较低的小学生,是需要一定时间的练习才可以完成基本动作。另外,有些小学生对于学习舞蹈的天赋较浅,在学习过程中,经常表现出动作僵硬、同手同脚的问题,因此学习起来十分吃力,久而久之会产生放弃学习的想法,这也是啦啦操教学中的一大难题。3.小学生缺乏耐力任何长而久
5、往的学习,都是需要经历一段枯燥无味的漫长过程,在这过程中要有足够的耐力和自信心,才有可能最终实现学习目标。而在一套完整的啦啦操舞蹈中,像踏步、交叉步这种基本动作,可能至少要反复五次以上,并且每次做动作的位置可能还不相同。因此这就需要小学生们认真记忆并多加练习,才能记住一整套的动作。而大多数小学生存在耐心差、注意力不集中的问题,并且学习啦啦操本身又是一件重复又重复的学习过程,因此肯定会觉得枯燥无味。4.教学上缺乏专业性地教学指导啦啦操是由多种技术综合组成的现代新型舞蹈,因此需要专业的教师指导,才可以学习专业的舞蹈动作。而在实际教学中,大多数啦啦操小学教师,都是由本校对啦啦操有兴趣爱好的教师,或者
6、其他科目的教师代而上之的。而这些教师对于啦啦操的专业程度,并不足以支撑他们完成规定的教学任务,因此小学生们接受的啦啦操教学,也仅是皮毛而已,并不能学习到专业连贯的啦啦操动作。三.影响小学啦啦操教学的措施1.改善啦啦操教学环境小学生们的普遍年龄在7到12周岁,在此期间并没有形成完整的逻辑思维,因此对待事物欠缺具体的判断能力。并且小学生对于任何未知的事物,都存在很浓厚的新鲜感和好奇心。因此,教师可以利用这一点,通过装饰充满生趣的教学环境,或打扮成可爱生动的卡通人物,来吸引小学生们来关注啦啦操教学。比如,教师们可以将自身装扮为美羊羊,或者其他小学生们喜爱的人物形象,然后要求他们跟随学习自己的动作,由
7、于人偶外形对于小学生有很强的视觉冲击力,因此也会听话地跟随教师一起学习,并且在此过程中是主动自愿的。由此可见,教师们可以通过改变传统的教学环境,来提高小学生们对于啦啦操的喜爱程度,进而提高啦啦操的教学效率。2.利用信息化技术提高学生兴趣程度在当前信息化技术高速发展的今天,很多电子科技产品都是以通过互联网实现信息浏览功能,并且具有信息范围广、下载方式多样等特點。因此,教师可以使用多媒体技术进行啦啦操教学。比如,通过互联网在电脑端下载一个啦啦操的动作分解视频,及一个某小学啦啦操表演的视频。首先,将某小学的啦啦操表演视频,通过教室投影仪放映给小学生们观看,并在观看完后让他们依次发言,说出观看后的感受。这样每个学生都表达了自身对啦啦操的观点,实际已经被啦啦操所吸引。其次,再给他们放映啦啦操的动作分解视频,小学生们就会带着自己的问题认真观看,并在观看完后向老师提问动作难点等问题。因此,通过以上这种方法,一方面提高了小学生对于啦啦操的学习积极性。另一方面,也使得小学生学会了一些基本的啦啦操动作。综上所述,啦啦操本身对于小学生的影响是正面的,但在教学方式上,教师可以利用信息化技术等方式,来提高小学生对于啦啦操的学习积极性。参考文献1陈丹妮. 西安市雁塔区小学开展啦啦操的调
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