商业设计教案

教案首页专业：室内设计科目：商业设计授课日期2022.3.1计划课时4节授课班级20室内设计审批签字课题商业空间设计概述教学目标1. 认识和了解商业空间设计2. 对空间设计这门课程产生兴趣3. 使学生建立学好新课程的信心教学内容商业空间的概念与范畴商业空间设计的基本流程商业空间的基本要素重点认识和了解商业空间设计难点1.商业空间设计的特点与表现2.商业空间的基本要素教学方法讲授法、讨论法、分析法教具PPT课件、电脑参考教材《商业空间设计》备注教学过程第1页一.【课前准备】（5分钟）1.检查各机位的就座情况，考勤并登记。2.强调课堂纪律、机房卫生维护及安全教育。二．【课程导入】（5分钟）教师通过计算机向学生展示三张不同场景的图片，让学生在欣赏的同时注意它们的区别。提出问题：大家看下这三幅图，说一说图中看到了什么？这三幅图有什么直观区别？（学生回答，教师分析讲解）教师补充：随着时代的变迁，社会的发展，人们物质生活水平进一步的提高，消费者的品味和观念也在逐步升华，这种社会的流动性变化不知不觉地影响到了整个消费的商业空间，从而影响着整个城市经济发展区域的未来。现代商业空间设计的主要目标是为了吸引人群，而最终目的是以人为本，之后是为人服务，只有这样才能使消费者进行愉悦的消费。我们只有为人们创造出合理的，健康的，快乐的场所，才能吸引人们逐渐的蔓延到商业空间当中。因此，室内专业学习商业空间设计是非常必要的。三.【讲授新课】（165分钟）（一）商业空间的历史和未来发展方向（25分钟）教学过程第2页（教师通过图片，形象清晰的给学生阐述商业的历史沿袭与特点，使学生了解商业发展的历史背景及未来发展方向。）1.商业的历史沿袭（教师通过图片进行讲解）2.发展方向具体分析：商业空间在未来的发展方向朝着两极化的方向发展。①小而精的专卖店，存在于生活区的周围、商业街（MALL）中独立的商铺。②大而全的超大型购物中心。（MALL中的主力店和旗舰店）MALL全称ShoppingMall，意为大型购物中心，属于一种复合型商业业态。西方国家也称为ShoppingCenter，即“购物中心”，但和国内通常所指的购物中心（实为百货店的另一种称呼）含义不一致。MALL特指规模巨大，集购物、休闲、娱乐、饮食等于一体，包括百货店、大卖场以及众多专业连锁零售店在内的超级商业中心。具有如下两个特征：一是大：占地面积大、绿地大、停车场大、建筑规模大；二是多：行业多、店铺多、功能多（集购物∕餐饮∕休闲∕娱乐于一体）。现代的商场概念已由单纯的销售空间，扩展为适应消费者生活空间的综合性商业环境，使其具有更高的利用价值，为消费者提供购买、休息、以至娱乐饮食等多方面的生活环境。思考：商业中心成为我国城市中别具特色的多功能场所，那么继承这一传统，有着什么意义呢？教师根据学生回答进行补充：加强公共交往空间的建设和改善城市空间。举例：教师列举和分析近两年我国进行建设的大型购物中心如“金源新燕莎MALL”和“北京东方新天地”。（二）商业空间的概念（15分钟）具体分析：商业空间的概念——商业类建筑室内空间泛指日常生活中为人们购物所提供商业活动的各种空间、场所。教学过程第3页在这一范围中最具代表性的就是各类商场、商店。它们是连接商品生产者之间不可缺少的桥梁。产品的的销售渠道大都是通过商场流向购买者手中的（这其中不包括直销、传销、电话购物及网络购物）。商品活动中，商场起着了解消费需求、商品评价、预测市场前景、协调产销关系的作用。商业空间包括的范围：食品销售空间；服装销售空间；饰品和化妆品销售空间；百货销售（家具、电器、汽车、生活用品等）空间；服务业（生活服务、娱乐服务、商品售后服务等）空间。又按照所销售的商品类别、销售方法和销售量及规模大小等因素分成不同的业态：购物中心；超级市场；百货商场；专卖店；便利店（小超市）；路边摊位等大中小型设施。（三）商业空间的特性与分类（20分钟）具体分析：1、商业空间的特性商业空间是由人、物、空间三者之间的相互关系构成的。2、商业空间的特征3、商业空间的传统分类（教师分析讲解）(1)商业建筑按建筑面积的规模分类(2)按经营方式分类4、商业区构成5、现代商业空间的类型和特点（教师逐个展开分析讲解）(1)大型综合商业中心(2)百货商场(3)批发市场(4)商业街(5)连锁专卖店(6)超级市场教学过程第4页（四）商业空间设计的特点与表现（20分钟）（教师通过例子、图片进行讲解分析商业空间设计的特点与表现，使学生更加直观明了，易于掌握。）具体分析：1、实用性2、艺术性3、科学性4、地域性5、商业空间设计的构成形式（五）商业空间设计的基本设计流程（25分钟）具体分析：1.市场调查与分析(1)消费心理分析(2)基础调查与分析(3)交通分析2.不同商业空间的功能分区(1)商业空间的功能分区(2)零售商店的基本特点3.基本设计流程(1)整体策划设计(2)设施总体规划设计(3)施工设计(4)工程监理（六）商业空间的基本要素（60分钟）1.商业空间的色彩设计(1)色彩的物理、生理与心理效应（教师通过图片展示，分析各种颜色的性格特征及运用）教学过程第5页(2)商业空间色彩的设计原则（通过图片比较，进行讲解，直观明了。让学生了解知识点，并学会比较分析）①空间色彩设计的美学法则（统一与变化、对比与调和、均齐与平衡、节奏和韵律）②空间色彩的组成a、主体色彩b、陪衬色彩c、点缀色彩③色彩与情感规律④满足空间功能需求2.商业采光设计具体分析：(1)光的艺术魅力(分析光和影的效果)(2)光的基本概念和基本商业照明要素①光通量②商业空间的照度③色温与显色性④采光的类型(3)商业照明与应用①照明方式②照明的布局形式③照明灯具的选择四.【课堂小结】（5分钟）教案首页专业：室内设计科目：商业设计授课日期2022.3．3-4计划课时10节授课班级20室内设计审批签字课题橱窗展示设计教学目标1.了解橱窗的概念、构造形式及特征。2.掌握橱窗的空间设计，视觉导向，橱窗色彩及照明的要求和规律。3.通过实训课程，熟悉设计方案的各方面内容，规范制图。教学内容橱窗的构造形式及特征橱窗的空间设计视觉导向设计橱窗色彩和照明设计重点1.橱窗的空间设计2.视觉导向设计3.橱窗的色彩和照明设计难点橱窗的空间设计教学方法讲授法、讨论法、分析法、练习法教具PPT课件、电脑参考教材《商业空间设计》备注教学过程第1页一.【课前准备】（2分钟）检查各机位的就座情况，考勤并登记。二.【引入课题】（3分钟）多媒体图片展示：提问：我们在逛街的时候，经常看见一些小店或商场中，有大的玻璃柜子，里面放上模特，打上灯光，有些还做一些造型。那是什么？(橱窗)学生思考，教师做适当的提示教师补充:橱窗随着商业的发展而越来越兴盛，它塑造了现代商业市场的形象，为社会提供了供需信息，为生产提供了成果展示，是消费者的向导，它借助于灯光，背景，道具，展示出商品的性能、特点、种类，吸引消费者，使消费者有购买的欲望。橱窗设计是在三维空间上利用立体来表现的，讲究商品，道具，灯光的整体统一关系，它要随季节和新产品的推出而变化。三.【讲授新课】（85分钟）橱窗设计的构造形式与规格1、构造形式由于建筑结构不同，橱窗分封闭、半封闭、开敞三种形式。（教师借助图片对三种形式的橱窗作讲解）教学过程第2页2、橱窗规格依据店面规格，空间大小决定。大中型商店橱窗高度120-300CM间，宽度400-600，底部高出地面30-80CM。橱窗空间设计“眼睛是心灵的窗口”，那么橱窗就是店面的眼睛。在设计橱窗时要考虑顾客的视觉中心、色彩、灯光的处理以及空间的合理运用。橱窗空间的视觉特征橱窗空间要根据商品大小及商品类型布置，可以严谨，轻松，活泼，宁静。空间处理形式为了表现商品，可以用压缩、扩展、组合空间三种。（教师对三种形式展开讲解）（三）橱窗设计与视觉导向要把人的视线吸引过来，在最短的时间把信息传达出来，就必须有视觉冲击力。视觉中心（借助图片进行讲解）视觉导向（方向导向、心理导向、空间导向、运动导向）（四）橱窗设计色彩与照明1、橱窗展示色彩色彩是第一语言，它的视觉作用先于形象。橱窗设计色彩构成橱窗色彩设计依据橱窗展示照明（通过图片展示，分别展开讲解）基本照明局部照明气氛照明（五）橱窗的设计定位1、品牌定位2、产品定位通过突出产品的价值、品质、功效、服务，以此来增加产品对消费者的感染力。教学过程第3页（六）橱窗设计方法（结合图片进行讲解分析）1、场景设计6、特写式设计2、情感化设计7、综合式设计3、系列化设计8、夸张式设计4、分类陈列设计9、幽默式设计5、专题陈列设计10、联想设计（七）橱窗设计注意问题教师讲解设计时要注意的问题，提醒学生必须引起重视。四.【学生实践，制作橱窗展示图】（345分钟）作业：某专橱窗展示设计（作业2幅：提供电脑效果图表现）根据作业要求，教师与学生共同分析探讨制作橱窗展示设计的方法及注意事项。教师电脑演示制作橱窗设计，演示过程中重点跟学生讲解制作的步骤与方法，重点、难点知识详细讲解，分享自己的设计制作经验，引导学生创作与设计，激发学生的学习兴趣。学生根据提供的素材及作业要求，进行实操练习。教师巡视指导，指出学生在设计过程中存在的问题，辅助学生解决问题。总结提炼学生存在的问题，将学生遇到的难点问题再次演示讲解。五.【作业评价】（15分钟）以学生互评、自评为主，教师点评为辅。在认知巩固阶段，通过同学间交流更好地促进学生的自主学习，宽松课堂气氛，使学生们敢于各抒己见、互相切磋与交流，形成良好的学习氛围。根据学生个性及认知水平的不同进行层次要求来评价，使学生能够感觉到亮点，提高学生学习设计的兴趣。教案首页专业：室内设计科目：商业设计授课日期2022.3．10-计划课时10节授课班级20室内设计审批签字课题服装店橱窗设计教学目标了解橱窗设计的制作流程。 掌握服装店橱窗设计的技巧，学生能进行橱窗施工图和效果图的制作。3. 培养学生缜密的逻辑推理分析能力和正确的艺术审美观念，树立严格执行行业规范的观念，强调创新能力的培养。教学内容1．服装店橱窗设计的灵感来源2.服装店橱窗设计的注意事项3.橱窗设计的制作流程和方法重点橱窗设计的制作流程和方法。难点与众不同具有创意的橱窗设计灵感。教学方法讲授法、分析法、演示法、练习法教具PPT课件、电脑参考教材《商业空间设计》备注教学过程第1页一．【课堂组织】（2分钟）检查各机位的就座情况，考勤并登记二.【教学回顾】（8分钟）1．设计商业橱窗的基本原则是：真实、美观、与环境相协调。2．目标：明确主题，突出商品特点，能引导顾客，能加深店铺印象，能美化环境。3．橱窗规格（依据店面规格，空间大小决定）大中型商店橱窗高度120-300CM间，宽度400-600，底部高出地面30-80CM。4．橱窗设计的方法：场景设计、情感化设计、系列化设计、分类陈列设计、专题陈列设计、特写式设计、综合式设计、夸张式设计、幽默式设计、联想设计。三.【讲授新课】（80分钟）（一）案例导入通过实际案例“布达佩斯Dockyard秋季橱窗”的讲解，让学生了解橱窗设计的原则，要素和设计理念。布达佩斯Dockyard秋季橱窗背景是一幅黄澄澄的田野丰收图，搭配橱窗内铺放的稻草，彰显出季节性。橱窗一侧墙壁上用简单的不锈钢钉子展示着一系列带有民族风格的服饰，展示出品牌这一季的潮流风向。整体橱窗简单又错落有致，模特脚下的木箱展现出工业元素。教学过程第2页（二）设计灵感一个服装店铺的装修设计，重点在于橱窗设计，而橱窗设计的重点，就在于怎样做出有创意的橱窗。陈列设计师在做陈列时，往往会将最多的精力放在如何做出与众不同的橱窗设计，这本是无可厚非的，但是，困扰陈列设计师的，往往也是怎样获得橱窗设计的灵感。具体分析：服装店铺的橱窗设计的灵感主要来源于三个方面：（通过图片展示进行分析讲解）（1）直接来源于时尚流行趋势主题。时尚流行趋势每年由各大流行趋势研究室进行发布，一般分为若干个主题。如美式的37度love设计主题，每年两次发布下一季的春夏和秋冬流行趋势，通常分为4-8个主题，每个主题都有其鲜明的特点，包括风格、色彩、面料和款式等元素。我们只需选择其中适合该品牌风格的主题，将其中的某些元素提炼成设计点即可（2）来源于服装店品牌的产品设计要素。品牌的产品设计要素，其实是由服装设计师代替陈列设计师完成了对时尚流行趋势主题的分析和提炼这一步骤。服装设计师会对下一季的流行趋势进行研究，找出其中适合于本品牌的设计要素，然后，根据这些设计要素进行系列设计，开发出几大系列主题鲜明又风格统一的产品。陈列设计师此时只需对产品的这些设计要素加以衍引，在橱窗陈列时把它表达出来，就可以做出既符合时尚流行趋势又忠于品牌自身风格的设计。这些设计要素可能是一块面料的花型或肌理，亦或是一个款式的结构特点。（3）来源于品牌当季的营销方案。品牌当季的营销方案，可以以时间段来划分，其中包括服装店的新品上市计划，以及一些重点节假日的营销策略。在这些重点时期，如春装上市、五一劳动节、秋装上市、国庆节和春节期间，品牌必然需要进行有针对性的重点陈列设计。陈列设计师在这个时候就要通过应季的橱窗陈列设计明确地提醒每一位路过的顾客新品的上市和节日的到来。设计方案的灵感来源，就可以从这些教学过程第3页时间段的代表特征中去发掘。既要明确地体现该时间段的特点，又要新颖而不落俗套。四.【学生实践，进行服装店橱窗设计】（340分钟）1．根据作业要求，教师与学生共同分析探讨制作服装店橱窗设计的方法及注意事项。提问：橱窗设计时要注意哪些问题?教师根据学生回答进行补充，总结：（1）注意橱窗的尺寸大小比例。根据橱窗的大小确定装饰橱窗的道具大小是否合适，不可太大影响到整体搭配的协调，也不可太小无法突出你要表现的主题。（2）橱窗注意颜色搭配。橱窗设计最吸引人的东西毫无疑问就是颜色，怎样合理的协调各颜色的比例达到突出主题的目的，而且又不会让人产生审美疲劳。（3）橱窗设计的时候一定要注意到细节问题。比如说会用到的装饰品等等，这些小细节对主题也是会有一定的影响的。（4）在橱窗设计中，必须考虑防尘，防热、防淋、防晒、防风、防盗等，要采取相关的措施。2．学生根据提供的素材及作业要求，进行实操练习。制作过程中提醒学生注意：a．橱窗内部设计风格上要与店面整体设计风格有机统一起来。b．可根据季度变化对店铺风格适当的布局。c．学会利用新颖物品布局店铺。教师巡视指导，指出学生在设计过程中存在的问题，辅助学生解决问题。总结提炼学生存在的问题，将学生遇到的难点问题进行演示讲解。3．学生按照要求对构图、造型、色彩、风格等进行检查和修改，要求造型准确、风格统一、配色协调、画面整洁。教学过程第4页五.【作业评价】（20分钟）以学生互评、自评为主，教师点评为辅。在认知巩固阶段，通过同学间交流更好地促进学生的自主学习，宽松课堂气氛，使学生们敢于各抒己见、互相切磋与交流，形成良好的学习氛围。根据学生个性及认知水平的不同进行层次要求来评价，使学生能够感觉到亮点，提高学生学习设计的兴趣。教案首页专业：室内设计科目：商业设计授课日期2022计划课时6节授课班级20室内设计审批签字课题卖场设计教学目标了解展示设计的空间形式、平面规划及陈列构成方式，掌握商业空间的设计原则与处理技巧，能够运用相关软件进行超市卖场设计的项目制作。通过实训课程，熟悉设计方案的各方面内容，规范制图。教学内容展示设计的空间形式展示设计的平面规划陈列构成方式商业空间的设计原则与处理技巧超市卖场设计项目制作重点掌握连超市卖场设计的设计方法，运用相关软件进行超市卖场设计项目制作。难点1.熟悉设计方案的各方面内容，规范制图。2.设计创意构想。教学方法讲授法、讨论法、分析法教具PPT课件、电脑参考教材《商业空间设计》备注教学过程第1页一.【组织教学】（5分钟）1.检查各机位的就座情况，考勤并登记。2.强调课堂纪律。二．【创设情境、导入新课】（5分钟）多媒体图片展示：现代商业空间是都市环境中最生动的浓缩的"小社会",它总是最快,最新的反映时代特征,都市生活,时尚新潮,达人风范,社会流行趋势。好的现代商业空间展示能刺激人产生消费的欲望,提高消费者的购买需求,从而使商家获得更多的经济效益。现代商业空间展示设计不但注重商品的展示陈列,更注重商品文化信息的传达与影响。三.【讲授新课】（65分钟）（一）展示设计的定义（5分钟）商业空间的展示设计一般指对各类商场、商店、超级市场、货亭等商业销售环境展示的设计。商业环境的展示设计可以分为室外商业环境设计和室内商业环境设计两大类。在当前常见的开敞和半开敞式的营销中，往往把商品的展示与存放合为一体，使顾客从视觉到触觉，从挑选到购买，整个过程连贯始终，既方便选购又节省空间，是目前大多数店面采用的方式。教学过程第2页（二）空间的平面结构模式（10分钟）（教师通过例子、图片，形象清晰地给学生讲解分析各种平面结构模式，使学生更加直观明了，易于掌握。）1、线型平面——所谓线型平面是指所有的商业子空间致沿一条线排列的形式。这是一种传统的组织形式，统线比较单一，走向明确且具有连续性。2．辐射形平面——各商业子空间的排列路经是由一个中央公共点向几个方向延伸出去。3．环形平面——以一个或多个形状较规则，规模较大的中庭、庭院或多个商店的集合体为商业空间的组织中心，其他商业子空间环绕其周围展开。4．群聚形平面——一般利用商业空间彼此联系的程度来相互连接，虽然缺乏环形等模式的紧密性与几何规则，但商业子空间有序的群聚组织，也能产生对称或轴线等秩序，似无序而有序，可适应多变化的用地。教学过程第3页展示商场平面布置图，借助图片进行分析讲解，使学生更好地理解商业空间的平面结构模式。（三）商品区位与布置原则（10分钟）1、流线设计原则2、商品的陈列原则（1）根据商品的形态布置（2）根据商品要求性布置商品（四）内部的流线组织（10分钟）具体分析：1．水平流线的划分与组织2．垂直交通设计3．楼梯4．坡道教学过程第4页（五）分析并归纳卖场陈列的基本方法（10分钟）1．集中陈列法2．不规则陈列法3．整齐陈列法4．随机陈列法5．端头陈列法6．岛式陈列法7．窄缝陈列法8．突出陈列法（六）商业空间的设计原则与处理技巧（10分钟）1．卖场空间的设计原则2．空间的组织技巧（教师借助图片，逐个展开分析讲解）（1）高差组织（2）凹凸变化（3）重复组织（4）空间序列（5）对比差异3．不同类型休闲空间的设计（1）设置内聚性的空间（2）设置分离式空间（3）设置观景式空间（七）商业空间的艺术塑造（10分钟）1．空间层次的组织（1）通透与动态（2）交错与渗透（3）嵌套与包容教学过程第5页2．商业空间的艺术处理（1）模糊与虚拟化处理（2）梦幻与情感化处理（3）生态与自然化处理（4）借景与拟景四.【学生实践，进行项目制作】（180分钟）1．布置任务：超市卖场设计2．根据任务要求，教师与学生共同分析探讨超市卖场设计的方法及注意事项。注意：超市卖场设计原则是便利顾客、服务大众；突出特色，善于经营；提高效率，增长效益。要围绕相关的原则进行设计。超市卖场设计流程3．学生实践，教师巡视指导。超市卖场设计的内容：（1）外观设计（2）通道设计（3）存包处设计（4）收银台的设计（5）卖场区域的设计教学过程第6页（6）色彩设计（7）照明设计（8）气味设计教师巡视指导，指出学生在设计过程中存在的问题，辅助学生解决问题。总结提炼学生存在的问题，将学生遇到的难点问题进行演示讲解。五.【作业评价】（15分钟）以学生互评、自评为主，教师点评为辅。在认知巩固阶段，通过同学间交流更好地促进学生的自主学习，宽松课堂气氛，使学生们敢于各抒己见、互相切磋与交流，形成良好的学习氛围。根据学生个性及认知水平的不同进行层次要求来评价，使学生能够感觉到亮点，提高学生学习设计的兴趣。教案首页专业：室内设计科目：商业设计授课日期2022计划课时8节授课班级20室内设计审批签字课题卖场设计教学目标了解连锁专卖店的设计原则和设计方法，能够运用相关软件进行女鞋专卖店的设计项目制作。通过实训课程，熟悉设计方案的各方面内容，规范制图。教学内容连锁专卖店品牌形象连锁专卖店设计要点女鞋专卖店设计项目制作重点掌握连锁专卖店的设计方法，运用相关软件进行女鞋专卖店设计项目制作。难点1.熟悉设计方案的各方面内容，规范制图。2.设计创意构想。教学方法讲授法、讨论法、分析法教具PPT课件、电脑参考教材《商业空间设计》备注教学过程第1页一.【组织教学】（5分钟）1.检查各机位的就座情况，考勤并登记。2.强调课堂纪律。二．【教学回顾】（10分钟）1．开放式店铺、半开放式店铺、封闭式店铺。2.卖场设计应遵循的原则。3.卖场布置策略。三．【创设情境、导入新课】（5分钟）多媒体图片展示：一个合理的店面设计与规划可以提高产品的销售，增强顾客的购买欲望。那么，怎样设计一个优秀的店面呢？今天我们来了解连锁专卖店的设计方法。四.【讲授新课】（70分钟）（一）专卖店的定义（5分钟）专卖店也称为专营店，并不是有知名品牌的店面才称为专卖店。专卖店指的是专一经营某类行业相关的专营店。随着社会分工的细化，各个行业都有自己的教学过程第2页专卖店，而且越来越细化。各个行业中的专卖店，一方面满足社会需求，一方面也提升企业各自的品牌。更重到的是，专卖店可以为企业研发的最新产品，第一时间让客户知道。从产品销售直到售后服务，人们越来越习惯于专卖店中购物。（二）专卖店的特征（15分钟）a.选址在繁华商业区、商店街或百货店、购物中心内；b.营业面积以著名品牌、大众品牌为主；c.销售体现量小、质优、高毛利；d.专卖店是品牌、形象、文化的窗口，有利于品牌的进一步提升；e.能有效贯彻和执行文化及活动方针，有效提高集团的执行力，突破现代企业所普遍面临的管理瓶颈；f.专心专业、专卖一类产品或一个品牌，大大增强产品的终端销售能力，更多的创造顾客购买一类产品或一个品牌的系列产品（专卖+优质产品+星级服务）的机会，提升产品的销量；g.销售、专卖店服务一体化，可创造稳定的忠诚的顾客消费群体；h.易于及时向终端经销商和消费者提供该公司的产品信息，同时易于收集市场和渠道信息；i.消费者到专卖店选购产品时，该品牌有百分之百的销售机会（店内无其他品牌），大大增加了产品的成交率；j.商店的陈列、照明、包装、广告讲究；采取定价销售和开架面售；k.营业面积根据经营商品的特点而定；l.注重品牌名声，营业员具备丰富的商品知识，并提供专业知识性服务。（三）连锁专卖店的品牌形象（25分钟）分析：塑造品牌形象对连锁经营专卖店显得尤其重要。没有一个统一的企业品牌形象,就没有连锁经营,也形不成所谓的连锁专卖店。形象对于连锁经营企业是一种资产,一个良好的、有利于企业发展的、统一的企业形象是连锁经营企业生存与发展的必要条件之一。教学过程第3页思考：统一性是品牌连锁经营专卖店视觉形象设计的基本原则,设计中的变化因素多且杂。那么，我们怎样去统一性地设计和塑造品牌的形象呢？教师根据学生回答进行补充：我们要充分了解这些变化因素并选择恰当的设计策略与方法使其统一在特定的品牌战略定位中。这是品牌连锁经营专卖店视觉形象成功设计的重要保障。具体分析：1、连锁专卖店的现状分析。如今,伴随着市场竞争越来越激烈,互联网的发展对品牌实体店造成了不小的冲击,为了使品牌在线下市场竞争中获得一席之地,通过营销方式有效地吸消费者眼球，建立独特的品牌形象,加深消费者对品牌文化的理解,并且将品牌的理念展示给目标消费者,从而促进消费者的购买力。2、分析并归纳品牌视觉形象的表现方式。品牌将视觉营销中的色彩,陈列设计,橱窗设计等通过一定的方式组合成品牌文化的特征符号。3、探索终端卖场的陈列要素、空间设计、色彩搭配对消费者心理的影响。4、视觉形象的美学原则。（教师逐个展开分析讲解）①个性化原则②视觉形象的完整性③对比性与调和性原则5、结合“良品铺子”品牌案例，分析品牌的陈列设计,橱窗设计,色彩搭配,消费者购买行为。教学过程第4页总结：一个优秀的卖场终端的视觉陈列，它的美学原则和视觉陈列要素是相辅相成,缺一不可的。（四）连锁专卖店的店面设计（25分钟）分析：店面是指专卖商店的形象，越来越多的经营者开始重视店面的设计。店面设计的主要目标是吸引各种类型的过往顾客停下脚步，仔细观望，吸引他们进店购买。因此专卖商店的店面应该新颖别致，具有独特风格，并且清新典雅。具体分析：1．店面与商标（举例分析）专卖商店的形象与名称和商标密切相关。近年来，许多人在选择店名时陷入一种误解，片面追求新厅和时髦，而忽视店名与商店本身的内在联系，给人不伦不类的感觉，诸如“大哥大”、“富豪”、“绅士”、“大款”等名称，有一家贵族餐厅的橱窗上甚至写着“家常便饭”，让人感到茫然。店名要有特色，但不能离题太远，通过店名能使顾客知道你所经营的商品是什么。也就是说，食品店的名称应像食品店，服装店的名称应像服装店等。好的店名应具备三在特征：一是容易发音，容易记忆；二是能突显商店的营业性质；三是能给人留下深刻的印象。举例：莎莎作为国内化妆品专卖比较成功的案例，其名称响亮，又富有女人味，读起来琅琅上口。有了好的店名，还需要设计相应的商标。店名是一种文字表现，商标是一种图案说明，后者更容易给人留下深刻的印象。商标要力求简单、美观。2．招牌和标志（举例分析）招牌好坏除了店名因素外，还要考虑字体的选择和完整。走到街头，我们教学过程第5页常常会看到一些很好的店名，却用歪歪扭扭的字体，嵌在门前的招牌上，错别字、繁体字屡见不鲜，甚至还用些生拼硬造出来的文字。专卖商店的招牌应避免不常用的字。招牌的目的在于使人清楚明白，故弄玄虚只会招致顾客的反感。例如，国产品专卖商店没有必要取个外国店名。近年来，标志越来越多地被专卖商店采用，并已从平面走向立体，从静态走向动态，活动于商店门前，吸引着过往行人。例如美国很多速食店，为了强调店铺的个性，在入口处设置大型人物或动物塑像，伴以轻松、愉快的广告音乐，受到顾客的喜爱。日本品川区的T茶叶及海苔异曲同工，在店设置一个高约一米的人偶，其造型与该店老板一模一样，只是加上了漫画式的夸张，它每天都在店门前和蔼可亲地与路人打招呼，效果相当好。3．橱窗橱窗是专卖商店的“眼睛”，店面这张脸是否迷人，这只“眼睛”具有举足轻重的作用。橱窗是一种艺术的表现，是吸引顾客的重要手段。在巴黎香榭丽舍大道上，欣赏各家专卖商店的橱窗，还是一项非常受欢迎的旅游项目呢！因此，专卖商店不可没有橱窗，不可轻视橱窗的布置与陈列。专卖商店橱窗设计要遵守三个原则：（1）以别出心裁的设计吸引顾客，切忌平面化，努力追求动感和文化艺术色彩；（2）可通过一些生活化场景使顾客感到亲切自然，进而产生共鸣；（3）三是努力给顾客留下深刻的印象，通过本店所经营的橱窗巧妙的展示，使顾客过目不忘，印入脑海。总结：店面设计是一个系统工程，包括设计店面招牌、路口小招牌、橱窗、遮阳篷、大门、灯光照明、墙面的材料与颜色等许多方面。各个方面要互相协调，统一筹划，才能实现整体风格。（教师通过例子、图片，形象清晰地给学生讲解分析连锁专卖店的店面设计，使学生更加直观明了，易于掌握。）教学过程第6页五.【作品赏析】（20分钟）教师展示图片，与学生一起欣赏和分析各卖场连锁专卖店设计的图片。六.【学生实践，进行项目制作】（230分钟）1．布置任务：女鞋专卖店设计项目制作2．根据任务要求，教师与学生共同分析探讨制作女鞋专卖店设计的方法及注意事项。注意：专业店和专卖店可选择独体店或店中店形态；专卖店必须有品牌商品支撑；装修要别具一格。3．学生实践，教师巡视指导。任务实施：（1）方案设计搜集资料，根据所掌握的资料，在进行系统的设计分析后做出定位，完成方案设计阶段的设计。（2）施工图绘制根据方案设计图纸完成相应的施工图。（3）效果图表现学生按照要求对构图、造型、比例、色彩、风格等进行检查和修改，要求造型准确、风格统一、配色协调、画面整洁。教学过程第7页教师巡视指导，指出学生在设计过程中存在的问题，辅助学生解决问题。总结提炼学生存在的问题，将学生遇到的难点问题进行演示讲解。七.【作业评价】（15分钟）以学生互评、自评为主，教师点评为辅。在认知巩固阶段，通过同学间交流更好地促进学生的自主学习，宽松课堂气氛，使学生们敢于各抒己见、互相切磋与交流，形成良好的学习氛围。根据学生个性及认知水平的不同进行层次要求来评价，使学生能够感觉到亮点，提高学生学习设计的兴趣。八.【课堂小结】（5分钟）一个专卖店品牌形象的建立，关系到文化、视觉、氛围、制度、管理、陈列、营销、服务等各个方面，塑造一个品牌形象，主要的原则是想顾客所想，用诚恳和热情感动顾客，用好的产品和服务打动顾客，用整体美观时尚的视觉形象吸引顾客，用个性的促销方式招揽顾客……品牌形象建设之路，任重而道远，是需要坚持不懈努力才能成功的。教案首页专业：室内设计科目：商业设计授课日期2022计划课时10节授课班级20室内设计审批签字课题会展设计教学目标掌握会展设计的根底知识和技能，培养学生的观察和创新能力。通过实训课程，熟悉设计方案的各方面内容，规范制图。教学内容了解会展设计的特点与作用熟知会展设计的内容、基本流程和方法掌握会展设计的基本原则重点会展设计的特点、内容、基本原则和基本程序。难点会展设计的基本原则和基本程序。教学方法讲授法、讨论法、分析法、练习法教具PPT课件、电脑参考教材《商业空间设计》备注教学过程第1页一.【组织教学】（5分钟）1.检查各机位的就座情况，考勤并登记。2.强调课堂纪律。二．【教学回顾】（10分钟）1．会展的交通设计。2.会展的色彩设计。3.灯光照明设计。三．【创设情境、导入新课】（5分钟）多媒体图片展示：会展设计是适应现代化社会信息交流方式的需求，从而产生的一门新兴设计专业。会展设计主要是通过对展示空间的创造、分割以及组织安排，并利用现代化的视觉传达手段和高科技视频、音频技术，借助文字、照片、图表及实物展品，有效地把要展示的信息传达给参观者的一种设计。它在整个会展活动中占有非常重要的位置。四.【讲授新课】（70分钟）（一）会展的特点（5分钟）具体分析：1.有固定的展场或临时展场2.规模大、产品种类多教学过程第2页3.时间集中在某一段时间，有一定的时间期限。如春交会，秋交会。4.主题明确。如：服装博览会、家具博览会、陶瓷博览会等。5.目的性强，具有明确的目标及消费群体。（二）会展设计的基本功能配置（10分钟）会展场地固定展场分析：固定展场为大型会展而建的建筑物，主要为大跨度的钢结构，或钢框结构。配有广场停车库、餐饮及其它服务配套设施，投资大，建时长。如琶州会展中心、AEC汽车城、电博会。临时展场分析：改造利用原有的旧建筑，成本低、时效快，设计时会受到原有建筑结构的限制，需结合主题会展增改辅助设施。展区基本功能配置产品展区：入口厅、咨询接待处、票务处、衣帽行李存放处、公共休息处、保卫处、医疗求助中心、资料发放处、会议室、贵宾接待室、新闻中心、现场指挥中心、商务中心。（三）会展设计的功能分区（10分钟）分析：会展是集不同产品、不同品种、不同产地、不同形态的商品，在同一地点，同一时间将其展示出来。为达到有序，清楚明白地将信息传达给观众，分门别类尤为重要。教师借助图片对不同类别的商品进行分析讲解。（四）会展设计的空间理念（15分钟）当确定了一定的设计主题，设计者要将展示实物通过空间和构件、灯光、色彩、材料图片等媒介来传达展示的信息，因为会展设计是一种利用空间传播的形式。教学过程第3页1、分析各学科对会展设计的影响建筑学室内设计学平面设计学工业设计传播学市场营销赋予展示空间一定的场所属性各类产品均有其不同的本质，所表现的外在的特征可归其为某一属性。如：汽车、机械、电脑，可归为工业产品一类，工业感、科技是其特有的产品属性。服装、家具、布艺可归为日用品一类，亲和感、舒适感是其特有的属性。（图示）确定空间的序列感，组织有序的空间秩序，使会展空间在有序的空间中展开。所谓序列指有秩序的组织、排列，与节奏有关。由低→高由窄→宽由明→暗→明由大→小由简单→复杂通过不同的空间体验，强化人们对某一产品或