小班年度工作计划

1、小班年度工作打算一、合作意识教研组通俗点就是“上情下达，下情上晓”，起桥梁作用。本学期我们每个成员将自己精彩的一面呈现，一一形成合力，在生疏自我，求真务实的科学态度中，留意顾全大局，以融合群体的豁达胸怀，多学他人特长，择善而从。二、服务意识训练是服务，孩子的欢快，是对我们工作的鼓舞;家长的满足，是对我们工作的确定。因此真诚的对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子训练方面的看法，让家长感到我们不只是孩子的老师，也是家长的伴侣，这是我们本学期在服务意识上努力的方向。因此本学期我们将连续在服务意识上加强，使工作更加急躁、细心，留意细节，争取与家长的训练思想达成全都，加深对家园共育的生疏，取得家长的理

2、解协作。三、扎实做好本职工作幼儿园教研组的主要工作是落实教研组的工作打算，开展训练争辩和业务管理，提高老师业务水平和训练质量的重要基地。在新学期来临之际，我们组的老师将连续认真执行各类打算与要求，扎扎实实地做好各项工作，对组里的各项活动，都能乐观主动地参与，同时树立主人翁精神。因为我们信任荣誉不是个人的，是我们整个团队的每个人努力的结果。四、加强班级网络的运用对于小班的家长最大的需求是了解孩子在园的状况。孩子闹没闹?吃饭多不多?睡觉好不好?本学期我们连续将孩子在园表现通过网络呈现给家长们看，让老师和家长的沟通更具体了。当然，金无足赤，人无完人，深深感到我们身上还存在着很多不足，因此，在新的一年

3、里，我们将以零为起点，糊涂地生疏自我，始终保持一种真实、诚恳、朴实、向上的风格，以“没有最好、只有更好”的工作信念，兢兢业业履行自己职责，踏踏实实做好每件工作。小编推举：学校策划部年度工作打算20xx年度工作打算小班年度工作打算2一、指导思想：依据幼儿园训练指导纲要指导精神，转变训练观念，把新的训练理念转化为训练行为，本学期围绕本园的教研工作打算，结合本班幼儿的年龄特点及进展水平，全面开展 “ 幼儿阅读训练活动争辩 ” 加强 “ 健康训练 ” 幼儿科技训练 ” 努力全方位的促进幼儿的全面进展，现制定了本班班务工作打算。二、班况分析：本班是幼儿阅读训练活动争辩 ” 试验班，共有 41 名幼儿，男

4、孩 23 名、女孩 18 名、基本是独生子女，年龄在 2 岁半到 3 岁半，年龄差别大。有接近 60% 幼儿经过一段时间托儿班的生活，已经初步生疏了幼儿园生活及局部惯例要求。依据对幼儿基本状况的分析，班幼儿具有如下特点：小一班小伴侣活泼好动，有共性，动手力量强，基本会用勺子进餐，动作进展较好，宠爱幼儿园的集体生活，宠爱上幼儿园，宠爱班上老师，口语表达力量强，爱听故事，宠爱动画片里的各种角色，但他自制力量差，不疼惜玩具，不懂得谦让，还有个别幼儿不按老师的要求去行事，生活自理力量较差，依靠性较强，自我服务意识较弱。三、训练教学工作：依据幼儿园训练指导纲要（试行）同时结合我班幼儿的实际状况，两位老师

5、将团结全都、亲密协作、准时联系，做到训练全都，认真学习老师职业道德不时提高自己的道德修养，认真履行自己的职责。工作中坚持乐观鼓舞，面对全体幼儿，留意个体差别，因材施教，做到急躁细致及 “ 四勤 ” , 坚持保教并重的原则，合理支配幼儿的一日活动，让幼儿在轻松、开心和谐的群体中获得健康、全面和谐的进展。本学年将对幼儿进行爱祖国、爱家乡、讲文明、懂礼貌等方面的训练，并开启敬重老人，宠爱解放军等活动，培育幼儿伴侣间相互谦让，友好相处，认真开展各区角玩耍活动，玩耍中要求幼儿维护玩具和学习整理自己和集体的玩具。玩耍的同时加强孩子平安意识的培育及自我维护的力量 , 尽全力维护孩子的身体健康 .四、开学工作

6、及教研状况分析九月份 , 青年街幼儿园小一班 41 名幼儿全部到园，接待孩子入园的第一天 ( 9 月 1 日 ) 召开了家长座谈会，并且在孩子到园后，对他做了肯定的解和观看，通过了解和观看分析，小班幼儿由于刚刚从各个新环境中到来 , 一日生活中的惯例环节格外单薄，然而幼儿惯例培育的好坏，又直接影响着幼儿一日生活中的各个环节的活动，因此，以培育幼儿良好的生活惯例作为目标，为进一步进行阅读教学争辩工作作好预备，对幼儿进行认真观查、分析和针对性的指导，体现幼儿自主，自由、自愿的同时，建立良好的生活惯例。四、教研工作具体目标：1 教研主题：如何培育幼儿阅读的阅读力量2 教研目的1 明确老师在一日生活各

7、环节中的惯例要求。把幼儿的阅读训练渗透到各个环节中去 .2 保教结合，协调全都，各环节中目标全都，保教共同观看幼儿、解幼儿的需要，发觉问题准时调整，实行措施。3 提高家长工作质量，做到家园互动。五、本学年教研工作目标：针对以上状况，老师用急躁和爱心去关怀、呵护每一个孩子，急躁而细致地护理和训练他为孩子创设良好的学习环境，对幼儿进行训练，全面开展 “ 幼儿阅读训练活动争辩 ” 基础上，加强渗透 “ 惯例训练 ” 语言训练 ” 幼儿玩耍 ” 等活动的开展，努力全方位的促进幼儿的全面进展。六、具体工作内容、要求、措施：惯例及训练实施：1 热忱迎接幼儿入园，通过好玩的学习、玩耍和生活活动，使幼儿心情尽

8、快安静，适应幼儿园集体生活，情愿上幼儿园。2 合理组织支配幼儿的一日生活，多形式、多途径的加强晨间活动、户外活动的指导、熬炼，通过体育玩耍的形式，做到每天练习一种基本动作及各种器械的帮助练习，大力进展幼儿的大肌肉动作。3 实施阅读训练活动，加强幼儿生活惯例和秩序感的培育，学习规范性的阅读习惯。促进幼儿创造性的进展，并做好具体的记录观看。4 利用电化教学手段，开展 “ 每日故事 ” 实效性教学，提高幼儿对语言故事的学习爱好。5 结合阅读训练中的生活训练，带幼儿观赏一些生活中常见的简洁标志和文字符号，并且培育他爱好，利用图书、简洁绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的爱好，培育孩子们阅读

9、爱好和阅读技能！6 生疏几种常见的树和花，知道它名称、明显的特征和主要用途。知道维护花草树木，学习观看植物的生长过程。7 开展角色玩耍，并在一日生活中训练幼儿遵守日常行为规章，学会简洁的自我维护方法。加强幼儿的平安意识培育。家长工作：1 学期初将对新组成的小一班进行家访工作，解幼儿的家庭训练状况及幼儿的爱好、喜好、生活习惯等。2 要求全班幼儿家长在开园一到两个月内 与班上老师见面，引导家长做好幼儿即将进行的试验争辩的心理预备。3 学期初召开家长会，向家长介绍本班争辩课题打算、本班学期工作进度，讲解家长如何协作幼儿园做好工作。并向家长宣扬科学。4 设立家园联系栏，定期向家长宣扬科学阅读的训练思想

10、、训练原理、训练方法及推举好的训练文章。5 准时公布每周打算，让家长了解和参与我训练活动，并为我活动供应训练资源。6 每月认真填写 “ 家园联系本 ” 准时反馈幼儿在园、家的状况，达到家园同步训练的目的.7 做好晨间接待与离园工作，加强家园了解。8 认真组织好每次的家长开放日活动及亲子活动。9 要求家长每天在 9 10 分前送孩子入园，每天检查幼儿的书包，清理当天衣物，检查是否有遗漏的物品。10 生活力量、卫生习惯、行为习惯、自理力量培育方面要求家长赐予乐观的协作。11 组织多种形式的家长活动，如：家庭互联小组” 家长沙龙 ” 亲子郊游 ” 等活动，以加强家庭与幼儿园的联系，更好的达到训练的全

11、都性。c 环境创设：心理环境：对孩子充溢爱心、急躁、童心，公正地关注每个孩子，建立一种伴侣式的师生关系。物质环境：1 创设温馨亲切的活动室，留意坚持环境的清洁卫生。2 创设阅读训练区域，设计和投放学具材料，制作一些符合本班实际的操作资料，建立阅读试验班班标、幼儿名字卡；以观看记录、照片、录相等形式让家长随时了解幼儿在试验班的学习状况。3 设计每种学具的明显标志，并在教具柜贴上相同标记，让幼儿选择学具工作后，能将学具整理好，按标志放回原处。4 设立图书角，要求每一个孩子至少带 1 2 本少儿读物。设立借书卡，培育孩子良好的读书习惯。七、分月工作：九月份 十月份（预备阶段）1 迎接幼儿来园，做好幼

12、儿的心情稳定工作。2 做好清洁卫生。向家长开展预防流感的宣扬训练。3 召开家长会，做好宣扬，让家长充分理解我试验课题，同时能乐观协作老师对孩子作出的训练要求！4 加强训练新入园孩子的惯例，为孩子转入正轨作铺垫。5 制定新学期教学打算，阅读教研打算。十一月份1 进一步巩固孩子的惯例习惯。2 开展简洁的训练活动，让孩子门初步接触简洁的学问，开展简洁的玩耍活动。让孩子充分体验幼儿园生活的欢快，宠爱老师、宠爱上。小班年度工作打算3一、指导思想：依据幼儿园训练指导纲要指导精神，转变训练观念，把新的训练理念转化为训练行为，本学期围绕本园的教研工作打算，结合本班幼儿的年龄特点及进展水平，全面开展“幼儿阅读训

13、练活动争辩”加强“健康训练”幼儿科技训练”努力全方位的促进幼儿的全面进展，现制定了本班班务工作打算。二、班况分析：本班是幼儿阅读训练活动争辩”试验班，共有41名幼儿，男孩23名、女孩18名、基本是独生子女，年龄在2岁半到3岁半，年龄差别大。有接近60%幼儿经过一段时间托儿班的生活，已经初步生疏了幼儿园生活及局部惯例要求。依据对幼儿基本状况的分析，班幼儿具有如下特点：小一班小伴侣活泼好动，有共性，动手力量强，基本会用勺子进餐，动作进展较好，宠爱幼儿园的集体生活，宠爱上幼儿园，宠爱班上老师，口语表达力量强，爱听故事，宠爱动画片里的各种角色，但他自制力量差，不疼惜玩具，不懂得谦让，还有个别幼儿不按老

14、师的要求去行事，生活自理力量较差，依靠性较强，自我服务意识较弱。三、训练教学工作：依据幼儿园训练指导纲要（试行）同时结合我班幼儿的实际状况，两位老师将团结全都、亲密协作、准时联系，做到训练全都，认真学习老师职业道德不时提高自己的道德修养，认真履行自己的职责。工作中坚持乐观鼓舞，面对全体幼儿，留意个体差别，因材施教，做到急躁细致及“四勤”，坚持保教并重的原则，合理支配幼儿的一日活动，让幼儿在轻松、开心和谐的群体中获得健康、全面和谐的进展。本学年将对幼儿进行爱祖国、爱家乡、讲文明、懂礼貌等方面的训练，并开启敬重老人，宠爱解放军等活动，培育幼儿伴侣间相互谦让，友好相处，认真开展各区角玩耍活动，玩耍中

15、要求幼儿维护玩具和学习整理自己和集体的玩具。玩耍的同时加强孩子平安意识的培育及自我维护的力量，尽全力维护孩子的身体健康。四、开学工作及教研状况分析九月份，青年街幼儿园小一班41名幼儿全部到园，接待孩子入园的第一天（9月1日）召开了家长座谈会，并且在孩子到园后，对他做了肯定的解和观看，通过了解和观看分析，小班幼儿由于刚刚从各个新环境中到来，一日生活中的惯例环节格外单薄，然而幼儿惯例培育的好坏，又直接影响着幼儿一日生活中的各个环节的活动，因此，以培育幼儿良好的生活惯例作为目标，为进一步进行阅读教学争辩工作作好预备，对幼儿进行认真观查、分析和针对性的指导，体现幼儿自主，自由、自愿的同时，建立良好的生

16、活惯例。五、教研工作具体目标：1、教研主题：如何培育幼儿阅读的阅读力量2、教研目的明确老师在一日生活各环节中的惯例要求。把幼儿的阅读训练渗透到各个环节中去。保教结合，协调全都，各环节中目标全都，保教共同观看幼儿、解幼儿的需要，发觉问题准时调整，实行措施。提高家长工作质量，做到家园互动。六、本学年教研工作目标：针对以上状况，老师用急躁和爱心去关怀、呵护每一个孩子，急躁而细致地护理和训练他为孩子创设良好的学习环境，对幼儿进行训练，全面开展“幼儿阅读训练活动争辩”基础上，加强渗透“惯例训练”语言训练”幼儿玩耍”等活动的开展，努力全方位的促进幼儿的全面进展。七、具体工作内容、要求、措施：（一）惯例及训

17、练实施：1、热忱迎接幼儿入园，通过好玩的学习、玩耍和生活活动，使幼儿心情尽快安静，适应幼儿园集体生活，情愿上幼儿园。2、合理组织支配幼儿的一日生活，多形式、多途径的加强晨间活动、户外活动的指导、熬炼，通过体育玩耍的形式，做到每天练习一种基本动作及各种器械的帮助练习，大力进展幼儿的大肌肉动作。3、实施阅读训练活动，加强幼儿生活惯例和秩序感的培育，学习规范性的阅读习惯。促进幼儿创造性的进展，并做好具体的记录观看。4、利用电化教学手段，开展“每日故事”实效性教学，提高幼儿对语言故事的学习爱好。5、结合阅读训练中的生活训练，带幼儿观赏一些生活中常见的简洁标志和文字符号，并且培育他爱好，利用图书、简洁绘

18、画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的爱好，培育孩子们阅读爱好和阅读技能！6、生疏几种常见的树和花，知道它名称、明显的特征和主要用途。知道维护花草树木，学习观看植物的生长过程。7、开展角色玩耍，并在一日生活中训练幼儿遵守日常行为规章，学会简洁的自我维护方法。加强幼儿的平安意识培育。（二）家长工作：1、学期初将对新组成的小一班进行家访工作，解幼儿的家庭训练状况及幼儿的爱好、喜好、生活习惯等。2、要求全班幼儿家长在开园一到两个月内与班上老师见面，引导家长做好幼儿即将进行的试验争辩的心理预备。3、学期初召开家长会，向家长介绍本班争辩课题打算、本班学期工作进度，讲解家长如何协作幼儿园做好工作。

19、并向家长宣扬科学。4、设立家园联系栏，定期向家长宣扬科学阅读的训练思想、训练原理、训练方法及推举好的训练文章。5、准时公布每周打算，让家长了解和参与我训练活动，并为我活动供应训练资源。6、每月认真填写“家园联系本”准时反馈幼儿在园、家的状况，达到家园同步训练的目的7、做好晨间接待与离园工作，加强家园了解。8、认真组织好每次的家长开放日活动及亲子活动。9、要求家长每天在9、10分前送孩子入园，每天检查幼儿的书包，清理当天衣物，检查是否有遗漏的物品。10、生活力量、卫生习惯、行为习惯、自理力量培育方面要求家长赐予乐观的协作。11、组织多种形式的家长活动，如：家庭互联小组”家长沙龙”亲子郊游”等活动

20、，以加强家庭与幼儿园的联系，更好的达到训练的全都性。（三）环境创设：心理环境：对孩子充溢爱心、急躁、童心，公正地关注每个孩子，建立一种伴侣式的师生关系。物质环境：1、创设温馨亲切的活动室，留意坚持环境的清洁卫生。2、创设阅读训练区域，设计和投放学具材料，制作一些符合本班实际的操作资料，建立阅读试验班班标、幼儿名字卡；以观看记录、照片、录相等形式让家长随时了解幼儿在试验班的学习状况。3、设计每种学具的明显标志，并在教具柜贴上相同标记，让幼儿选择学具工作后，能将学具整理好，按标志放回原处。4、设立图书角，要求每一个孩子至少带12本少儿读物。设立借书卡，培育孩子良好的读书习惯。八、分月工作：（一）九

21、月份十月份（预备阶段）1、迎接幼儿来园，做好幼儿的心情稳定工作。2、做好清洁卫生。向家长开展预防流感的宣扬训练。3、召开家长会，做好宣扬，让家长充分理解我试验课题，同时能乐观协作老师对孩子作出的训练要求！4、加强训练新入园孩子的惯例，为孩子转入正轨作铺垫。5、制定新学期教学打算，阅读教研打算。（二）十一月份1、进一步巩固孩子的惯例习惯。2、开展简洁的训练活动，让孩子门初步接触简洁的学问，开展简洁的玩耍活动。让孩子充分体验幼儿园生活的欢快，宠爱老师、宠爱上课。小班年度工作打算4随着社会的不断进步，经济的迅猛进展，人们越来越清楚的生疏到家教工作的重要性，提高幼儿的整体素养，增加家长的家教意识，是我

22、们幼儿园当前最重要的一项工作。我们要进一步加强家教指导工作的科学性和有效性，以家庭指导为切入口，不断加强幼儿园、家庭、社会横向沟通，真正形成家园合力，促使每个孩子身心健康和谐进展。一、班级状况分析：我们小2班本学期共有33名幼儿，其中17名男孩子，16名女孩子。这些宝宝都来自于农村和外地，宝宝们从不同的环境来到同一个地方幼儿园，宝宝们由哭闹变安静，从生疏到生疏，渐渐的开头宠爱上幼儿园。在生活自理力量方面很多宝宝虽然能自己用餐，但时间太慢，而且桌面身上处处都是米粒，个别宝宝需要老师提示督促，有的还要喂饭，有的吃汤泡饭，有的只吃饭不吃菜；午睡时哭闹的宝宝有很多，依靠性很强，不情愿自己动手穿脱、不会

23、折叠衣物。需要老师在旁边照看；大小便临时还能自理； 通过一段时间的观看和了解，发觉每个宝宝身上或多或少存在着不同的差异。本学期我们以培育宝宝的生活自理力量为重点，进行这方面的争辩和指导。二、具体目标：家庭是孩子们健康成长的摇篮，是训练孩子成才的第一所学校。所以我们老师要亲密与家长联系、沟通，向家长供应一些家教阅历的文章，。又通过向家长介绍、展示半日活动让家长了解幼儿在园的一日生活。另外，由于隔代领养的较多爷爷奶奶的过分宠爱、包办代替使宝宝养成了依靠，所以，特殊要求家长在家里肯定要给与宝宝动手的机会。训练方法要全都，家长要不断接受新事物，不断更新观念、更新学问，以身作则，多与孩子沟通、沟通、关心

24、，了解孩子的想法。这样才能更好地提高孩子的生活自理力量。因此，我们老师也要准时引导、转变家长的训练观念、行为、方法，使孩子欢快的成长。三、措施：1、 1、认真认真观看孩子，老师与家长共同记录好“宝宝成长记录”档案工作。2、 开展“家长学校”活动，并开设有关生活自理力量培育方面的专题讲座。3、 向家长展示好家园半日活动。4、 每周五为家长接待日，进行个别咨询。5、 组织好每学期的亲子一日游活动，加深亲子间的情感沟通。6、 利用“家园之窗”栏目，推广家教方面的阅历文章。7、 向家长展示半日活动，让家长了解孩子在幼儿园的表现，了解幼儿园的教学，通过横向、纵向比较孩子与同伴的差异，有针对性地训练、指导

25、孩子。8、 利用随访、电话等途径亲密与家长联系。督促家长在家要多给孩子练习的机会，养成自己乐意做力所能及的事的习惯。小班年度工作打算5同学状况：3-4岁的幼儿会跑会跳，并能使用言语表达自己的意见、愿望、情感，并能用简洁的语言和人交谈。他们无论从生理上还是心理上，都具备了参与集体生活、进行各种活动的条件，因此，让幼儿在欢快中学习、在欢快中进展，并在集体生活中健康全面的进展。优点：1、幼儿基本上适应了幼儿园的生活，来园时能心情开心，宠爱和老师一起做玩耍。2、幼儿对鲜亮、突出的节奏、音响、律动具有深厚爱好，宠爱听歌、唱歌。情愿参与音乐活动。3、幼儿情愿用画、剪、贴等形式表现自己的生活阅历，有丰富的想

26、象力，宠爱玩橡皮泥。4、大部分幼儿能用语言表达出简洁的想法，宠爱听故事、看图书。不足：1、部分幼儿还未形成良好的生活、卫生习惯。2、幼儿留意力不集中，留意简洁转移，在观看活动中，他们持续观看时间很短，只有4分钟5分钟，甚至有的幼儿更短，观看的事物，经常是零星的，不全面的。一、工作目标依据以上幼儿的年龄特点，我们制定了本学期的工作目标：1、引导幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯，培育他们初步的生活自理力量。加强幼儿的平安意识，培育他们初步的自我爱护力量。激发幼儿参与体育活动的爱好，促进幼儿身体正常发育和机能的协调进展，增加幼儿体质。2、培育幼儿关怀他人、乐群合作、讲礼貌、守纪律、诚恳、谦让疼惜环境

27、等良好的社会行为，提高幼儿的社会交往力量。3、开展主题活动及欢快进展课程，培育幼儿宠爱大自然的情感，激发古怪心、提高爱好和求知欲。二、工作任务与措施健康领域：1、培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯、生活自理力量、自我爱护力量，使幼儿在主动参与的过程中渐渐获得良好的进展。2、丰富幼儿体育玩耍内容，促进幼儿身心健康进展。措施：1、在 常识课上，训练幼儿进餐前养成饭前洗手、饭后擦嘴与刷牙以及经常喝水的习惯。2、指导幼儿上下楼梯以及玩大型玩具时有秩序、不拥挤。3、老师综合运用多种体育形式，引导幼儿宠爱参与体育活动。4、老师自制户外活动材料，丰富幼儿活动内容，并进行冬季熬炼活动。社会领域：1、培育幼儿关怀

28、他人、乐群合作、讲礼貌、守纪律、诚恳、谦让疼惜环境等良好的社会行为，提高幼儿的社会交往力量。2、创设良好的精神环境和物质环境。小班年度工作打算6一、班级状况分析本班幼儿名，其中，男孩子名，女孩子名，大部分幼儿经过一学期的集体生活，幼儿在各方面都有了肯定的进步。小伴侣们活泼好动，有共性，动作进展较好，宠爱幼儿园的集体生活，宠爱上幼儿园，宠爱班上老师，部分幼儿口语表达力量强，爱听故事，但幼儿与幼儿之间存在的个别差异较大，有几名幼儿性格特殊内向，不愿表达自己的情感和想法。在社会交往方面，全班幼儿大部分是独生子女，部分孩子不懂得怎样与同伴交往，不知道谦让，合作。部分幼儿自制力量、自理力量等方面较弱。针

29、对生活自理力量及培育幼儿的社会交往力量，在工作中加强个别幼儿的沟通与指导，通过把主题探活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全面进展。二、训练总目标依据新纲要要求，结合我班实际，确定本学期训练总目标为：创设一个平安、卫生、舒适、开心的环境，能保证幼儿健康和谐成长的良好环境；乐观引导幼儿主动活动、玩耍，进一步促进他们基本动作及身体各部分机能协调全都地进展，增加体质；引导幼儿学会感知四周事物中的个别事物和现象，进展幼儿的感、知觉力量，进一步激发幼儿对环境的爱好；在共同的生活和交往活动中，培育幼儿宠爱与人交往的态度，初步形成独立的意识及力量，促进幼儿心理及共性健康进展；在生活实践中进一步养成良好的

30、生活和行为习惯，培育幼儿基本的生活力量；引导幼儿在生活中乐观发觉美、感知美，激发幼儿爱美的情趣。（一）教学活动依据幼儿的年龄特点，接受幼儿感爱好的话题，设计活动主题，开放主题活动，定期设计主题网络图。接受集体活动与区域小组活动相结合的方式，激发幼儿的学习爱好。面对全体，针对个别差异接受多种机敏的方法，挖掘幼儿的潜能。（二）玩耍活动1、用幼儿感爱好的玩耍的方式组织幼儿一日活动，使幼儿乐意参与活动。、以玩耍活动为主，面对全体幼儿，循序渐进，留意幼儿的个别差异，接受机敏有序的形式，使幼儿在不同程度中得到进展。（三）日常生活1、科学合理地支配并组织幼儿的一日活动，留意室内外的交替和动静的交替。2、充分

31、利用空气、阳光等自然条件，每天带领幼儿熬炼或外出闲逛，让幼儿接触自然，心情舒适，身体健康。、日常生活中培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，如正确的洗手方法饭后漱口、擦嘴、定时排便、按时睡觉等。（四）环境创设1、供应富有制造性的材料，并充分利用自然物和无毒无害的废旧物制作玩具。2、丰富自然角，3、引导幼儿参与到主动关怀植物、动物的生长。（五）家长工作1、做好家长工作，2、通过“家长园地”“家长会”“通知栏”向家长宣扬肯定的育儿信息，3、做好家园同步工作，协同促进幼儿健康和谐全面的进展。4、创建幼儿成长档案，5、留下幼儿成长的轨迹。（六）重大节日、十月一日国庆节：增进对宏大祖国的宠爱之情。、一月一日

32、元旦：新的一年来临了，我们又长大了一岁了。小班年度工作打算7 一、班级基本状况新的一学期又要开头了，经过上学期的学习生活，班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活。我对上学期做了一个总结：孩子都宠爱玩耍，但有很多孩子在玩耍中，往往自我为中心，不会顾及别人，经常会为玩具争吵，所以这学期我们在这方面要多多培育，让他们学会“协商、合作、交往、共享”；在学习活动中，大部分孩子能安静地学习，但有个别幼儿没有好的学习习惯，因此也会影响到别的孩子导致留意力不集中等；另外，还有部分幼儿接受力量较好但不自信，在集体回答问题和单独回答时都做得较好，但不能起到带头作用。二、本学期

33、主要目标针对本班的具体状况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，连续抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面进展。三、 训练教学方面在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课，了解幼儿原有的学问技能、爱好、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿，留意个别训练，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生开心的心境，制造良好的课堂气氛。多看对业务有关心的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新的活力。1、在训练教学活动中，为幼儿

34、创设良好的机会与条件，供应充分的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程中，认知和把握事物的特征与属性。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的力量。2、在训练教学活动中认真备课，做好课前的物质预备和学问预备工作。留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历，每月撰写训练随笔，以提高自身力量与写作力量。3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有爱好地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。4、依据制定的活动目标、内容与要求组织好训练教学活动的各环节，保证好幼儿每天的玩耍活动及户外活动

35、时间，供应幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面进展力量。四、 家长方面1、亲密联系家长，主动向家长反映幼儿在园的状况，同时从交谈中了解幼儿在家状况。2、 每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。3、 利用下班时间家访，准时反馈幼儿在家状况。五、各项常规训练1、礼貌常规引导幼儿在园主动与老师、阿姨打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小伴侣团结友爱，相互关心，不抢夺东西，不打人，做错事要赔礼，主动说“对不起”。2、卫生常规每天晨检时留意提示幼儿衣着洁净，小手洁净，不留长指甲；在餐前，入厕后提示幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，留意细嚼慢咽，留意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上、

36、地上。3、上课常规要求幼儿听从老师的指挥，坐到自己的座位上，并留意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视老师，上课时遵守纪律，不任凭说话，离开座位，留意养成幼儿乐观动脑，举手回答问题的习惯。4、在上学期的基础上，渐渐巩固提高幼儿的各种生活自理力量和行为习惯的培育，平常生活中留意观看，准时表扬幼儿的良好行为，促进幼儿养成良好的一日生活、学习习惯。5、结合教学及玩耍课，开展幼儿感爱好的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。小班年度工作打算8一、班况分析：本学期新生7名，共有幼儿29名，年龄在34、5岁之间。通过上学期末的测查及平常的观看，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了肯定

37、的了解，以下是三大领域的具体分析：（一）身体进展方面：在老师不断地提示下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。1、大肌肉动作：幼儿能较协调地走，跑、跳，属于中等水平的约有70%，学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做仿照操等。2、小肌肉动作：多数幼儿小肌肉进展不够机敏，表现为有的幼儿不会系纽扣，还有的幼儿串珠、撕纸等不够机敏自如。3、生活力量：幼儿的自我服务力量普遍较低。穿衣、整理床上用品较为困难，饭后漱口、擦嘴的常规仍需老师不断地提示。4、自我保健：玩耍中，自我爱护意识不强；季节变化，不懂得自行增减衣服。（二）认知进展：1、智力力量：学习了按物体的大小、颜色、外形分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。2、语言力量：学会了用短句表达自己的感受，能听懂语意，能大胆地表达自己的愿望，但有些幼儿