小学美术老师的教学工作计划

1、小学美术老师的教学工作打算小学美术老师的教学工作打算1岁月如梭，转瞬一个学期又开头了。在这一个学期正值中，我会以一个新任老师的身份努力做好本学期的工作支配和备课等，虚心向大家学习，完善自我。我对一个学期中的美术课教学工作打算如下:一、教学工作:在训练教学工作中，我会认真遵照教学大纲的要求，遵循美术训练原则，依据学校的实际状况以及同学的年龄特征制定出切实可行的教学打算。同时在上课前备好课，分析教材，在课堂上认真上好每一节课，把自我所学的学问尽心的传授给同学，使同学学到必需的基础学问，把握美术的基本技能和技巧，同时也要学会打算美和制造美，提高同学的审美潜力，并培育他们自主创作的潜力。(一)力图做到

2、富有情趣和启发性。提倡同学自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习美术，自觉地培育创新精神和美术实践潜力，透过学习美术提高生活质量。(二)留意去激发同学学习美术的爱好。充分发挥美术教学的特有魅力，使课程资料形式和教学方式都能激发同学的学习爱好。同时将美术课程资料与同学的生活阅历紧密联系在一齐，强调学问和技能在帮忙同学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特军装价值，让同学构成基本的美术素养。(三)在美术教学中，还要留意面对全体同学，以同学进展为本，培育同学的人文精神和审美潜力，为促进同学健全人格的构成，促进他们全面进展奠定良好的基础。二、自身素养:课堂之余，从理论和实践中提高自我，完

3、善自我，补充自身专业学问。并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自我能更好的进行训练教学工作。三、工作目标:1、连续深化课程改革，不断用新课程理念充实头脑。2、整合训练资源，加强“活动化”课堂教学争辩。3、透过开展丰富多彩的美术活动，提高同学的综合素养和潜力。4、加强业务学习，提高美术老师素养，保证教学质量。四、主要措施:(一)加强业务学习，潜心教学争辩利用业余时间读书看报，准时了解美术训练动态、学习新的训练理念和教学方法。加强专业学习，提高老师素养。(二)认真参与特长活动中与同学的互动。依据老师自身的特点，结合同学的爱好和特长，开展多种形式的美术校本课程，让同学在美术学习中进展思维

4、，增长见识。(三)开展美术活动课，提高同学美术学习爱好五、其他方面:协作学校做好各种宣扬工作，让同学渐渐构成良好的学习习惯和行为习惯。认真参与上级部门组织的美术活动，开阔同学的视野，提高审美情趣。总之，透过认真备课、上课。做好课前的各项预备活动，拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达教学效果。小学美术老师的教学工作打算2新的学年又开头了，在现有的课程改革的基础上，美术学科的课程改革还将更加深入地进行。应对美术学科在社会进展、训练改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将连续以高效课堂教学争辩为基本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系同学的日常生活，发奋提高训练教学质量。为更好的

5、完成本学年的教学目标、教学任务，现制定出本学年工作打算如下:一、指导思想:进一步贯彻和领悟美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用"三究四学"高效课堂理论来指导自我的教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。二、教学目标:针对中、高年级同学的心理特点和领悟状况，透过美术课教学，将观赏、绘画、剪纸，工艺融合贯穿在一齐，以多种搞笑的、吸引同学的教学手段来开阔同学的美术视野，使同学把握绘画技法，连续理解基本技能和颜色的传统教学。设计和手工连续深入领悟。提高同学对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高同学的审美潜质和动手潜质。并在"三究四学"高效课堂的教

6、学模式中培育同学的观看、记忆、思维、想象和动手潜质的提高。让同学能够脱离书本教材，自我独立的、大胆的去完成领悟任务。三、具体工作:1、连续加强美术"三究四学"高效课堂业务领悟，深化课改理念。本学年，我将连续加强自身的业务培训，利用一切时刻，多学、多练、多找自身的不足，多以"三究四学"高效课堂教学研讨为主要争辩活动，加强自我的业务潜质，使自我由生疏课改到深入课改。2、课堂教学活动。加强"三究四学"高效课堂教学理念、模式及教法的争辩。在美术课堂教学中要开展把"美术作为一种文化领悟，作为一种文化传承的教学争辩。"同时发挥

7、自我的制造精神，结合实际状况开发教材资料、运用新理念、尝试新教法，不断提高自我的教学水平。在课堂上将争辩沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和主角扮演、观赏等教学活动有机的结合在一齐，以调动同学认真性为主，使同学开阔眼界、扩展领悟的爱好和技能。3、组织同学多出作品，参与各级各类的赛事。总之，美术教学活动在遵循"三究四学"高效课堂理念的前提下，以课程标准为准绳，以同学爱好、阅历、学问的进展为目的，以培育同学良好的美术素养以及扎实的美术基础学问，学习并领悟简洁的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。小学美术老师的教学工作打算3短暂的假期很快就结束了，紧急而繁

8、忙的新学期已经开头。在这学期，我仍担当学校的美术教学工作，我将连续以课堂教学争辩为基本点，狠抓课堂教学效率，联系同学的日常生活，努力提高美育教学质量，培育同学的审美，爱美，学美的美肓观。为更好的完成本学期的教学任务，现制定出本学期工作打算如下：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。二、同学现状分析：各年级同学从绘画的素养上看千差万别，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在课堂上的接受力量便有所差别。每个班的同学绘画水平参差不齐，年级差别产生的差距也很大，有部分同学认为美术课并不重要，上课时不认真听讲

9、，甚至在课堂上吵闹，影响课堂秩序，经常不交作业等。三、教学目标：、让同学自行观赏中外名作，提高同学的观赏力量，审美水平，连续学习基础绘画技巧及绘画形式。、通过各种形式的绘画，熬炼同学的绘画、技能、表现力量、把握多种形式的绘画技巧。3、对美术字有肯定的生疏，对其作用有肯定的了解，能够独立设计出适合肯定主题的板报，熬炼同学的自主性及制造性、参与意识。在课堂教学中主要以写生、临摹、创作为主。要大力提倡同学主动参与，放手给同学，充分调动同学的乐观性，让同学自觉地去发觉问题、解决问题，发挥同学自由思维的空间。老师真正的成为同学进展的助手，参谋与引导者，与同学共同参与教学过程。四、教学措施：、区分年级差别

10、，把握同学的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，留意点、面相结合，以点带面，共同进步。、不断创设新的教学情境，营造适合同学成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘动身自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达同学对美的憧憬与追求。3、在新课改形式下，努力学习新课改相关理念，领悟课改精神，关注每一位同学，让同学通过美术课的学习得以身心健康的进展，同时实现老师与新课程的共同成长。4、留意美术课与生活阅历紧密联系，使同学在乐观的情感体验中提高想象力、制造力，提高审美意识、力量，增加同学对大自然和人类社会的宠爱及责任感，进展同学制造奇特生活的情愿与力量。5、连续开展好美术爱好小组，不断提高他们审美、表现美的

11、力量，使他们把握肯定的技能，陶冶他们的情操。6、为解决部分同学对美术课不重视、不感爱好，不交作业等问题，本学期我将制定“平常成果登记册”对每个同学的每次作业进行登记。在课堂上多讲解美术学科的重要性，激发他们学习美术的爱好。五、教学要留意的问题：保持环境卫生，疼惜公共财物，留意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。总之，这学期我将扎扎实实的搞好教学工作，完成教学任务，听从领导的支配，团结同事，尽职尽责。在工作中的不足之处，请领导赐予批判、指正。小学美术老师的教学工作打算4本学期一至六年级教材难度及机敏性有相应加大，所涉及的范围、

12、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有很多精彩之处，所以学习起来，有肯定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如观赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关颜色方面的学问等课程为课堂增加很多轻松愉悦气氛。特殊是五年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增加了很多手工趣味性的内容，且要求通过同学动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动同学的制造天性，让同学在玩乐中得到全方面的进展。一、同学现状分析：各年级同学从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不同而不同，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在课堂上的接受力量便有所差别。每个班的同学绘画水平

13、参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大，如年岁、共性等方面都要因其特点加以把握、把握，去急躁引导、调动其潜意识及思维的乐观性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个同学对美术课的爱好。二、教学目标：(一)低年级段1、能够对颜色有进一步的生疏，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。2、学会简洁的手工制作，培育其动手制作的爱好。3、能够从优秀的儿童作品中吸取一些养分以补充自己，让同学自己主动了解作品的题材及内容的支配，熬炼其观赏力量及水平。4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。5、让同学能够尝试进行比较宠爱的主题创作画。熬炼同学的想象力量及创作力量，

14、给同学一个自由想象的空间。(二)中高年级段1、让同学自行观赏中外名作，提高同学的观赏力量，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。2、通过各种形式的绘画，熬炼同学的绘画、技能、表现力量、把握多种形式的绘画技巧。3、把握国画基础用笔并能描绘简洁的小品画，让同学更加了解中国传统绘画，增加其民族自豪感。4、对美术字有肯定的生疏，对其作用有肯定的了解，能够独立设计出适合肯定主题的板报，熬炼同学的自主性及制造性、参与意识。5、制造出更多的机会让同学直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。(三)无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡同学主动参与，放手给同学，充分调动同学的乐观性，让

15、同学自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥同学自由思维的空间。老师真正的成为同学进展的助手，参谋与引导者，与同学共同参与教学过程，共同争辩、探究、解决疑难。三、教学措施：1、区分年级差别，把握同学的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，留意点、面相结合，以点带面，共同进步。2、不断创设新的教学情境，营造适合同学成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘动身自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达同学对美的憧憬与追求。3、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法机敏，层次清楚，得当，结合各年级的同学特点加以把握课堂，让课堂真正成为同学自由成长的天地。4、在新课改形式下，老师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领悟课改精神，关注每一位同学，