小学老师工作计划模板集锦8篇

1、小学老师工作打算模板集锦8篇小学老师工作打算 篇1一、班级学情：本班共有同学15人，绝大部分的同学都能适应学校生活，对于学校、班级的各项纪律、常规都有了肯定的了解，也渐渐养成了良好的学习习惯。但是个别孩子上课时还是显得那么活泼好动，自律性差，留意力难以集中，做小动作，不依据老师的指令学习，甚至上课打瞌睡，行为习惯尚在养成阶段，学习也处于被动状态。少数孩子的留意力集中时间较短，学习目的还未明确，学习只是出自一时的爱好，课堂上认真听讲难以坚持。一些同学照旧胆小怕事，不声不响。1、基础学问：通过上学期的学习和课外阅读的进行，一部分孩子能读一些浅显的注音读物，会背儿歌、讲故事，大部分孩子已经形成了良好

2、的阅读习惯。因此，班内差异较大。但天性使然，同学的古怪心很重，可塑性很强，内心很渴望老师真诚的赞扬，这一切都需要老师在平常的教学中不断提示、订正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好的学习习惯，受益终身。2、阅读方面：一部分同学已经有了肯定的阅读习惯，书包里每天必带至少一本课外书，能每天自觉看书，看书时能大声朗读或认真阅读，看完后能叙述大意，阅读爱好深厚。但也有一些同学的阅读习惯较差，不爱看书，需要家长时时督促，个别家长对于阅读也并不重视。在创设良好的阅读氛围的基础上，本学期将连续重点培育同学良好的阅读习惯，并尝试推动亲子阅读。3、作文：同学的口语表达力量一般，看图说话的力量较弱，长的句子就表

3、达不清楚，也没能运用美丽词语。写话方面，多数同学能把好几句话写清楚，并留意到了开头空两格和运用标点符号的力量。但是有的同学连一句完整的话也说不上，需要在本学期加强说话练习和写话练习。二、本学期重点教学目标：(一)汉语拼音复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。(二)识字与写字1、生疏450个字，会写350个字。要求生疏的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成同学良好的写字习惯，书写规范、端正、洁净。2、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独

4、立识字的力量。(三)阅读1、宠爱阅读，对阅读有爱好。2、学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己宠爱的片段。3、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。4、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成疼惜图书的习惯。(四)口语交际与习作1、生疏课文中消灭的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。2、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。讲话时态度自然大方，有礼貌。3、对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记

5、的格式，学习写日记。三、教学措施：1、充分利用四格外钟课堂教学，实行多种手段激发同学学习语文的爱好，促使他们乐学爱学，认真学好语文。2、多利用课余时间进行辅优补差工作，尤其关注后进生的学习爱好和学习方法，使人人感到学习的乐趣。3、加强家校联系，做到家校同步，使学校训练与家庭训练得到和谐进展。4、实行多种教学手段和形式，让好的同学带动中差生，以取得共同进步，共同进展，使班级整体成果得到提高。5、利用晨会、班队以及课外阅读课，开展读书、讲故事、表演读等多种形式的活动，激发同学自发、自觉地学习，促使同学积累词汇，丰富语言。6、加强识字训练，创导同学在生活中识字，并留意运用，以达到巩固的目的，增加同学

6、学习语文的爱好。小学老师工作打算 篇2老师的进展是实现老师生命价值的过程，是老师在充分生疏训练意义的基础上，不断提高精神追求、增加职业道德、把握训练规律、拓展学科学问、强化专业技能、提高训练教学水平的过程。我信任，有眼光才有境界，有想法才有出路。在认真争辩了校长在学年开头时的工作打算后，依据自己的特点制定了如下个人工作打算：1、学习，留意个人素养的培育，不贪图名利，切实提高自己的理论水平和专业水平，努力为同学制造训练。为了用训练理论武装自己，尽快提高自己的训练教学水平，阅读是一种至关重要的方式，所以这学期我会坚持阅读关于训练的书籍，比如师生沟通的艺术，教学策略，训练新理念，课堂管理的策略，国家

7、教学课程标准。除了阅读关于教学的书籍，我还必需不断阅读其他书籍来武装我的头脑。2.师德作为训练人的职业，对其劳动素养的要求格外高，而且是无止境的。所以作为一名老师，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，留意自身创新精神和实践力量、情感、态度、价值观的进展，这样才能真正成长为一名不辱使命感和历史责任感的优秀老师，把自己全部的学问和才华。想让自己有更强的事业心和责任感，做好阶梯，忠于训练事业，有决心，无怨无悔。有必要建立一种现代的同学观，学会从进展的角度看待每个同学。信任同学的巨大潜力，并努力发掘他们；在训练教学活动中弘扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力因材施教。3.训练教学争辩训练

8、教学离不开教学争辩。为了提高自己的教学水平，我应当乐观向同龄人学习，走进同组老师和优秀老师的课堂，乐观完成每周的教学争辩，把握组内各种学习机会，向同组老师学习。在同伴互助的基础上提高我的教学质量。尝试课堂创新，改革传统的教学方法老师教学、同学学习、同学学习爱好。这学期，我会运用各种机敏的教学方法来激发同学的学习爱好。在教学中，我要认真分析教材，认真设计每节课，准时反思每节课，认真分析课堂上的问题，准时做好反思记录。充分发挥我的特长吸引同学，让同学享受自己的课堂，在自己的课堂中进展，满足同学的成长和行走。4.自我管理作为老师，我要时刻提示自己，我为很多孩子服务，不能牺牲自己的利益。这学期我会严格

9、遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不任凭逃课。路很长，修远很忙，所以我会上下搜寻。小学老师工作打算 篇3一、教材分析：本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的合作方式，着眼于全面提高同学的语文素养和实践力量，培育创新精神，促进同学的全面进展。教科书设计了八个专题，围绕专题以整合方式组织了八组教材内容。依次是：秀丽的秋天，丰富多彩的学校生活，宠爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，爱护环境、疼惜动物，宠爱科学。每个专题的涵盖面都比较宽泛，避开了局限性。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有肯定的德育价值。每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“

10、语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对同学有较强吸引力。全册课文不再有全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起同学的留意。“语文园地”包括四个栏目：我的发觉、日积月累、口语交际、展示台。八组课文后支配了六篇选读课文，供同学课外阅读。最终是两个生字表。生字表一是要求全册生疏的字450个;生字表二是要求会写的字，有350个。除了“识字”和课文外，在“语文园地”里也支配了少量要求生疏的字。二、教学目标：1.复习巩固汉语拼音，能借助汉语

11、拼音识字、正音。2.生疏450个字，会写350个字。要求生疏的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成同学良好的写字习惯，书写规范、端正、洁净。3.会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的力量。4. 宠爱阅读，对阅读有爱好，学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己宠爱的课文片段。5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。6.能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成疼惜图书

12、的习惯。7.生疏课文中消灭的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。8.逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。9.对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。三、教学策略：(一)识字、写字教学：1.教学时要留意引导同学借助拼音和字典学习生字，发觉生字与熟字的联系，用学过的识字方法、偏旁部件记认字形。老师要信任同学能够独立识字，要鼓舞同学用自己最宠爱、最习惯的方法生疏汉字。2.巩固识字是教学的难点，老师要引导同学在玩耍中、活动中

13、、语言环境中巩固识字。3.复习、巩固识字要提倡在同学之间的沟通合作中进行。如;做组词、组字玩耍，一起制作生字、词语卡片，相互沟通课外识字的途径及成果。4.在识字要求上，不要“一刀切”，要承认同学的个体差异。做到下要保底，上不封顶，允许个别同学进展得一些。(二)阅读教学1.阅读教学，首先要重视朗读的指导，在同学读正确、流利的基础上，指导同学读出感情。让同学在入情入境的、充分阅读、感悟的基础上，自悟出来的，有了语感读出来的。朗读的形式要多样，如：分组读、集体读、男女生对读、配乐美读、分角色表演读，等等。2.进行阅读教学，要鼓舞同学独立思考，质疑问难，鼓舞同学说出自己的阅读感受。要给同学比较充分的读

14、书、沟通阅读够受的时间。要尊重同学的独特感受，不要拘泥于教学用书中的提示，只要同学的感受合情合理，就应当予以确定。3.在课堂教学中，对提问肯定要细心设计，问题既要有思考价值，又要能引起同学爱好。鼓舞同学相互释疑、合作释疑，培育他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的力量。(三)口语交际教学教材中的八个口语交际，内容与本组专题有亲密联系，且贴近同学生活，同学会有话可说。1.教学时要重视创设情境、激发爱好和点拨引导，放手让同学沟通。2.同学交际的时候，老师要留意倾听，发觉语病，要以适当方式予以订正，规范口头语言。老师还要擅长发觉同学布满童趣的精彩语言，准时赐予确定，使同学的思维更加活跃，自由、开心

15、的参与口语交际，使口语交际成为师生互动、生生互动、有目的、有层次的口语沟通的过程。3.除专设的口语交际课，老师在平常的课堂教学中，有意识地培育同学的口语交际力量，鼓舞同学在日常生活中主动大胆地与人进行口语交际，不断提高同学的口语交际水平。(四)语文综合性学习在教学中，老师要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有肯定的联系，可以将玩耍、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领同学走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使同学在生活中学语文、用语文。四、同学状况二年级大部分同学学习认真，上课能认真听讲，乐观举手发言，课后按时完成作业，他们聪慧好学。但也

16、有少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪慧，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。家长为职工的很少，多数经商，物质生活一般，少数家庭特殊的富有。家长的文化水平参差不齐。部分家庭不能为同学供应良好、安静的学习氛围。同学的习惯和意识单凭校内的要求收效甚微，需要去的家长的支持、协作。本学期要加强家访，加强对学习力量相对较弱的同学的管理，加强家长和班级的联系，加强对同学即时成长争辩。经过上一学年的学习，同学们已经具有肯定的识字及记字的力量，初步懂得和把握了肯定的识记生字的方法，有自主学习的意识，并且经过一年级时，老师有意识的引导，同学之间已经形成了互助合作、团结协作的意

17、识，因此在学习时能够互通有无，把握起学问来较为简洁，多数同学应当能够很好的理解及进行运用。但是在学习中，也暴露出一些存在的不足，如形近字易混，个别易出错的生字，虽然老师在课上进行了强调，但是作业中仍旧有出错的现象，说明同学不够认真，另外在写话过程中，需要同学把握的标点符号，同学把握起来会有肯定的难度，针对这一现象，老师在教学中要格外留意。而写话时，如何将语言化为文字，也需要我们老师在授课过程中，运用各种方法使同学能够比较好的把握。五、教学进度(略)小学老师工作打算 篇4一、指导思想：深入贯彻落实中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，坚固树立“德育为先，育人为本”思想

18、，切实加强和改进学校德育工作，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探究更适合同学年龄与身心特点，更适合社会进展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心，以强化行为规范的养成为抓手，以礼仪训练、诚信训练为近期德育工作突破口，不断增加德育工作的主动性和实效性。二、重点工作：1、加强队伍建设，提高管理水平把德育队伍建设放在首位。德育工作者的观念和水平打算了训练管理的层次和效果，因此，加强德育工作者队伍建设，不断与时俱进，更新观念，提高责任意识，管理水平和施教力量，是德育工作的首要任务。 举办多层次、多类型的培训研讨活动。挖掘校内潜力，举办科研探讨、班主任工作论坛、阅历沟通、学问讲座等活动，促进同一

19、训练环境下的相互借鉴与提高。利用校外资源，请进来，走出去，拓展视野，在与不同训练环境的比较中，吸纳新观念、新方法，不断改进自己的训练工作。 加强德育争辩的针对性和主动性。立足德育改革的“六小”即：目标小一点、内容实一点、切入深一点、方法新一点、手段活一点。坚持德育目标的方向性与层次性相结合，德育内容的系统性与针对性相结合，德育评价的有形行为考核与无形的思想认同相结合。结合自身训练实际，针对训练中存在的难点，作为科研项目，把实施课题争辩的过程，作为自己不断学习训练理论，提高训练质量的过程。不断探究素养训练下的德育新模式。加强德育科研课题的深入争辩与更广泛领域的探讨，将科研成果准时加以推广、应用。

20、在政策上、制度上、管理上规范班主任工作，不断强化班主任的责任意识、业务力量，树立班主任工作带头人。充分发挥同学自我管理、自我训练作用。加强同学干部思想道德素养训练。对同学干部要严格要求，使其既成为班主任管理班级的有力助手，又成为同学学习的榜样，培育同学干部高尚的道德情操和正确解决问题处理班工作及抵触的方法，从培育高素养复合型人才角度去培育干部，使用干部。连续实行“班级量化评估考核制”，连续抓好值周班工作，充分发挥同学民主参与、民主管理作用，训练同学以猛烈的责任心提高评价的客观性、公正性、精确性，并依据学校进展要求不断完善、充实评价内容。充分发挥少先队组织在同学中的乐观作用，寓训练于活动中，把外

21、在约束变为自觉行动。2、抓住德育契机，开展主题训练活动。以爱国主义和弘扬与培育民族精神为重点，开展“心系祖国、健康成长”的主题读书训练活动。通过读书学习，竞赛演讲、社会实践等多种形式的活动，培育中小同学的爱国情感和民族自尊心、自信念。认真贯彻公民道德实施纲要，深入开展公民道德实践活动。探究素养训练下的德育新模式。以强化同学实践力量、动手力量、吃苦耐劳力量和创新力量为主要目的，与社会力气紧密协作，创建同学社会实践基地。利用“三bull； 五”学雷锋日、“六bull；一”儿童节等重要纪念日开展“弘扬雷锋精神，做文明小同学，创文明美丽校内”活动，开展社区服务、社会调查和绿化、美化、净化校内活动。利用

22、板报、讲座、广播、电视等多种形式加强宣扬，树立典型。让同学们在学校生活、家庭生活、社会生活和大自然中，查找一个岗位、扮演一个角色、明白一个道理、培育一种品质、学会一种本事、养成一种习惯。大力开展中华传统美德训练。以礼仪训练、诚信训练为突破口，狠抓中小同学良好行为规范的养成。引导同学在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。开展“从我做起，从现在做起，从小事做起”的文明言行、学习品质的两个习惯养成训练活动，利用班会、讲座、电视、电影、读书活动、板报等多种形式使训练具体化、多样化，提高训练的针对性、实效性。加强班级学风建设。促进同学的学习愿望与爱好，运用各种学习方式提高学习水平，培育同学

23、对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯。加强法制训练、国防训练。强化师生法制训练、纪律训练、平安训练，警钟常鸣，常抓不懈。利用多渠道、多形式开展训练活动。认真组织学习预防未成年人犯罪法和同学损害事故处理方法，削减意外损害事故和违法犯罪大事的发生，准时发觉并解决各类抵触纠纷。 加强心理健康训练和心理疏导工作，避开消极、抵触、自卑、自弃、怨恨等不良心情的滋长，训练同学自觉以“心理健康标准”调整自己，以“强者心理训练词”激励自己，学会调整自身心情，学会与同学相处，学会化解与他人的抵触，不因小事而失智，不因冲突而失控。学会正确评价自己，提高自我生疏的力量。学会与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊重

24、并理解他人的观点与境况，正确评价和约束自己的行为，学会运用各种沟通和沟通的方法与他人合作。3、深化文明校内建设，营造深厚的文明生态氛围。把文明生态校内、绿色校内有机的纳入到学校精神文明创建的整体规划中去。通过大力加强学校环境卫生、环境绿化美化、行为习惯文明的建设，营造良好的物化环境、人文环境。举办文明礼仪训练周、文明生态校内训练周活动、举办征文、演讲、板报评比、实践活动、文艺活动等各种形式，营造深厚的文明生态氛围。挖掘校本文化，开发学校自身的历史文化资源，通过艺术形式予以开放。把创建校内文化与生态文明建设相结合，使校内成为带动和辐射全社会精神文明建设的一道亮丽的风景线。4、营造多渠道、多角度、

25、多形式的德育空间。充分发挥“关工委”、德育共建单位和“家长委员会”的作用，不断完善各项制度，加强家庭训练与学校训练相结合的最佳形式的探究与争辩，召开家教阅历沟通会和研讨活动，使我校的训练环境得以延长，使同学的受训练场全部更宽敞的基地，使同学的思想品质在更大的社会领域内得到升华。5、重视和加强学校卫生工作在学校的统一领导下，开展“学校形象工程”。依据学校卫生工作条例要求，参照原国家教委制定的小学卫生保健机构工作规程要求，认真落实对同学进行健康监测、常见病防治、普及卫生学问和卫生保健服务等各项卫生工作任务，杜绝各类食物中毒和传染病集中大事的发生。6、广泛开展多种形式的艺术活动。立足于面对全体同学，

26、坚持普及和提高相结合，培育更多的艺术人才。狠抓教学常规的落实，广泛开展以剪纸训练为特色的多种形式的艺术活动，让更多的同学学会观赏美、辨别美和制造美。举办第三届“科技艺术节 ”。三、具体支配：二月份：1、开学典礼。2、学校开学召开家长会3、开展“平安训练月”活动三月份：1、少先队大队委员改选及培训。2、平安法制主题训练活动。3、新班主任培训工作。四月份：1、主题班会评比活动。2、班主任测评及反馈。五月份：1、校级徳育论文评比。2、“5.19”爱心助学训练活动。4、班主任上交本学期主题班会和同学操行评语。六月份：1、学期工作总结。2、评比“三好同学”“优秀班干部”、“优秀班主任”“优秀班集体”。3

27、、班主任上交本学期主题班会和同学操行评语4、假期支配法制训练及活动支配。小学老师工作打算 篇5一、指导思想本学期，我校的教学工作连续以训练局提出的“训练年提高教学质量”为总体思想，以“探究以问题为中心课堂教学”为载体，以促进同学的进展为教学主线，以课堂教学、老师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强训练教学争辩，切实提高老师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。二、工作目标1、坚固树立教学的规范意识，实现训练年教学管理规范化。2、留意教、科研的整合，落实好课堂教学的争辩与实践，切实提高课堂教学效率。3、努力抓好老师队伍建设，提高老师的专业素养。4、全面提升教学质量，做好六年毕业统考预备。5

28、、有序推动课程改革。三、主要工作措施落实规章制度，规范教学管理。1、连续完善“校长教务处教研组”的三级管理体制，各部门学期初制定各项工作打算，并把各项打算贯彻实施到位。2、教务处要发挥上传下达、督导教学工作的职能作用，以“打算（组织）实施（落实）检查（评比）总结（反思）”的.工作方式狠抓教学教研，并逐步完善教学教研的工作制度，特殊要加强对新课程、新教材的争辩工作，多指导老师、关心老师实现教学目标和教学方法的转变，以提高老师适应新课程的要求，提高教学水平。3、各科组要认真履行工作职责，发挥各科教学教研工作的带头作用，认真制定学科工作打算，并协作教务处把打算落到位，组织各科组老师相互听课、评课，多

29、指导老师按新课标和学期初我局提出的老师课堂教学评价标准同学学习评价标准的要求进行教学，并在实践中总结教学阅历，争辩新的教学方法，定期沟通，相互学习，相互促进，共同提高。4、常规工作提出如下要求备课：先进行集体备课，以年组为单位，教学领导参与深入共同探究单元的重点、难点等，保证提前量。基于我校1-3年级是单班，4-6年平行班也只有两个的缘由，与上级协商后本学期具体形式如下：在以往的集备上做批改，再每个月整理出一单元的一次集体备课。在此基础上再书写个案，教案的书写做到五个体现：一是体现“以问题为中心”教学理念；二是体现培育同学的综合素养；三是体现学科特色，如语文学科突出“课文做例文，优化读写结合”

30、仿写点的设计；四是体现预设的充分，以备精彩的生成；五是体现培育同学有效的学习方式训练。上课：上课前必需复案。课后要写出教学反思(即课后小结)，以利于改进教与学的方法。每月检查教案,重点检查教案在使用过程中的修改状况及教学反思记录。连续进行课堂教学考核，落实课堂常规，确保良好的课堂教学秩序。留意培育同学良好的学习习惯，如：学会正确摆放物品，学会倾听别人发言，学会认真思考，学会举手发言，学会与他人合作训练处将加强巡察和听随堂课的力度。老师努力转变教学方式，形成学科教学特色，学校提倡乐观接受发觉式,自主探究式,实践体验式的教学方法。辅导：辅导要针对少部分同学进行，不能把辅导当成课堂教学的连续。对后进

31、生加强辅导力度，以保证他们的学习质量。成果考核与质量分析：本学期各学科连续搞好四次单元测试，各教研组长负责组织任课老师出题，保证试卷的设计质量。包年部领导做好监控工作，测后认真组织做质量分析，以改善后续教学。五月上旬学校要进行一次期中抽测，以检验一个阶段的教学质量。（7）连续加强综合实践课的争辩，本学期由教学领导直接上课，实行集中与个体上相结合，更好地培育同学的实践力量。（8）本学期将举办“百字百题赛”“朗读竞赛”“同学阅读习作竞赛”等多项同学活动。留意教、科研整合，立足课堂，深化教学改革，改进教学方法，提高教学质量。教、科研，尤其是校本教研是提高老师素养，改进教学方法，提高教学质量的捷径。本

32、学期将连续以“以问题为中心”的小学语文课堂教学设计探究小学数学教学如何培育同学创新意识科研课题争辩为主线。把科研与校本教研亲密结合。本学期重点争辩“以问题为中心课堂教学设计”，及校本课程争辩“课文做例文，优化读写结合”。具体做法如下：1、课堂的设置不是单独为了教给同学学问，因而首先应让老师充分生疏课堂。让他们知道应教好每一堂课。为同学也为自己，苦心经营每一堂课，让课堂发诞生命的活力，让生命的价值在课堂上得到升华，“树立课堂不精彩、人生就不精彩”的教学观、人生观。2、加强集体备课。在教务处、各科教研组的组织下，认真学习新课程，共同钻研教材，吃透教材，用活教材，落实训练局提出的三种集体备课方式，同

33、时充分发挥每位老师的才智，相互取长补短，从而保证课堂四格外钟的有效性。并通过学习和钻研，结合自己的教学实践多进行总结并把总结提升到改进教学方法上。如：上学期校本教研整理出来的读后感训练手册习作审题训练手册本学期将在读写课上连续应用并进一步完善。3、使老师生疏当前课堂教学理念，认真改进教学方法，同学不听课不是同学的错，要生疏到这是自己教学方法存在问题的表现，从而抓住同学的心理特点，多探究、多钻研，改进教学方法，以适应不同同学个体的共性差异，尽力争取同学爱听自己的课。近而提高教学质量。4、在学习中不断成长。一种好的教学方法是要经过千千万万次实践而得出的，老师要通过校本教研等学习认真充实自己的教学业

34、务学问水平，改进教学方法，提高自己的教学质量，这是唯一长久的竞争优势，用学习重塑自己，每天淘汰自己。抓实师资队伍建设，提升师资力气。教学成败的关键在于老师。课改进展如何，关键又在于老师，因此，抓好老师队伍建设，提高全校老师的整体素养是格外重要的。1、树立学习意识，把学习和争辩成为习惯。学期初每名老师要制定读书打算，学期末要进行读书心得体会沟通。更加鼓舞并督促老师留意理论学习，科任老师每周二、周四早下午自己支配40分钟为固定学习时间，班主任老师周一、周三下午自己支配40分钟为固定学习时间。自觉学习训练教学杂志，认真做好摘抄，并加强学校内老师间的相互听课，每学期听本校的课不少于20xx年轻老师和典

35、型老师的在岗培训工作。我校的语文典型老师：陈立冬、张丽、常颖；数学典型老师：徐秀华、朱雪红；英语典型老师：马满杰。品德典型老师：孙波、王丹丹。学校多为典型老师供应外出学习的机会，多为她们供应展示的平台，多让她们在研讨会上上课、谈课后反思。并且学校也努力为年轻老师制造更多的学习机会，供应宽敞的学习空间，使年轻老师尽快成长。3、结合校本教研做好学校骨干老师的培训工作，制造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到熬炼，提高力量。4、本学期仍以校本教研为主，落实训练局提出的三种教研方式，围绕问题教研，切实解决教学中存在的问题。备课前的教研，为个人备课做好充分预备。教研课后的教研进行评析、研讨

36、，以改善后续教学。落实小教部教研重点，把校本教研作为促进老师成长的主要渠道。构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高老师素养。小学老师工作打算 篇6一、指导思想：以学校工作打算为指导，针对我校实际状况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与同学实际状况相结合，探究更适合同学年龄与身心特点、更适合社会进展规律的新举措，使德育工作真正落实到同学的学习生活中。坚持以爱国主义训练为主线，以强化行为规范养成训练为重点，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。二、工作目标：1、强化同学行为习惯养成训练，提高同

37、学自我管理力量。2、通过各种训练活动，使同学认真做人，学做真人。三、工作重点：1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平，使其科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。2、常规管理工作常抓不懈。通过对同学日常行为规范的检查评比，促进班级建设，充分发挥全员育人的作用。3、连续开展“文明礼仪”训练活动，寓训练于各项活动中。通过主题班会、演讲、板报宣扬及各种小型文体活动，培育同学的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、同学之间的相互理解，架起理解的桥梁。四、具体工作：（一）加强德育队伍的建设，

38、营造全员育人氛围。1、加强校内德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。2、加强班主任队伍建设，树立责任意识。3、充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。要定期对班干部进行培训，充分发挥他们的乐观性，使他们带动更多的同学一起进步。（二）常规训练常抓不懈抓好行为规范训练。通过具体的强化训练，充分发挥同学的主体作用，让同学自主组织活动、管理评价，逐步使同学从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成训练，让同学终身受益。（三）抓好文明礼仪训练、爱国主义训练、感恩训练。1、以校内礼仪为重

39、点，上好“文明礼仪第一课”。从平常的一点一滴做起，培育同学文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。2、进一步规范学校升降旗制度，利用中秋节、国庆节等重大节日对同学进行爱国主义、革命传统训练、中华传统美德训练。3、感恩训练。通过主题班会等形式对同学进行训练，使同学学会关怀、学会做人，从爱父母、爱老师、爱同学、爱身边的人开头，对赐予自己关怀和关心过的人应抱有感谢之心。（四）依据同学年龄特点，抓好各年级同学管理。各年级要依据同学的特点，合理支配活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培育同学的竞争及诚信独立的意识。（五）加强班级建设。（六）提高学科德育渗透功能。（七）抓好“三结合”训练，促进同学全面健康地进

40、展。重视家庭、社会与学校训练的协作，利用校外德育训练基地，进一步形成德育训练的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。（八）加强问题同学的训练与转化。要求老师急躁细致地做好后进生的思想训练工作，做到不讲过头话，少批判、多鼓舞，少指责，多关心。（九）法制训练紧抓不放，重点做好训练防范工作。（十）加强心理健康训练，使同学形成健全人格。（十三）平安训练。通过同学自我训练、自我管理，使同学树立平安意识，训练和引导同学不参与有害身心健康的电子玩耍、不到网吧上网，重视同学的交通平安训练，加强防范意识训练，创建平安文明的校内。在新学期将连续依据打算认真执行，将德育工作落到实处，乐观主动地、创新性地

41、开展工作，开创学校德育工作的新局面。小学老师工作打算 篇7指导思想：以课程改革试验为契机，保持教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，拓宽小学语文训练改革的领域，加快小学语文老师队伍成长速度和小学语文训练质量的全面提高。坚固确立为基层服务的思想，提高服务力量。主要工作:1、强化课改意识，深化教学改革。本学期，我们要连续高举改革大旗，扎实推动语文教学改革进程。首先，我们要“研”起来，要先“学”后“研”，努力实现两个“零距离”：向理论学习，争辩理论进展的最新动态，努力，实现与小学语文训练改革最前沿的“零距离”；向同学学习，争辩同学的学习心理，努力促

42、进老师与同学的“零距离”，不断提高在小学语文领域里实施素养训练的水平。2、努力转变教研形式，激活语文老师参与教学争辩的热忱，有效地促进我校青年老师的专业成长。（1）转变教研形式。学校教研组是宽敞青年骨干老师成长成才的摇篮。本学期，全组成员一起争辩教研形式，全都认为，教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，要转变过去接受式的教研模式，探究参与式，体验式教研活动形式，激发老师参与教研的主体意识和制造热忱，鼓舞老师合作、沟通，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。（2）提高宽敞语文老师的语文素养。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为同学示范；语文老师要

43、博览群书，真正成为同学的良师益友；语文老师还要学会写训练笔记，作好训练反思。3、课题争辩。本学期，以“读写结合”为课题，要抓紧争辩的落实，强化过程管理，组织多样化的活动，力求取靡欢难芯砍晒?/p>具体工作支配。为九月份：金曦教改组活动课改年级老师开课。十月份：金曦教改组活动新老师亮相课。十一月份：金曦教改组研讨活动骨干老师开课。十二月份：金曦教研组活动。小学老师工作打算 篇8一、指导思想紧紧围绕训练局和教办工作部署，以“学习型学校”为契机，坚持“建设一所校风好、学风正、环境美丽、设备先进、师资精良、质量上乘、管理一流的等级学校”的办学宗旨，进一步探究科学化、规范化、民主化、人本化的学校管

44、理的新路子。与时俱进，充分发挥全校师生的制造潜能，面对全体同学，促进全面进展，打造新作风，塑造新形象，力争工作再上新台阶。二、工作目标、进一步转变训练教学观念，让课改的新理念切实地走进课堂，提高训练教学质量的效率。、加强老师师德和业务学习，增加竞争意识和服务意识，坚持走老师专业化之路。、抓好学校的体育、艺术、卫生和各项活动，提高学校特色办学水平。三、主要措施（一）德育工作、突出“师德”的核心地位，走老师专业进展的道路。近几年在全体老师的不懈努力下，我校的老师综合素养有了很大的提高，但是面对当前办学激烈的背影下，社会赐予我们时代的责任，上级领导的期望，倾听宽敞家长对同学培育的心愿，我们切深感受到

45、巨大的压力。面对现实，每一位老师要勇于“自我否定”，实现“自我超越”，做到居安思危，既正确看待自己已有的成功，也要看到自己的不足，增加危机感、责任感，从而对学校的进展负责，也对自己的将来负责。、进一步加强行政队伍建设。各行政成员人人做好工作反思，不能有退缩畏难的心情，也不能有傲慢自满的心情，与时俱进，依法治校，自觉履行好自己的职责，为学校的可持续进展服务，为老师服务，为同学服务。3、进一步修改完善老师训练教学工作考核细则，尽量公正实在评价老师工作绩效。落实有关检查监督奖罚制度，激发老师训练教学工作乐观性。、同学的培育坚持以养成训练为基础，以文明礼貌训练为核心，以爱心训练为特色。坚持不懈抓行为习

46、惯养成训练，做到“立法规，打基础，留痕迹”。连续开展“说文明话，干文明事，创文明班，做文明人”文明礼貌训练评比活动。本学期重点抓好：写字姿态要“三个一”（握笔一寸长、看书一尺远、端坐一拳宽）；课堂常规要“三个有”（学具上课有预备、下课有整理、平常桌内摆放有秩序）；课间操要“三要求”（快、静、齐）；卫生要“三包”（包扫、包拖、包捡）；平安训练要“三防”（管放结合防乱、禁疏结合防死、奖惩结合防松）。、加强同学普法训练和心理健康咨询训练。本学期开通校长信箱，随时接受家长、社会的监督和指导，与家长、社会亲密联系，共同争辩问题、分析问题和解决问题。（二）教学工作、训练处要组织各科组认真学习各学科课程标准

47、及有关课改文献、阅历反思文章，使课改的新理念能入眼、入脑、入心，课改的新方法能在训练教学活动中机敏运用；加快现代信息技术的学习进程，培育和提高现代信息技术素养，使学科信息化建设早上台阶；连续抓好学历进修和各类连续训练培训，并充分发挥好校本培训的作用，组织课改阅历沟通会、座谈会等。2、确定教学工作目标：（）教会同学学习。让同学会读、会写、会算、会观看、会表达、会思考、会推断。（）培育同学良好的同学习惯。如学会打算的习惯、预习、自学、独立作业、独立思考、不拖拉的习惯。（）每月测试、期中测试、期末测试要达到区教学水平标准。、大胆尝试新教学理念，学习先进阅历。提高教学质量从最终一名同学抓起，搞三清活动，即：堂堂清、日日清、周周清，今日事今日毕，清不了的同学抓紧一切时间补课，不能让同学落下功课，老师必需懂得学习落后是造成同学品德差的主要缘由。树立没有教不好的同学，只有不会教的老师的观念。老师只要查找适合同学的训练，人人都能成功。、要确立以同学进展为本的质量关，不仅要关注同学的学业成果，更要关注同学的探究、实践和创新力量，关注同学的情感和态度；不仅要对同学的考试进行评价，还要对同学的学习过程和方法进