2019年小学二年级班主任班务工作总结8篇

1、小学二年级班主任班务工作总结 8 篇在这个暑气逼人、烈日炎炎的季节里，一学期的班务工作又结 束了。回顾本学期的班务工作，有成功的喜悦，也有失败的辛酸。为 在今后的工作中扬长避短、再接再厉，取得更好的成绩，现将本学期 的班务工作总结如下：一、基本情况概述。我班有学生 12人，女 4人，通过一年多的努力培养和严格要求。 此班学生思想素质比较高，上进心比较强，人人热爱班集体，个个能 为班集体争光添彩。学习的劲头足，互助精神强，差生的学习习惯有 了好转，成绩有明显提高。二、主要成绩与经验。1 、做好学生开学的思想工作，使其把心收到学习上。2 、制定班规，明确班规要求，自觉遵守班规纪律。3 、成立新的班

2、委，明确分工，各负其职。4 、开展比学、互助活动，形成浓厚的学习风围。5 、增强安全、卫生意识，培养学生良好的安全、卫生习惯。6 、积极配合学校开展各项活动。三、主要做法。1 、开学后及时对学生进行思想教育，把心受到学校，全身心地投入到学习上，一如既往地搞好一日常规工作。2 、根据学校对班级量化评比标准，结合班上实际情况，制定切实可行的班务制度。主要从思想，学习，纪律，安全、卫 生等几个方面，使每位学生明确班规要求，自觉遵守班规纪律。3 、根据上学期干部的表现，采用民主选举的办法，选出自己信 赖的班委成员，然后明确分工，各负其职，并及时指导好班干部的工 作。4 、班上开展比学，互助活动。采用人

3、与人，组与组比赛，采用 优包差互助学习，及时做好评比，使每位学生学有方向，赶有目标。5 、增强卫生意识，经常教育、要求他们，并做好卫生干部工作 的指导，使同学们养成良好的卫生习惯。6 、培养学生良好的学习习惯。 主要包括：读书习惯，坐姿习惯， 作业习惯，书写习惯，听讲习惯。7 、积极参加学校组织的各项活动， 有为班集体争光添彩的意识。四、存在的不足与今后努力的方向。本学期的班务工作有一定的成绩，但也还存在一些不足。如： 本年级的学生年龄比较小， 自制能力较差， 没在老师的监督下就不能 自觉完成老师交给的任务。在今后的工作中，要扬长避短，力争把班 务工作做的更加出色。本学期已接近尾声，又到了盘点

4、一学期班主任工作得失的时候 了。对我而言， 班主任工作的经验犹如沧海一粟，但同时又觉得自己 收获颇丰。 不管是处理得当或有失偏颇的地方， 都让我累积了宝贵的 经验以备后用。下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结：一、基本情况概述深入学生中，了解各个学生的过去、现在和将来的打算，成为 学生的良师益友，帮助学生克服生活、学习、工作中的困难，对学生 犯错误，要了解分析原因，耐心教育，正面引导，制度约束，多方面 帮助其进步。树立自信心和上进心。通过一段时间的了解，选定了有 组织性，有纪律性，有威信，有管理能力的同学为班干部成了班集体 的核心和主流，使班集体形成一种凝聚力和积极向上的气氛， 利用每 周的

5、班会总结上周的情况，表扬好的同学，有进步的同学，批评帮助 各方面差的同学，现已在班集体中形成了班荣我荣，班辱我耻。人人 不以小恶而为之，不以小善而不为之的良好行为习惯。办文明事，争 说文明话，争创文明班。二、取得的成绩与经验（一）、摆正班主任角色班主任是班级管理工作的负责人，是将学校工作贯彻落实的主 要执行人。正是由于这一角色的特殊性，使得我们那些首先是课任教 师的班主任，本来已经在学生心目中的地位相对重些，而此时，当我 们又是课任教师的班主任如果再充当发挥班主任这一角色的优势，利用班会课等一切可以给学生作教育工作的时机， 只（或多）大力宣传， 积极鼓励，严格要求学生对待自己所任学科的学习问题

6、， 对其它学科 的学习情况不（少）闻不（少）问，更有甚者去作一些不利于其它学 科教学和学习的宣传。这样一来必然能给我们的班主任的任课带来一 定的益处；势必会造成课任教师与班主任之间心理上的隔膜。久而久之这种益处和这种隔膜最终会反映在学生的成绩上。如何避免此中情况，我的做法、明确学生的升学、就业乃至 人生的发展需要较全面的知识去做基础，如果在初中这样一个学生打 基础的时候，为了自己的一己私利势必会造成学生在人生路途上的许 多缺憾和不足。、一定程度地看轻名利。（二）、狠抓班风，学风建设班风学风如何是学生能否取得较好成绩的关键。班风学风的建 设也就成为我作班主任工作时抓班务工作的重心， 更是所有工作

7、的中 心。（三）、密切联系多方因素，形成齐抓共管势头在摆正班主任角色，狠抓班风，学风建设同时，自己平时主动向各科任教师了解学生的思想动向，上课表现，征询管理建议、意见， 寻求有效的管理方法。配合他们及时处理作业、课堂纪律等方面的问 题，并及时地将学生在学校的表现，思想动向反馈给家长，征询教育 方法。使家长、学校、教师密切联系在一起，形成齐抓共管势头，最 大限度地发挥教育的功效；另外充分利用学校，年级组开展的各项活 动，不失时机地对学生进行各项教育， 让学生时时都能感受到班级纪 律的存在和班级的温暖，进一步提高学习的主动性。三、采取的方法和措施身体力行：几年来我总是早出晚归。从严要求：既建立较为

8、严格的班规又从点滴入手注重培养学 生的良好学习习惯。树正气、改陋习、杀歪风：对班级中，学校里的好人好事、好风气、好做法，在班里经常讲、反复讲，有意地给予鼓励表扬；对 陋习既进行耐心反复的讲解纠正， 并付以适当的教育惩罚。 对歪风在 经过耐心教育适当惩罚无果的情况下， 坚决采取强有力的措施予以回 击，使他们自然感到班级中没有他们生存的土壤。总而言之，班主任的工作每天都是新的， 每天都需要用心对待， 本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词： 爱心，细心， 耐心，恒心一眨眼一个学期又过去了，回顾本学期的班务工作，有成功的 喜悦，也有失败的辛酸。为在今后的工作中扬长避短、再接再厉，取 得更好

9、的成绩，现将本学期的班务工作总结如下：这学期，学校安排我担任二年（ 3）班的副班主任工作。虽然教 学工作比较繁忙， 但在这期间我能配合班主任张老师做好班级的日常 工作，并积极协助班主任处理班级各项事务。 让每个孩子生活在二年 级（3）班这个集体中都感到是最幸福的。由于张老师是新老师， 刚开始对学校的日常工作可能还不熟悉， 在开学的时候，我能够先承担起责任，做好学生的日常管理工作。张 老师在熟悉了学校的运作之后， 我能够配合好她做好班级的各项工作， 早操的时候主动地早到教室， 在队伍后头监督管理， 大课间期间也准 时下班进行管理， 在中午吃饭的时候我也总会及时地去照看学生， 对 学生的看书习惯培

10、养我也很注意， 由于他们一年级看书的时候比较吵 闹，不能很好的融入学校营造的读书氛围， 所以我和张老师想了一个 办法，利用低年级学生爱表扬的方式，请一个吃饭和拿被子最快的学 生发小红花，只要认真看书的学生都能得到一颗红花， 过了一段时间 之后，我们发现学生对看书已经逐渐有了兴趣， 到时间了能够快速到 午休位置看书，我也经常和张老师沟通交流，讨论班级情况及存在的 问题，然后对症下药，解决问题。更重要的是在于与班主任老师的交 流和合作的过程中，让我更加深入地了解了班级情况，而且也让我学 会了很多管理班级的方法和技巧。 作为副班主任，我主动地配合学校 的各项活动协助班主任做好班级组织工作，鼓励学生积

11、极、认真地参 与每一项活动。在趣味运动会上，我陪着孩子练习项目；在召开家长 会时我和学生一起布置教室；在秋游实践中我和孩子们踏青赏景。 作 为副班主任我既是班级的管理者，更应该是孩子们的知心朋友。在工 作中，我始终要求自己要站在孩子的角度看问题，理解孩子的想法， 走进他们的心灵，给他们做好榜样，成为他们的朋友。在我的记忆中 永远储存着我班孩子身上的优点，用表扬、激励去肯定学生的进步。用期待发 展的眼光看待那些尚需要改进的地方，并积极协助班主任做好相应工 作。可是作为一名新老师，在这半年的过程中，我发现自己有不少 缺点，以前都是跟经验教师搭班，遇到问题她们总是能够轻易解决， 以为班级问题很容易处

12、理，可是这半年我才发现，一个良好的班级班 风建设并不容易，在新接手一个班级，一定要花大量的精力去经营这 个班级的班规或者一些可行的机制，让学生学会有章可循，同时，做错了有相应的处理依据， 可这些方面是我在这半年没有做好的， 我希 望在接下来的学期能够有所改进。本学期我担任二（ 1）班的教育教学工作，兼任班主任，在这个 学期里，为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境，提 高学生素质，促进学生全面发展，做了下面几点工作：一个学期以来，我着重加强对学生的文明礼仪教育， 安全教育， 利用班会，朝会，午会，结合小学生守则和小学生日常行为规 范和学校的安排，要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚实守信

13、，逐 步养成良好的行为习惯，通过开展“安全在我心中”和“分享奥运” 等主题班队活动，增强学生的安全意识，激发学生的爱国热情。开展 “红岩魂，心系奥运”读书系列活动，组织学生谈体会，写感受。积 极配合学校搞好“剪纸”这项阶段性的艺术教育，提高学生的审美情 趣，并从中受到熏陶。培养学生遵守纪律的习惯。本学期，我根据学校要求，经常利 用班会课和品德课， 教育学生遵守课堂纪律。 平时上课发现某些同学 或者某个小组做得好的及时表扬， 在班中树榜样， 发现不良现象及时 纠正。要求学生执行学校的学生行为规范，并实行班干部分工负责， 让学生自己管理自己。 切实做好两操的安全和纪律， 经过一个学期的 努力，班里

14、有百分之九十以上的同学都能做好， 学习习惯和卫生习惯 有了根本性的好转，还有三几个纪律观念薄弱的人经常要老师教育、 督促才能做好一阵儿，以后还有待加强教育。培养学生文明礼貌的习惯，即要求学生做到仪表美、语言美、 心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好 红领巾，不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学 生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上, 同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼 貌地叫声“老师好！ ”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公 的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心 灵里已经发出

15、美的明芽。培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。现在，在教育报刊上， 经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，老师是课堂教 学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形 式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛欣赏课文某个 片段。放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自 议课文，画出生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的词语 和句子，用游戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感 情。这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、 动脑、动手的能力，也培养了学生口头表达的能力。建立了强有力的班队干部队伍，要搞好一个班的工作，就

16、得有 一支能干的干部队伍，学期初就改选了班干部，并给他们分工负责， 明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有 哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服 众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决， 定期召开班干会议， 对工作做得好的干部表扬鼓励， 对做得不够好的 干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。经过几个月的 培训，班干部工作大胆了， 也做得有一些条理了，在班同学中威信也 高，经常与家长取得联系。我要教好学生，除了做好校内的教育、管 理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长协助，及时交换 意见，发现学生有不良思想倾向和

17、错误举动，及时纠正和制止，平时 注意做好这方面的工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。 以前有四个同学在校外经常损坏别人的东西， 在校内也时常与同学争 吵，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校的 学生规范了。我今后还要继续加大学生的思想教育和教学工作的力度，力争 在下一个学期有更在的改观。XX 年 1 月 17 日那天我一直想要说一句话。但我不知道选择哪 一句，是“这个学期总算过去啦！”还是“这个学期过去了？”想要 用前者是因为总算顺顺利利地完成了学校布置的各项任务， 而且全班 小朋友都平平安安的，没有出什么问题，所以我想要大喊一声“这个 学期总算过去啦！”。可是我又在

18、思考又在担心，我们班小朋友有些 知识还没有落实，有些习惯还没巩固，有些学生还没有跟上，有些能 力还没有培养，我们班的小红旗还没有赶上， 所以我想要嘀咕一声 “这 个学期过去了？”可是不管怎么样，这个学期事实上已经过去了，我 要这个学期的工作作一个总结， 以下就是我对这个学期的班主任工作 的进展幅度、取得成绩、存在问题，进行简要的回顾、说明和评价。首先要讲的是工作进展幅度:仅仅只是工作第二年的我，也没有什么工作经验，所以只有向 各位老师学习。在各位到老师的言行与工作成果的教导下， 我也充分 认识到了，就低年级小朋友，晨间谈话和“五角星”对他们的具大教 育意义。所以，在这个学期的工作中我不会觉得“

19、早上刚讲过的，中 午就犯错误”的那种小朋友是不可理喻了，我已经能把一个句话重复 说两遍三遍甚至更多更多了，我不再觉得那样的自己有点像老太婆了， 因为我知道一个学期当低年级的班主任， 我就得那么唠叨，讲了一遍 就记住了，也就不需要我了。然而只靠我的一张嘴去说，现实告诉我， 我的班级还是乱七八糟，从而我又向各位老师学走了 “五角星”。“五 角星”就帮我省了很多很多的口水，甚至比我的说更有效果。而且我 就一些不是非常积极向上的学生，我还在“五角星”边上添加了一个 “伤心脸蛋”。那些不是非常喜欢“五角星”的小朋友倒是很讨厌， 甚至很怕“伤心脸蛋”，在教育后进生是卓有成效，像我们班的陈松 炯就是“伤心脸

20、蛋”鞭笞出来的。而在学习过程中发现了，低年级小朋友，需要的是“直白的爱”“充分的关心” “持久的关注”。我的理解也许是他们年龄小，他们 智商低，他们理解能力差，所以需要更直白的爱，更充分的关心，更 持久的关注。就这个发现，我也找到了很多答案，班干部的工作，各 个小朋友的值日工作要安排好，重要的是要书写出来最好能张贴。 而 且要安排好定期检查措失，连人民政府也有个检查院，更何况是我们 低年级小朋友了，班干部工作基本上是我在检查，而值日的检查工作 就落在我们的劳动委员身上。同样学生的作品，也要全班表扬，而且 要展示一段时间， 可是让更多的小朋友有更多的时间在欣赏他的作品 好在何处。学生的练习，老师

21、也给于关注，枯燥重复的练习很容易让 人放弃的，而这个时候我们都希望他人的关注， 像课文“纸船和风筝” 也是这样教小朋友的。二年级班主任工作总结 5 篇。所以，在跳绳时 我提前给他们测了一下一分钟能跳几个，并给于相应的“五角星”奖 励。在平时写作业，写字的时候，考试的时候，我会给于坐不直扣一 分，说话扣两分，偷看或做其他事扣三分的处罚。接着只能简单地讲一讲我们班小朋友取得微小的成绩： 基于小朋友需要的是“直白的爱”“充分的关心”“持久的关 注”这一原则指导下， 我们班小朋友在跳绳比赛获得了第一名的好成 绩（我也只能骄傲这么一次，就请允许我骄傲一次）。其次，经两个 王老师（王优娜，王噗滢），竺老师

22、等几位老师夸我们班小朋友字写 得很整洁，很方正。最后重点说说我工作上的一些问题。1 。持续性。就工作的持续性，因为工作系统不完善，很多工作 到头到还是压在我的身上， 而像有些特殊情况使得一些工作没有紧步 跟上，落后了几天，甚至到最后一两个星期因为复习， 就已经继续了。 而且也没一个很好的结尾， 使小朋友也感觉仅仅只是老师的一个工具 而已，只是用用罢了，没有什么实际影响，或者让有些小朋友失望， 该有表扬就这样没了。2 。检查性。因为没有一个严格的检查标准， 也没有一个有效的、 合理的处罚措施使很多工作都不尽人意。 分析以上两个问题以后，认识到了我还没有充分发挥班干部的 能量。所以，下个学期我要在

23、抓后进生使全班一起成长之外，还要分 一部分精力在一些“吃不饱” “学不够”的优等生，使他们成为老师 的得力助手，共同管理好班级。这就是我这个学期的班主任总结，有不善之处，望各位老师多 提一些意见。谢谢大家！ 二年级是定型教育阶段，这一步明确学生对本专业的认识，稳 定学生的专业思想，增强学生对专业的信心，兴趣和热爱；进一步端 正学生的学习态度， 更自觉努力地学好文化基础知识， 和专业知识技 能，从而使学生自我教育， 自我管理的能力得到培养和提高，为下一 步走向实习，走向社会奠定基础。围绕这一目标，本学期的工作开展 如下。一、指导班干部在同学中树立威信。 本学期开学初，本班的同学对学校的纪律从刚开

24、始的好奇到熟 悉之后，一些原来顽皮捣蛋，不好学习的学生在纪律上放松了要求， 想钻纪律的空子， 而部分班委对这些学生无可奈何后， 便对自己的工 作失去了耐心和信心，不敢。不愿去管理，失去了同学们的信任，班 级纪律一度下滑。针对这些情况，我多次召开班委会，指导班干部们 如何在同学们当中树立自己的威信。1 、统一思想认识， 讲究团结，严格要求自我，做遵守校纪校规， 守法的模范。班干部是班里的榜样，是同学门的表率，一举一动在同学们中 有明显的影响，只有严格要求自己，以身作则，才能赢得同学们的尊 重与信任，成为他们的楷模，在纪律上要求别人做到的，自己一定要 做到。不允许别人好，自己首先不做。我班的班长兼

25、学习委员小芳同学，在长期管理班级的过程中， 在班级中有一定的威信，时间一长，不免有些飘飘然，在学生面前暴 露出一些问题，后被学生举报，我也发现了一些问题， 对其进行教育， 我耐心做她的工作， 指出她对自己的要求不严， 对班干部在同学当中 的影响力知之不够，险酿后患，并在班委会上进行讨论，使班委们对 自己带头羊的作用加深了认识和理解， 小芳同学也认识到错误， 欣然 接受了我和学生的建议， 并及时改正并在工作中对自己的言行要求高 了，在同学们当中取到了表率作用。2 、在学习上要努力使自己的成绩是优良的。 我班的班长晗笑同 学，工作能力较强，能吃苦耐劳但成绩不高，属中等水平，我在对她 进行教育时指导

26、她：学生在校的主要任务还是学习，学习不好，工作 在买力，也是难于让同学们信服的，班干部只有把学习搞好，说话才 有力度，作为班干部和学生会干部， 比其他的学生要花费更多的时间， 因为既要学习，又要工作， 因此班干部的时间比一般学生更珍贵，紧 迫，这就需要学会处理好学习与工作关系，懂得科学的学习方法，合理地使用时间， 加之他自己的努力， 晗笑同学在本学期的学习认真努 力，赶上了班上的优秀学生，在同学当中有较高的威信。3 、优良的个人品德，是班干部在同学中树立威信的基础，做为 一名班干部，要培养自己勤奋，正直坦诚，谦虚。宽容等优秀个人品 德，这也是做好一名旅游服务人员的基本要求， 要培养自己的原则观

27、， 以旅校日常行为规范要求， 做好班级日常的管理的度量衡， 既要严格 自己，又要不胆地管理同学，使之成为习惯，共同进步。班委经过反 复的学习实践与管理， 在同学们当中的威信得到了提高， 班委之间的 团结协作能力也得到了提高。二、指导班干部在实干中学习成长。 本学期学校的活动较多，除了学校的活动，我也根据本班的情 况制定出手抄报，普通话， 粤语，钢笔字比赛和专业技能竞赛及英语 活动等等多项活动， 来提高同学们在参与活动中形成自我教育， 自我 管理的能力，要实现着能力的培养，班干部是关键，只有班干部成长 了才能以点带面，推动整个班级的成长和良好班风的建设。1 、指导班干部分工协作责任到人。 把每项

28、活动细分到每个干部身上，根据活动的内容及班干部的 特点 2、指导班干部积极主动地工作。班干部要有吃苦奉献的精神，要有为同学服务的意识，工作上 身先士卒，以自身的努力来带动别人，同自身的勤奋来说明别人，要 能为老师分担工作3 、指导工作方法。由于班干部的以知水平有限。 许多同学以前没有担任过班干部， 班干部的工作不知如向发展。 我平时就利用课余时间对他们进行培训 学习。及时进行工作汇报。4 、指导班干部学会及时总结工作的得失， 用以指导下一步的工 作。三。利用集体正面的舆论，帮助后进生的转变与进步。 本班在本学期各方面均有进步，本人将再接再厉作好班主任工 作。班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班

29、主任工作是一个好教 师的标志， 也能从中体验到做教师的快乐。 著名的教育改革家魏书生 曾这样说过：”班级像一个大家庭， 同学们如兄弟姐妹般互相关心着、 帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家 庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨 大的教育作用。 形成一个良好的班集体， 需要每一位班主任做大量深 入细致的工作。我在这学年中是这样做的：一、把学生位置摆正“学生是教育的主体。”一点不错，学生好比一个铁盒子，不 是要你去一拳砸扁它， 而是要你细细地去找到那把对号的钥匙， 去开 启他们的心扉。你先得把学生研究透，各个年龄段，各个层次的学生 生理、心理特点都不

30、一样，你要知道他做些什么、想些什么，怎么让 他接受你的教导。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特 点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，学生到学 校来，谁都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬和依赖。只不过因 为智力的差异和自制力水平的不同， 导致学生良莠不齐，我们就要区 别对待，好比有的人，他是种田能手，你非要让他去钻研高尖新技术， 怎么可能呢？不要高尖新技术没研究成， 搞成个心理不健康就麻烦了, 所以要因材施教，教师的心态要放宽一些，任意拔高要求无异于拔苗 助长，得不偿失。孩子还小，在严格要求的同时，我们应尽量多鼓励 他们，多表扬他们，这就要求班主任在批评和表扬的时候掌

31、握好火候， 并尽可能多地让学生爱到赞扬，让他们感受到成功、感受到学习的乐 趣，形成良性循环。有一位同学好打架，批评了几次都不管用，我想， 看这样子油盐不进了，不能做小炒，我给他加把糖吧。我就让他去找 好事做，比如帮值日的同学扫扫地，捡捡地上的纸呀等等，每次周会 课时，我都对他的点滴进步给予表扬，这一下子，他也没时间打架了， 经常找好事做，我再在班上一表扬，同学们一羡慕，他就天天乐滋滋 地像换了一个人。工作总结加里宁说过：“教师每天仿佛蹲在一面镜 子前，外面几百双精细的富有敏感的善于窥视出教师优点和缺点的孩 子的眼睛，在不断地盯视着他。”因此，作为教师要为人师表，力争用自己的言行去感染学生， 使

32、他们从自己的言行中受到良好的熏陶。 现在的学生几乎都是独生子 女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在 教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指 使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还 是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢？ 从这以后，发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几 天过后，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净， 再也不用老师去 指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的 优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的

33、习惯， 谁往地上扔一 块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。 全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事，使我认识到， 大声喊、指派别人不如自己亲自去做，给学生做出个样来，学生有样 可学受感染才能更快。又如在运动会上，因为天气热的原因，刚开始 我班的同学在旁边只是观看，甚至有的学生还在玩自己的游戏。 为了 能让他们也加入到运动场上来，感觉这一份紧张激烈，为我们班的运 动员加油。起先我是叫了几个正看的起劲的和我一起喊：“加油！加油！ ”当其余的小朋友看到老师都这么积极，我又怎么能坐之不理呢？ 于是，全班都加入了运动会，那次在我们班齐心协力下，取得了总分 第一的好成绩。现

34、在，我班同学人人都关心班级，把班级当作自己的 家一样爱护。三、实施素质教育，因材施教。有人说，要给学生一滴水，教师自己就要有一杯水。为了准确 无误地把知识教给学生，并让学生善学、乐学，我认真备好每一节课， 虚心地向老教师请教。为提高业务水平，我大量阅读了有关教育教学 的资料和新课标，并应用到自己的教学实践中去，其中一篇论文被评 为市优秀论文。我认真上好每一节课，精讲多练，向四十分钟要质量， 积极参与教学改革活动，积极探索教学新法，为了配合教学，我在业 余时间练习教学基本功，而且认真学习了一整套 office ，设计了一 些电脑课件。在今年的永中 office 考试中，我考到了 93，让我信心

35、倍增。根据学生特点以及新课标的要求，充分贯彻素质教育，激发学 生学习的欲望。创设生动有趣的情境， 使学生乐学，课堂上精讲多练， 当堂消化吸收，课后少留作业，不搞疲劳战术，减轻学生负担，收到 了很好的效果。我的班主任工作由于经验的欠缺， 在许多方面还是存在着不足。 如：1、班会课与晨会课没有做好充分地计划与准备。 2、每一次活动 前后应作好思想动员和总结； 3、应动脑筋巧设计，运用多种途径教 育。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付 出，端正自己的工作态度， 一切都为提升孩子生命状态为出发点，我 相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。 通过一个学期的 工作，我的班主任工

36、作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高 了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探 索总结行之有效的方法经验， 使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。二年级班主任工作小结班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好 班主任工作是一个好教师的标志， 也能从中体验到做教师的快乐。 著 名的教育改革家魏书生曾这样说过：”班级像一个大家庭，同学们如 兄弟姐妹般互相关心着、 帮助着，互相鼓舞着、 照顾着，一起长大了， 成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个 学生的健康发展有着巨大的教育作用。 形成一个良好的班集体，需要 每一位班主任做大量深入细致的工作。我在这学年中是这样

37、做的：一、把学生位置摆正“学生是教育的主体。”一点不错，学生好比一个铁盒子，不 是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙， 去开 启他们的心扉。你先得把学生研究透，各个年龄段，各个层次的学生 生理、心理特点都不一样，你要知道他做些什么、想些什么，怎么让 他接受你的教导。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特 点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，学生到学 校来，谁都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬和依赖。只不过因 为智力的差异和自制力水平的不同， 导致学生良莠不齐，我们就要区 别对待，好比有的人，他是种田能手，你非要让他去钻研高尖新技术， 怎么可能呢？不要高

38、尖新技术没研究成， 搞成个心理不健康就麻烦了， 所以要因材施教，教师的心态要放宽一些，任意拔高要求无异于拔苗 助长，得不偿失。孩子还小，在严格要求的同时，我们应尽量多鼓励他们，多表 扬他们，这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候，并尽可能多地让学生爱到赞扬，让他们感受到成功、感受到学习的乐趣，形成 良性循环。有一位同学好打架，批评了几次都不管用，我想，看这样 子油盐不进了，不能做小炒，我给他加把糖吧。我就让他去找好事做， 比如帮值日的同学扫扫地，捡捡地上的纸呀等等，每次周会课时，我 都对他的点滴进步给予表扬，这一下子，他也没时间打架了，经常找好事做，我再在班上一表扬，同学们一羡慕，他就天天乐滋滋地像换 了一个人。二、班主任必须为人师表，在言传身教中陶冶爱。加里宁说过：“教师每天仿佛蹲在一面镜子前，外面几百双精 细的富有敏感的善于窥视出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。”因此，作为教师要为人师表，力争用自己的言行去感染 学生，使他们从自己的言行中