初中作文——人物外貌描写

1、猜猜他是谁？猜猜他是谁？ 肖像描写肖像描写contents感知肖像描写肖像描写的方法通关训练1234目录生动的肖像描写 猜猜他是谁？ 他身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，手持从东海龙宫掠来的金箍棒，显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神，透露出铲除一切妖魔的决心。 猜猜他是谁？ 这真是个可爱的老人，身穿大红色的棉袄、棉裤，脚蹬一双乌黑锃亮的皮靴，显得精神焕发。 老人的头发、眉毛、胡子一律雪白。他的右手托着个鼓鼓的礼包，不用说，里面最好的礼物一定是送给我的了！ 猜猜他是谁？ 他总是穿着校服，上身是蓝色的西装外套，里面是白衬衣，还系着一个红色蝴蝶结，下身是一条灰色的裤子，穿着一双运动鞋。 一张大

2、大的脸，上面镶嵌了两颗葡萄似的眼睛和一张樱桃似的小嘴，还带了一副眼镜，眼睛里总闪着真相的光芒，带着他将案件一步步的解开。想一想 肖像描写肖像描写: :包括身材、容貌、服饰、习惯特点等。包括身材、容貌、服饰、习惯特点等。为什么我们能够猜出他们是谁？ 走到镜子前面一看:浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,白白的脸上还有一张红红的小嘴巴，能说会道,这就构成了一个可爱的我。这段肖像描写怎么样？肖像描写模式化，没有突出特征。 走到镜子前面一看：我呀，短头发圆脸像妈妈，浓眉大眼像爸爸。不够白净的脸上有许多褐色的雀斑。由于读书写字的姿势不正确，我成了近视眼，这不，最近我的鼻梁上又多了一副眼镜。这

3、段肖像描写怎么样？抓住突出特征，更加具体形象。什么是生动的肖像描写？给人以清晰的面容及衣着呈现；通过肖像呈现，体现人物的性格特征；给人以人物的整体感知，使人物形象跃然纸上； 一般先写整体再写局部；一般先写整体再写局部； 1.进行肖像描写时要有一定的顺序step 1要选择有特征的局部要选择有特征的局部，不需要面面俱到。不需要面面俱到。step 2step 3局部描写时按照从上到下的顺序；局部描写时按照从上到下的顺序； 我的妈妈个子不高，身材适中。她那齐齐的短发，干净利索。她的眼睛黑得就像桂圆的核，亮晶晶的，散发着智慧的光芒。她的鼻梁高高的，看上去十分秀气。她的嘴唇红红的，像盛开的腊梅。她虽然并不

4、算漂亮，却能看出一个伟大的母亲形象。2.选取最能突出人物个性的特征进行描写 六年级有一个男同学，他非常爱学习，特别爱看课外书。他长着一个圆圆的头，圆圆的脸，圆圆的眼睛，黑黑的头发，大大的嘴巴，小小的耳朵,小小的鼻子，穿着一身校服。同学和老师都很喜欢他！ 六年级有一个男同学，他非常爱学习，特别爱看课外书。他的脸圆圆的，留着平头，一双眼睛溜圆，像黑色的宝石，闪烁着知识的光芒，高高的鼻梁上，还架着一副方形的金框眼睛，看上去斯斯文文的。总是穿着一身校服。同学和老师都很喜欢他！ 3.善于运用比喻和夸张的修辞手法 小华有一双炯炯有神的大眼睛，眼睛上面有一对像月牙一样的弯弯的眉毛，高高的鼻梁，还有一张鲜红的樱桃似的嘴巴。而且，她还能说一口流利的英文。 小华有一双大眼睛，眼睛上面有一对弯弯眉毛，高高的鼻梁，还有一张鲜红的嘴巴。而且，她还能说英文。vsvs参考词汇头发满头银发 浓密的黑发乌黑的长发 披肩的长发齐眉的刘海 头发稀疏 蓬松的短发 头发乌润参考词汇眼睛炯炯有神 大眼睛忽闪忽闪乌溜溜的眼珠 调皮的大眼睛清澈明亮的眼睛 黑亮的眼珠 水灵灵的眼睛 眉清目秀参考词汇面容清瘦的脸 圆圆的脸 布满皱纹的脸 脸色蜡黄红扑扑的脸 嬉皮笑脸 文质彬彬