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文档简介

1、word文档下载后(可任意编辑) 小班主题教案好宝宝学本领活动目标: 1 给幼儿提供展示自己本事的机会,使幼儿产生自豪感。 2 引导幼儿敢于在小伴侣面前说,做,唱,跳。 3 引导幼儿仿照小鸡,青蛙等各种动物的叫声。 4 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 5 在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 活动重点难点: 活动重点: 引导幼儿敢于在小伴侣面前说,做,唱,跳,展示自己。 活动难点: 引导幼儿仿照小鸡,青蛙等各种动物的叫声和动作,并展示自己所学到的本事。 活动预备: 1 小鸡,青蛙等动物的头饰。 2 毛绒玩具小鸡,青蛙,小鸭等。 3 录音机,磁带。 4 布置森林,草地,小河的游戏场景。 活

2、动过程: 一 听音乐仿照小鸡,小鸭,青蛙的叫声和动作进入教室。 二 教具导入:以小动物的口吻向幼儿介绍各种小动物的本事。 1出示毛绒玩具,引起幼儿的兴趣。 "小伴侣,刚刚我们学的哪些小动物?今日老师把它们请到了教室里来了,看看都有谁?' 教师逐一出示,幼儿说出后,要求做出相应的动作,发出声音。 2"小动物真可爱啊,你们知道吗?它们都有自己的本事呢,猜一猜,它们都会些什么呀?让幼儿动脑筋想一想,说一说。 3分别以小动物的口吻介绍它们的本事。如:小鸡"小伴侣,你们好,我是小鸡,我的本事可大了,我的小嘴尖尖的,可以吃小虫子,我的叫声可好听了,你们听,叽叽叽。&#

3、39;依次介绍小鸭子,小青蛙。 (评析:以小动物来引题比较符合小班幼儿心理,能引起幼儿兴趣,首先在活动前,幼儿了解这三种小动物的叫声,在老师的提问下:"那它们都有自己的本事,它们会干什么啊?'启发幼儿进一步了解小动物的欲望,丰富学问面,并为下一步小伴侣自己展示本事做铺垫。) 三 通过谈话请幼儿说说自己的本事,并鼓舞他们大胆的展示。 1"小伴侣,小动物们都有各自的本事,那我们小伴侣也会许多本事,对不对?谁能说一说,你都会哪些本事呢?' 请个别幼儿说出后,站到前面来给大家展示一下,教师要给予充分的表扬,让幼儿体会大胆展示自己产生的自豪感。 2教师以启发性语言调动

4、幼儿参加的主动性。 "你们看,有的小伴侣会唱歌,有的小伴侣会背诗,这些都是本事,还有啊,会自己吃饭,自己睡觉,上幼儿园不哭闹,都是小伴侣的本事,再想想看,你还会什么呢?' 留意不爱表现的幼儿,多鼓舞和引导,并表扬一些来幼儿园有进步的幼儿,让每个幼儿都体验喜悦感。(.来源屈.老师教案网) (评析:在这个环节,主要是让幼儿知道每个人都有自己的长处,让幼儿敢于在大家面前进行展示。教师主动引导,并给予充分的鼓舞,能让幼儿产生自信和自豪感。对于不敢表现的幼儿,老师可以从其他方面进行启 发,如自己吃饭,自己睡觉,让每个幼儿都感到自己也是有本事的,增加自信念。) 四 利用游戏的形式引出儿歌

5、,体验游戏的乐趣。 1"啊,刚刚小动物们说小伴侣表现的真好啊,个个都是本事大的好孩子,我们做好伴侣一起来游戏好吗?' 2出示青蛙和小鸡头饰若干,让幼儿按自己的宠爱选择头饰,按青蛙和小鸡分成两组。轮番学小动物叫声,引出儿歌歌词:"你学小鸡叽叽叽,我学青蛙呱呱呱,你和我,我和你,叽叽叽,呱呱呱。'边说儿歌边做动作。 (评析:幼儿通过展示自己的本事,都增加了自豪感,增添了自信念,这时再让幼儿戴上头饰做游戏,学儿歌,又进一步增加幼儿的兴趣。) 五 情景表演。 1布置森林,草地,小河的游戏场景,请幼儿选择自己喜爱的动物头饰,扮做小动物。 2播放背景音乐,师幼一起在场地上仿照各种小动物的叫声和动作,尽情游戏。 (评析:布置游戏场景,让幼儿置身于动物的生活环境,在森林里玩耍,在草地上蹦跳

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