护理专业现状分析与发展探讨

1、护理专业现状分析与发展探讨关键词护理专业；现状；发展nurse special i ty actual i tys analyse and develop discusskey words: nurse speciali ty ; actuali ty; develop随着社会的进步，科技的发展，人们的健康需求不断增加，护 理工作虽然有了长足的进步，但与社会经济、医疗技术发展及人民群 众多元化健康服务的需求仍存在差距，护士的专业化发展与临床医学 相比相对滞后。护理事业面临着巨大的挑战，社会对护士的专业角色、 专业形象、专业价值提出了更高的要求，护理专业的发展亟待突出重 围。1现状分析1.1护理

2、器具原始落后，护理操作简单、刻板当今社会电子、信息、机械资讯爆炸、快速发展，各行各业先进的机械、设备层出不穷、目不暇接，医疗设备也不断更新，其精巧、周到令人惊奇，然而 护理专业的发展却步伐缓慢，全国各级各类医疗行业中的130万护士 依然是一把剪刀、一根锯条，手握注射器，锯开一支支安甑、撬开一 瓶瓶密封瓶吸取药液。工匠式作业令众多护士手缠胶布，老茧重重。 打开中国专利网站，翻阅各家护理期刊，各种专利、设想多如牛毛， 其构思之巧妙、制作之灵活，令人叹服，遗憾的是这些专利、成果被 束之高阁，令各位护理人扼腕叹息，她们翘首以盼这些研究成果早日 得见天日、被开发利用。1.2护理常规多年不变、操作标准繁琐

3、别扭低效机械的手工 操作与日益增加的护理劳动难以匹配，于是最简单、最方便的操作方 法成为护士的必然选择，违规操作即应运而生（如注射器抽取药液）， 因为规范操作不可能，为完成任务，右手抓握式的操作方法成为临床 护士无师自通的操作形式，既然操作方法不易改变就变得相对合理 1l管理者只能视而不见、心照不宣、无可奈何。另一方面，新的 理论犹似脱离实际的高架桥，可望而不可及，护理人员在摸索中行进、 步步艰难。1.3护理劳动价值过低、护士地位难以提升众所周知，护理 工作是医院工作中最辛苦、最繁杂的工作，她们执行治疗、护理，兼 做勤杂、内务，还充当财务、总管，终日忙碌不堪而默默无闻，繁杂 的非护理劳动占据了

4、护士大量的工作时间和有限的精力。市场经济条 件下，医院加大了医疗投入，从院外招聘、引进各类人才、学者；在 院内设立各级专家、学科带头人，给予高薪收入、特殊待遇。使得医 疗与护理的待遇落差进一步扩大，部分护士一时难以接受，出现失望、 不平情绪，影响了护士的工作积极性和职业自豪感。甚至有些护士选 择放弃自己的专业，转到医院其他部门，造成护理人员的流失。再者， 如今的护理教育的现状参差不齐，本科、专科、中专教育三剑齐发， 一方面输送了高学历的护理人才，而另一方面又招进来低能力的中专 护士（当今中专卫生学校招生是在普通高中招生后，生源素质难以保 证。可以看到这几年工作的中专护士，她们和70、80年代的

5、护士相 比，无论从智力、情绪、学习能力、意志、态度等各方面都要稍逊一 筹），如何做到人尽其才，用其所长，避其所短，值得护理管理者深 思。同时，医院为降低护士人力成本，以合同工的方式和待遇聘用护 士，也影响了护士队伍的稳定和发展。1.4护理管理误区重重、步履蹒跚、劳神费时、收效不大护 理管理历来被认为是医院管理中最有力、最有效的管理；同理，护理 队伍也被称作最听话、最好管理的队伍。毋容置疑，现今的护理质控 体系，几经修改，不断完善，不能说面面俱到，但可以说细致入微。但是，面对医学事业的飞速发展，患者需求的不断提高，护理工作的 责任和风险与日俱增。护理管理者整日忙于检查、质控、讨论、整改、 培训；

6、护理人员则疲于奔波、应付，护理质量提高收效不明显。2发展探讨2.1改革护理器具迫在眉睫请出有实际意义的设想、专利， 变纸上谈兵为实际效益，可以通过进一步探讨、论证，确定有价值的 研究成果，在通过委托、合作等方式进行护理器具工艺、工具的改革 与创新，推广、使用科学、简便、高效、实用的护理器具，实实在在 解放护理劳动力，提高护理工作效率。2.2修订护理教材不容轻视 陈旧落后的护理常规、传统机械 的操作方法是阻碍护理专业发展的重要瓶颈。时代的发展，科技的进 步为护理事业送来希望的春风，护理科研、护理设计渐成气候。我们 期待科学、合理的护理常规，先进、高效的护理器具，跟随时代前进 的脉搏，走向护理科学明媚的春天。2.3优化护理管理多重挑战最佳的技术，最短的时间，最低 的成本，达到最优质的护理服务效果是护理管理的最终目标。科学的 评价体系、人性化的管理方法是提高管理效益的关键。三分治疗、七 分护理，要提高医疗质量，必须充分发挥护士的积极性，真正做到关 心护士、爱护护士，加强护士队伍建设。提升护士地位、提高护士待 遇、改善工作条件、简化护理劳动、鼓励护理革新、帮助自我实现。 只有通过科研和技术革新，才能提高业务技术水平；只有通过管理双 方共同探讨、论证、交换、沟通才能实现全员参与、自我管理。达到 人人关心