小学教师师德师风自我剖析材料与小学教师师德师风自查自纠总结汇编

1、小学教师师德师风自我剖析材料通过这半个多月的教学实践工作，我的思想有了很大的转变提高。这 半个月的工作给我最大的感受就是：作为老师，我的一言一行会直接影响 到学生。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。我认为这句话是我 这个感受最好的诠释。作为班主任，我是整个班级学生最亲近的老师，也 是他们最信任的老师，所以我的所作和所为也很可能是他们追求的目标。 在学生心中，老师就像是一面旗帜和路标，引领学生前进的方向。这半个月发生了很多让我感动的事情，其中有一件事也去我永远都不 会忘记：有一天一个学生家长来学校找到我，告诉我她的孩子很难管教， 不爱做作业，在家里她说什么都不听，对这个孩子的情况通过这

2、段时间我 也有所了解，我告诉家长让她放心，在我班上我都会严格要求的，但令我 震惊的是这个几十岁的母亲在听到我这么说的时候眼泪一下子就出来了， 这是我第一次面对一个家长的眼泪。这使我更加深刻地认识到一个老师的 重要性，有时候老师也许会成为一个家长最大的希望，这是我在没有成为 一名教师之前根本无法有的感受，这种感受让我诚惶诚恐，让我立志做一 个好老师，做一个能教好学生，让家长放心的好老师。这短时间的教学工作也让自己看到了存在的缺点，下面，我结合自己 的工作对自己存在的问题及产生的原因进行了认真的剖析：一、存在的问题：1、在管理上有时会觉得力不从心。2、在教学实践中有畏惧感，不敢大刀阔斧地开展工作。

3、对学生的思 想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。3、教学业务上有待提髙，对学校的教学理念贯彻不透，对学校的快节 奏生活不是很适应。4、与家长沟通不多，作为班主任与学生的交流次数虽然多，但对学 生的部分问题仍不能尽早尽好地解决，其中很多需要学生家长的配合。二、根源分析产生这些问题的原因：1、没有很好把握学生的年龄特点，缺乏一定的引导；2、自己在学习上下的功夫不够，针对教学上出现的一些问题没有及 时和导师及有经验的教师沟通；3、自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理；4、作为一名新老师，对学生家长不够熟悉，同时，家长对老师也不 是很了解。这次集中教育整顿使自己找到了问

4、题和不足，为下一步的整改找准了 重心及如何做好自己工作的方式、方向三、整改措施通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工 作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：1、进一步走进学生，做学生的朋友，了解学生最真实的感受和想法, 用学生可以接受的方式去管理学生。2、要时刻保持谦卑，不断加强业务知识学习，刻苦钻研业务知识， 努力提高综合素质，特别是学校的“三模学习”模式，尽快的让工作和学 校这个整体保持一致。3、加强业务创新，提高业务水平。在工作中勤于观察、勤于思考， 不断地改善工作中的不足。4、加强老师、家长、学生三方的沟通。家长是我们搞好工作的有力 后盾，学校教育离不开

5、家长的支持。因此，在工作中，我要及时与家长沟 通，认真听取家长意见和建议，了解学生的性格特点，并且要取得家长支 持和配合，不要无端指责、责备家长，努力取得家长的信任。在和家长的 沟通中，要注意言语的组织和度。要做到平和、委婉、真诚，但同时也要 增加自己对各种不良现象斗争的勇气，要力争树立良好的教师形象。在有 家长、学生在场的三方沟通时，要和家长多聊学生做的不错的地方，并对 学生当面提出表扬，适时的指出不足的地方，勉励学生要努力做得更好， 而不是一味的指责学生，更加不能再学生面前指责学生家长。5、注重细节。教师对学生的一生都有至关重要的影响，教师是人类 灵魂的工程师，应有为人师表，以身作则，行为

6、示范：爱与责任，是师德 之魂。教师是为人之表，要有个好思想，好作风好行为，只有这样教师才 能有资格对学生进行德育教育。这些都不仅仅体现在学习上，更加体现在 一些细节上面，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移 默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现 的，因为学生眼中的教师都是具体的，具体到老师的衣着是不是得体，具 体到老师是不是说脏话，具体到老师某一个动作是不是合适所以，作 为一名老师，除了教好书以外，要时刻注重细节。6、提升自我的人格魅力。这个学期我兼任五年级（3）的品德与社 会老师，在有一节课堂上我穿插了一些我自己的经历，给他们讲了一些 我大学时外出学习

7、的见闻，在课程讲到快结束的时候，全班的学生起立为 我鼓掌，这对我来说是一个莫大的鼓励。作为一个老师，我一定要广泛涉 猎，要不断的学习，增加一些人身的经历，要力争做一个博学多识的人， 并且将这些知识有效地运用到课堂上，增强课堂的趣味性，使学生能够爱 上我，爱上我的课堂。总之，作为一名基层教师，我深刻的认识到自己的重要位置，我会随 时注意自己的思想作风、学风、工作作风等方面的情况，时刻为学生着想, 秉承“用心养育，用爱教育"的理念，努力使自己成为一名合格的人民教 师！小学教师师德师风自查自纠总结最近一段时间教育局安排了 一项重要活动，教育系统开展行风建 设的活动，并要写岀一份自查自纠的个

8、人学习总结类材料，对照“要 求”，对照党的教育方针，我感到自己尚需在诸多方面努力提高自己 的思想、业务素质，方能真正落实。结合从教13年的体会谈谈个人 的认识：一、只有热爱自己所从事的职业，才能真正为之教书育人。无论是从思想认识上还是平时的教育教学实践中，必须真正践行 “守道、守责、守业”的标准。自参加工作xx年来，一直没有离开 教育部门（并且一直为之自豪的），应该说能够做到了严格自律，坚 持一个教师的职业操守，认真对待每一位同学，努力做师、做长、做 友，从思想上、学习上、生活中关爱自己的学生，及时了解他们的所 思所想所做，力所能及的为之提供有效的帮助，关注他们每一点的成 长和进步，受到了家长

9、和同学的尊重和喜爱。但是反思自己每时每刻 的工作状态，内心也有愧疚的时候，那就是也有松弛和懈怠，辜负家 长、同学对自己的无限的信任。希望今后真的能做到“每日三省吾 身”！及时发现问题和不足，使自己的工作更有成效。二、工作实绩与不足；在教学成绩方面，一年来不能把差生率降为0,不能把高分人数 提高，及格边缘生较多，由于这样，严重影响“一分三率”评定。今 后要吸取这方面的教训，做好“顾两头，促中间”的重视和辅导工作。三、贯彻新课改理念，实施素质教育，严谨治学。自实行新课改以来，为了提高自己贯彻新课改理念的能力，真正 落实素质教育的要求，自己也强化了教育、教学理论的学习，以期能 尽快适应新形势，在不断

10、的学习中感悟和体会，在教育教学实践中落 实。但感觉不足的就是惯性思维使然，教学中往往以老一套的模式， 没有更多的运用新思维和新方法，有时也给自己找一个所谓冠冕堂皇 的借口，缺乏深入的钻研，缺乏严谨治学的态度，经验主义思想作怪。 在这方面真的有好多的东西需要跟先进教师学习的地方。如进行公开 课、优质课、教学能手等评比活动，在对评比标准的认识上就与先进 骨干教师有好多的不一致，所以今后值得自己学习思考的不仅仅是教 学的成绩问题，更是学生能力的全面发展问题。四、与家长和其他科任老师的沟通和协作；教育、教学不是一个人的事，在这点上应该是能够做到与家长的 及时沟通和联系的。尊重家长是教师与家长形成合力的

11、前提。我多年 的教学实践体会是教师与家长是“一个战壕里的战友”，是朋友。因 此，必要的联系能让教师从学校到家庭、社会全方位、多角度的了解 学生的生活背景、个性特点、学习生活的习惯、真正的优势劣势等等, 而不仅仅是在学校我们观察到的一些表象上的东西。只有这样子，才 能真正的因材施教，同时向家长传授一定的科学的教育管理理念和方 法，使得教育更有效率。作为一名教师，同事之间的互助合作至关重要。这是一个团队的 工作。但是一个优秀的具有合作意识的教师团队对学生们的影响力是 巨大的，可能是终身受用的。所以需要的是合作意识、团队意识、集 体意识。因此，在平时的教育教学中，我总是在给学生“灌输”这种 理念，同时更加注重与其他老师的协作与配合，做到“心往一处想， 劲往一处使”，在学生中努力维护和塑造教师的良好形象，为了同一 个目标相互取长补短，形成教育合力，提高教育教学质量，今后会继 续努力。五、今后改进的方向；1、进一步加强学习，从思想上、行动上提高自己的工作责任心, 树立一切为学生服务的思想；提高自己的钻研精神，做到政治业务两 过硬。树立终身学习的观念，不断夯实自身基础。2、时刻铭记;从我做起，从小事做起，从今天做起！要以自身良 好的师德形象带动孩子。3、及时与家长沟