幼儿园教育活动目标的设定

1、幼儿园教育活动目标的设定幼儿园教育活动目标的设定什么是幼儿园教育活动？什么是幼儿园教育活动？为什么要设计幼儿园教育活动？为什么要设计幼儿园教育活动？更多资源更多资源n幼儿园教育活动的基本类型从活动从活动结构结构出发：出发：从活动从活动特征特征出发：出发：从活动的从活动的内容领域内容领域出发：出发：从活动的从活动的性质性质出发：出发：从活动的从活动的组织形式组织形式出发：出发：幼儿园教育活动设计的基本原则幼儿园教育活动设计的基本原则教育活动设计中的目标分析教育活动设计中的目标分析教育目标教育目标幼儿园教育目标幼儿园教育目标幼儿园教学目标幼儿园教学目标 幼儿园教育活动目标幼儿园教育活动目标n是通过

2、某一次或某几次教育活动所期望幼儿获得的某些发展。n它是最为具体的目标，也是各领域目标的下位概念。幼儿园教育活动目标体系幼儿园教育活动目标体系幼儿园幼儿园保教保教目标（目标（体、智、德、美）体、智、德、美）幼儿园幼儿园各领域各领域目标目标幼儿园幼儿园各年龄班各年龄班目标目标幼儿园各年龄班幼儿园各年龄班学期目标学期目标幼儿园幼儿园教育活动教育活动目标目标举例：小班上学期举例：小班上学期“社会社会”领域的目标有一领域的目标有一条：条：举例：举例：“高高兴兴上幼儿园高高兴兴上幼儿园”幼儿园目标体系的确立有何意义幼儿园目标体系的确立有何意义幼儿园教育活动目标设计中不同的目标取向幼儿园教育活动目标设计中不

3、同的目标取向行为目标行为目标生成性目标生成性目标表现性目标表现性目标三种目标取向之间的关系三种目标取向之间的关系幼儿园教育活动目标的表述幼儿园教育活动目标的表述举例：小班美术活动（绘画）：画妈妈举例：小班美术活动（绘画）：画妈妈编写编写认知认知学习目标行为动词列举学习目标行为动词列举n1.知识（对信息的回忆）：列举、说出的名称、复述、排列、背诵、回忆、选择、描述、辨认、标明n2.领会（用自己的语言解释信息）：分类、叙述、解释、选择、归纳、猜测、举例说明、区别n3.应用（将知识应用到新的情境）：运用、计算、示范、说明、解释、解答、改变n4.分析（讲知识分解，找出各部分之间的联系）：图示、指出、创

4、编、设计、提出、归纳、总结n5.评价（根据一定的标准进行判断）：比较、评定、判断、证明、说出的价值编写编写情感情感学习目标行为动词列举学习目标行为动词列举编写编写动作技能动作技能学习目标行为动词列举学习目标行为动词列举幼儿园教育活动目标表述的形式幼儿园教育活动目标表述的形式值得注意：值得注意：行为目标表述行为目标表述举例：举例：展开性目标表述举例：展开性目标表述举例：表现性目标表述举例：表现性目标表述举例：幼儿园教育活动目标表示的要求幼儿园教育活动目标表示的要求n1.具有可操作性，避免过于笼统、概括具有可操作性，避免过于笼统、概括和抽象。和抽象。n例如：中班健康领域系列活动中例如：中班健康领域

5、系列活动中n“刷牙刷牙”活动目标之一：活动目标之一：学习正确的刷牙方法，学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。养成早晚刷牙的好习惯。n“喝水喝水”活动目标之一：活动目标之一：知道口渴了要接水喝，知道口渴了要接水喝，养成主动喝水的习惯。养成主动喝水的习惯。n这两个目标具体、明确。如果换成这两个目标具体、明确。如果换成“培养幼儿良培养幼儿良好的生活卫生习惯好的生活卫生习惯”你觉得怎样？你觉得怎样？2.要清晰、准确、可检测，不能用活动的过程或要清晰、准确、可检测，不能用活动的过程或方法来取代方法来取代3.3.从统一的角度表述目标从统一的角度表述目标4.4.一个目标要通过多种活动来实现，一个活一个目标要通过多种