《忆读书》教学课件02

1、忆读书 冰 心 世世纪纪老老人人冰心冰心作者介绍作者介绍 冰心冰心（1900199919001999），原名），原名谢婉莹谢婉莹，福州人，福州人，现代著名文学家现代著名文学家、儿童文学儿童文学家家。主要著作有。主要著作有诗集诗集繁星繁星和和春春水水，散文散文再寄小读者再寄小读者、小桔小桔灯灯、笑笑等等。女性细腻的。女性细腻的“情致情致”和天真烂漫的和天真烂漫的“童心童心”，以及那清新，以及那清新隽永而又婀娜多姿的文笔，构成了冰隽永而又婀娜多姿的文笔，构成了冰心散文的独特风格。心散文的独特风格。写作目的写作目的 告诉人们识字读书有诸多好处；告诉人们识字读书有诸多好处；提醒人们要多读书、读好书。提

2、醒人们要多读书、读好书。关于题目：忆读书关于题目：忆读书 “忆忆”是行文的线索。是行文的线索。 作者用顺序的方法，依次记叙了自己作者用顺序的方法，依次记叙了自己快乐的读书生活。快乐的读书生活。 哪几段是作者哪几段是作者“忆忆”的部分？的部分？ 答：第答：第213段段从哪些语句可以看出作者爱书？从哪些语句可以看出作者爱书？ “我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。催促下，含泪上床。”第第3节节 析析（表情（表情+动作）表现了对故事恋恋不舍却又无可奈何的心情。动作）表现了对故事恋恋不舍却又无可奈何的心情。 “谈到三国演义，我第一次读到

3、关羽死了，哭了一谈到三国演义，我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭场，把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到读到分久必合分久必合的结局。的结局。”第第5节节 析析“我我”是性情中人，突出是性情中人，突出“我我”读书的投入读书的投入。从哪些语句可以看出作者爱书？从哪些语句可以看出作者爱书？ “那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。来看，这又使我知道了许多外国的人情世故

4、。”第第9节节 析析表现出作者对于读书的极大热情。表现出作者对于读书的极大热情。 “我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还懂得了做人处世的还懂得了做人处世的独立思考独立思考的大道理，这都是从的大道理，这都是从修身课本中所得不到的。修身课本中所得不到的。”第第11节节 析析点明读书的好处。点明读书的好处。作者多年的读书心得可用作者多年的读书心得可用9字概括字概括读书好多读书多读几本书、多读几遍书读好书（第（第2 26 6段）段）（第（第7 711 11段）段）（第（第12121313段）段）相关知识链接相关知识链接中国古典小说四大名著1、水浒传（元末明初）施耐庵2、三国演义（明） 罗贯中3、西游记 （明） 吴承恩4、红楼梦 （清） 曹雪芹相关知识链接相关知识链接1、岳飞（岳武穆） 满江红 （宋）爱国将领；2、李清照（字 易安）声声慢 （宋）女词人3、小仲马：法国作家 茶花女 唐诗宋词元曲明清小说作业作业1、练