《小鹿的玫瑰花》导学案_第1页
《小鹿的玫瑰花》导学案_第2页
《小鹿的玫瑰花》导学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、小路的玫瑰花导学案备课人：张丽【目标导学】1、会认“玫、瑰”等8个生字，会写“弟、哥”等12个生字。积累“我会读”中的词语。2、重点：分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。3、难点：体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。【学习方法】自学、讨论、合作交流【导学过程】一、激趣导入你们看，老师给你们带来了什么礼物？（课件出示玫瑰花）你们喜欢这份礼物吗？关于玫瑰花还有一个美丽的故事呢？板书课题小鹿的玫瑰花二、自读课文，整体感知1、标（自读课文，标出自然段序号。）2、划（边读边划出不认识的字词，想办法记住它们）3、读（读准字音，读通课文）4、想（自己读懂了什么

2、，还有什么不懂得？）5、查（同桌互查自学情况）6、小组交流汇报。老师范读课文，根据范读纠正自己的读音。7、学写生字，先观察，再找到好的方法记住它。三、讨论交流，合作学习1、找出描写鹿弟弟的话，为什么一开始鹿弟弟说玫瑰白栽了，后来又说没白栽？2、交流：鹿弟弟为什么说玫瑰花白栽了？（1）读课文1-2自然段，抓住小鹿精心种花的句子，引导学生想象：小鹿栽花时会想些什么？（2）当小鹿跌伤了脚，没能看到玫瑰花开，又会想些什么？（3）此时弟弟又会怎么想？3、交流：鹿弟弟为什么又说玫瑰花没有白栽？（1）指名读黄莺和微风的话。练习读-分角色读-挑战读（2）小鹿知道自己栽的玫瑰花是什么样的吗？是怎么知道的？（3）

3、还有哪些小动物看到了玫瑰花开，他们又会对小鹿说些什么？4、小结：小鹿自己虽然没有看到玫瑰花，但玫瑰花已经开在别人的心里，别人感到快乐，小鹿自己也感到快乐、幸福。所以说小鹿的玫瑰花没有白栽。1 / 3四、学习生字1、出示生字：哥、抽、拐、浇、终、静指名读-齐读-男女赛读2、同桌互相交流识字方法。3、指导书写生字，学生抄写生字。五、课堂检测（一）看拼音，写词语。zhng yú wi fng n jìng tng xià chu ch( ) （ ） （ ） （ ） （ ）（二）火眼金睛，选字填空浇 烧 （ ）花 （ ）火 （ ）不尽 静 睛 眼（ ） 平（ ） 安（ ）

4、（三）我会填一（ ）黄莺 一（ ）玫瑰 一（ ）小鹿一（ ）微风 一（ ）叶子 一（ ）衣服（四）课文理解1、小鹿弟弟刚开始认为玫瑰白栽了，是因为。2、小鹿后来又认为“玫瑰花没有白栽”，是因为：（ ）A、小鹿弟弟看到了玫瑰花。B、美丽的玫瑰花给森林中的小伙伴带来了快乐。【教学反思】学生对于理解“为什么说小鹿的玫瑰花没有白栽”，有一定的难度。引导学生寻找小鹿的玫瑰花没有白栽的原因是本课的重难点。在教学过程中，通过多种朗读方式，（个别读。男女赛读、小组内朗读、同桌互读、全班齐读），让学生在读中理解，读中感悟。从而理解玫瑰花没有白栽的原因。不足之处：过渡语缺乏设计性、连贯性，不能提醒学生注意，扩散学生思维，导致课堂效

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论