多媒体制作专业人才培养方案

多媒体制作专业多媒体制作专业人才培养方案人才培养方案二〇二一年二〇二一年三月目录TOC\o"1-4"\h\z\u多媒体制作专业人才培养方案 1一、专业介绍 1二、培养目标 1三、知识与能力结构及要求： 1（一）职业素质 1（二）专业知识和技能 1（三）专业技能方向——信息管理 2四、课程设置及教学要求 2（一）、文化基础课程 2（二）、专业课程 5五、技能鉴定 7六、顶岗实习 8七、综合能力考核 8八、毕业资格 8九、毕业去向 8十、教学分配表 9多媒体制作专业人才培养方案一、专业介绍（一）专业名称：多媒体制作（专业代码：0308—4）（二）招收对象：初中毕业（或具有同等学历者），有志于从事多媒体制作行业的应往届毕业生。（三）学制:三年二、培养目标本专业以市场为向导，以就业岗位为依据，培养思想政治觉悟高，能践行社会主义核心价值体系，面向计算机技术的应用领域，培养从事计算机及相关领域的软件与硬件操作、办公应用、网络应用、音视频处理、多媒体应用和信息处理等操作或产品销售全面发展，能适应管理、服务一线需要的，德智体美全面发展的高素质劳动者和高技能人才。三、知识与能力结构及要求：本专业毕业生应具有以下职业素质、专业知识和技能：（一）职业素质1.具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业制度。2.具有创新精神和服务意识。3.具有人际交往和团队合作协助能力。4.具备获取信息、学习新知识的能力。5.具备借助词典阅读外文技术资料的能力。6.具有一定的计算机操作能力。7.具有规范意识、标准意识和质量意识。8.具有熟练的信息技术应用能力。（二）专业知识和技能1.具有熟练的中英文录入能力，掌握文字排版技能。2.掌握计算机应用基础知识，具有熟练操作计算机和应用办公软件的能力。3.具有计算机网络基础知识和技能。4.具有计算机应用领域常用工具软件的应用能力。5.掌握计算机程序设计的基本概念，计算机软件简单功能应用的能力。6.具有多媒体素材处理、简单的动画设计能力。7.具有使用数据库工具开发计算机简单功能应用的基本能力。8.掌握网页设计与制作的基础知识和规范要求，具有监理网站、制作网页的能力。9.具有计算机的硬件拆装、系统组装和简单故障排除及维护的能力。（三）专业技能方向——广告设计1.具有熟练的办公软件高级应用能力。2.掌握常用多媒体制作软件的使用方法，具有图形图像处理的能力。3.掌握音视频剪辑与合成的理论知识和基本技能。4.具有一定的组织管理能力等，并着重培养学生解决实际问题的能力。四、课程设置及教学要求本专业教学计划主要由公共文化基础课程和专业课程组成，以下是各课程的学习要求：（一）、文化基础课程1、道德法律与人生依据《技工院校课程设置方案》开设。第一课：从职业技能和理想教育入手，帮助我们树立正确的学习目标，掌握科学的学习方法，激发投身学习生活的热情。第二课：从适应青春期心理变化的角度，为我们指点迷津，解决心理困惑，树立自强自立的决心，学会建立平等友爱、互帮互助、合作宽容、诚实守信的良好人际关系。第三课和第四课：以社会主义道德建设的核心和原则为出发点，从恪守道德规范和养成良好行为习惯的角度，介绍公民道德、青少年行为规范的基本要求，介绍依法治国的观念、宪法的概念和作用，以及与生活紧密相关的法律法规知识，帮助我们加强道德修养，提高守法意识，提高自我约束能力，学会维护自身的合法权益。第五课：关注人生道路，倡导积极的人生态度，从践行社会主义核心价值观的高度，引导我们将个人梦想与国家梦想联系起来，在实现中国梦的过程中实现人生价值。2、经济与政治常识依据《技工院校课程设置方案》开设。教材从身边常见的经济、政治现象出发，讲解基本的经济、政治常识，探讨其中的道理和规律。通过对教材的学习，学生将丰富自己的知识结构，增强理解经济、政治问题的能力，为将来步入社会、走进职业生活奠定一定的基础。3、职业道德与职业指导依据《技工院校课程设置方案》开设。我们会深刻感悟到最受企业欢迎的人都具有哪些优秀的职业品质，我们会深刻理解职业活动中为什么要坚持集体主义这一社会主义道德建设的原则。为什么只有践行社会主义核心价值观，才能真正将爱岗敬业、诚实守信作为自己的从业之道、立业之本，我们更将深刻领悟把个人理想融入中国梦的意义。我们将从职业态度、职业形象、职业技能和职业素养四个方面，学习如何将自己打造成一名优秀的企业员工，如何将自己锤炼成一个杰出的高素质技能人才。在这里，我们还将涉猎如何让自己成为一个成功的创业者、成为一个有发展潜力的个体经营者，甚至能够具备优秀企业家的经营管理能力和独特的人格魅力。4、中国高技能人才楷模事迹读本依据《技工院校课程设置方案》开设。从书篇篇实生的事故，们可以看到10位楷模人才的经历和技能贡献。他们立足平凡的工作岗位，刻苦钻研知识和技术，执著追求，不断进取，铸就了岗位人才的辉煌；他们善于思考，勇于创，以非凡的胆识和才智，成功解决了最复杂的技术问题，在生产精度、难度的先进产品和创造技术等方面，做出了杰出的贡献；他们爱岗敬业，以高度的责任心投入自己从事的工作，用无私奉献谱写出壮丽的人生篇章。他们是时代产业技术工人的代表，从他们身上，我们可以看到新时代技能人才的风貌，感受到技能强国的意志和决心。5、语文依据《技工院校课程设置方案》开设。学生通过对优秀文学作品的阅读和欣赏，通过口语交际和写作的练习，通过校园生活、社会生活和职业生活等活动的综合实践，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。6、数学依据《技工院校课程设置方案》开设。通过对相关数学知识的学习，培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能在本专业中的应用能力，提高学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力、数学思维能力和实践运用能力。7、英语依据《技工院校课程设置方案》开设。注重培养学生培养听、说、读、写等语言技能，激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力。重点培养学生能借助字典看懂简单的与专业有关的科技资料，会一些与专业有关的基本交际用语。8、计算机应用基础依据《技工院校课程设置方案》开设。学生通过对计算机基础知识，操作系统的使用，因特网（Internet）应用，文字处理软件应用，电子表格处理软件应用，多媒体软件应用，演示文稿软件应用等知识的学习，使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。具有利用计算机解决本专业学习、工作、生活中常见问题的能力。9、体育与健康依据《技工院校课程设置方案》开设。通过体育与健康课程教学，使学生树立“健康第一”的思想，传授体育与健康的基本文化知识，体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质，提高综合职业能力。（二）、专业课程1、计算机录入技术：了解计算机信息领域进行办公、信息处理的基本录入方法，掌握准确、快速的中、英文盲打、听打录入技能，并根据就业岗位需要熟悉语言、手写和其他外国语言文字的录入方法。2、常用工具软件：掌握计算机系统管理与维护、虚拟机、特殊文档编辑与格式转换、翻译工具、网络管理与数据传输、即时通讯、信息安全、云办公、数码产品及移动设备连接和数据传输、多媒体信息处理等常用工具类软件的应用技能。3、计算机组装与维护了解计算机的组成和工作原理，熟悉配装计算机，安装计算机系统软件、常用应用软件及简单网络应用工作流程，掌握个人计算机硬件拆装、软件安装、外设连接与配置，能诊断与排除计算机硬件简单故障。4、计算机网络基础：了解计算机网络的类型、组成、应用等基础知识，熟悉网络工作原理、网络协议和网络规划相关知识，掌握简单局域网搭建及应用、网络设备的基础配置、网络服务器安装与调试等基本技能。5、VisualFoxPro数据库：介绍了VisualFoxPro6.0的特性、安装方法；操作基础、程序设计基础、程序开发环境；数据库和表的创建方法；查询和视图的概念、创建方法；控件的使用方法、表单的创建和管理方法；报表和标签的创建方法；菜单的创建方法等。6、办公软件应用：了解不同平台计算机办公常用软件的应用，掌握在智能手机、平板电脑、个人计算机等不同的设备上进行文字编辑、数据分析、幻灯片制作、数据应用等办公软件的应用技能，能使用主流与办公自动化软件进行办公处理。7、网页设计与制作：了解网页设计与制作的基本知识和规范要求，熟悉HTML和脚本语言相关知识，掌握站点创建、网页元素编辑、表格应用、层和框架布局、网页行为添加、样式与模板应用、表单元素使用等相关技能，能应用主流网页设计软件进行不同风格的简单网页设计以及简单网页代码和脚本编写。8、多媒体素材加工：了解多媒体制作的基础知识，理解动画形成原理与多媒体制作的基本要求，掌握二维动画元素绘制、动画编辑、多媒体素材处理、打包集成等相关技能，能应用二维动画设计和多媒体制作主流软件进行简单的动画设计和多媒体素材加工合成。9、Photoshop图形图像处理：了解Photoshop的主要功能、图像的基本操作、图像区域的选择与编辑、图像的编辑，掌握图层的使用、色彩的运用、蒙版与通道、修饰照片、手工绘制图形、滤镜与增效工具的使用、3D成像技术等。能Photoshop软件设计制作多媒体作品。10、CorelDRAW图形处理:了解CorelDRAW的基础知识、基本绘图工具、对象的基本编辑、填充工具、文本工具、艺术效果及位图滤镜特效、透镜效果等最常用、最重要的功能和使用方法，能通过对CorelDRAW学习训练，达到综合应用CorelDRAW版面设计处理制作图形图像技巧的能力。11、Flash动画制作：主要内容包括：二维动画设计制作概述，认识Flash、Flash工作区，使用元件、实例和库资源，绘图、文本、视频与声音处理，Flash动画基础，Flash动画镜头，交互的Flash动画。通过学习，能达到制作Flash网页动画、交互动画等能力。12、Premiere视频编辑教程：了解Premiere的基础入门，简单的视音频、字幕的制作与处理，通过视频转换、视频效果、音频效果以及字幕制作的学习，掌握视频编辑基础、素材的准备与管理、编辑视频素材、字幕设计、转场特效、视频滤镜与运动效果、覆叠特效、音频编辑和影片输出等。达到运用Premiere设计实用作品的技能。五、技能鉴定国家职业资格技能等级证书是技工学校学生专业知识和职业技能的主要标志，也是学生走向社会就业的重要条件。与职业劳动的具体要求密切结合，能更多地反映特定职业的实际工作标准和规范，以及劳动者从事这种职业所达到的实际能力水平。对于即将走上工作岗位的专业学生来说，考取相关职业资格证书是必然的选择。1、普通话（二乙）2、计算机等级考试3、计算机网络技术员4、计算机网络助理工程师5、多媒体制作员6、网页设计师7、广告设计师8、平面设计师9、影视剪辑师六、顶岗实习以从事本专业职业的身份,深入企业顶岗实习,按本专业培养目标的要求,对所学的理论知识和已掌握的专业职业技能全面进行实践,以进一步提高综合职业能力。七、综合能力考核对毕业生进行综合能力的训练,考查学生对所学知识的综合运用能力。八、毕业资格学生需符合下列要求发放毕业证：1.符合规定的招生录取程序、正式注册；2.在有效的时间内完成规定的全部学习内容，所有课程经考试、考核合格。3.取得至少一个专业技能职业资格证书；4.顶岗实习鉴定为合格以上并提交了顶岗实习相关的资料。九、毕业去向本专业毕业生可从事一般计算机信息统计及处理、计算机网络应用，计算机多媒体信息分析和管理等工作。包括多媒体制作员、行政主管、信息处理项目经理、人事专员等行业。

十、教学分配表序号课程名称学时数计划内学时学期教学周数及周学时数理论实训一学年二学年三学年备注2220222022201道德法律与人生44341022经济与政治常识20101013职业道德与职业指导22121014中国高技能人才楷模事迹读本20101015语文2521328044226数学2522124044227英语2521328044228计算机应用基础842440229体育与健康16818150222210计算机录入技术8424602211计算机工具软件8444402212计算机组装188681204513计算机网络基础8444402214V